一、初中历史开题报告

【历史解读】正确地解读历史,是历史教学的应有之意,也是人生成长的需要 历史材料需要解读,历史事件需要解读,历史人物的活动也需要解读 培养学生正确解读历史的能力,才能达到历史教学的根本目的 不仅名词概念需要准确的解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20822 作者：lehlg

【课堂历史】随着时代的进步,教育作为社会发展的重要部分也在不断地改革进步 旧的教育方式已经不能满足当代教育需要,因此,新课标改革就是为了改变旧的教育模式 顺应实施新课标改革,初中历史课堂也需要不断地改革,转变成高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84140 作者：pynki

【提问学生】(河北省唐山市乐亭县马头营镇初级中学 河北唐山 063600)摘　要初中历史课提问的技巧、方式很多,教师应该根据实际情况灵活运用 从认知的角度出发,提问分为知识水平的提问、理解水平的提问、应用水平。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7833 作者：flguu

【学生历史】(河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600)摘要在心理学领域,意志被定义为人自觉地确定目的,并根据目的调节和支配自己的行动,克服各种困难,以实现预定的心理过程 历史老师肩负着重大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12343 作者：tdjka

【学生历史】(河北省乐亭县汤家河镇汤家河初级中学 河北唐山 063600)摘要在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言,就是充分利用教材对历史事件、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11872 作者：wwvwv

【历史学生】（河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学 河北唐山 063600）摘要学历史是对过去的一种追求,对灵魂的一次塑造 课堂教学的有效性是生命 课堂教学的有效性是什么?专家教授余文森教授已经说的很流行课堂教学的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38522 作者：ayqjv

历史陶渊明陶淵明去过很多地方，但他心里一直有个梦想：回家种田。50多岁时，陶渊明已经在出仕与耕读之间挣扎了很多年。这次，他终于辞去了彭泽令的工作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9434 作者：bfreq

化学实验和初中化学摘 要：化学是一门实验学科，实验是开展化学教学的重要形式之一。在如今，随着新课改的不断推进，新课标所提出的教学要求也随之提升，而为了完成新课标所。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96999 作者：gsfts

群文阅读和初中语文摘 要：对于初中生来说，阅读是语文学习的一项重要内容，在初中阶段的语文教学过程中，需要帮助学生积累自身的阅读经验，对于学生来说丰富的阅读能够对他。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28631 作者：ozxbm

科学素养和初中物理摘 要：初中物理属于自然科学，其中不仅包含的物理知识，更是蕴含着科学知识。物理老师可以在日常的课堂教学中，对学生进行科学教育，以培养学生们的科学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61946 作者：gktxa

初中物理摘 要：初中物理是学生学习困难的学科，部分学生在学习过程中找不到方法或者思路，学习成绩下降速度快，因此，在初中物理教学过程中，教师可采取物理情境。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44094 作者：onlrv

智障儿童和初中语文摘 要：智障儿童的身心发育比较缓慢，认知水平和智力都比较低下，在学习时所遇到的障碍比较大，学习能力较弱。因此，作为一名初中语文教师，在教学的过程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35619 作者：ytjdo

【评价教学】基于历史有效教学的动态评价研究课题开题报告 　　 课题类型青年专享 主持人杭辉军 　　 一,课题研究论证报告 　　 1 课题提出的背景与所要解决的主要问题 　　 (1)课题提出的背。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83997 作者：wzmra

【插图学生】玉林市兴业县第三初级中学钟英锋【关键词】插图 初中历史 教学【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08A-0083-01在初中历史教学中,为了激发学生的历史学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81336 作者：gfiyt

【情感学生】【关键词】初中历史 情感教学 启情点 角色扮演 多媒体教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0110-01情感、态度和价值观目标是初中历史教学的三维目。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52135 作者：mgpsq

【学生教师】【关键词】初中历史个性发展教育观念师生关系分层备课个人观点【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）11A-0021-02过去,初中历史教学内容稍显保守和单一,究其原因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98076 作者：coazm

【诗词历史】关键词初中历史 诗词 应用中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2015）08A-0122-01鲁迅先生曾评价史记为史家之绝唱,无韵之离骚 可见,史中有诗诗中有史 那么,在初中历史课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81384 作者：heqay

【情境创设】【关键词】初中历史 情境教学 趣味情境 生活情境 互动情境【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）05A-0120-02历史具有过去性、多样性……特点 学生在解读历。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47587 作者：vnwfu

【学生歌谣】【关键词】初中历史 课堂教学 生动性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0116-01历史是生动的,然而传统教学模式下的历史课堂却显得枯燥乏味,致使学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88702 作者：liypk

【历史文学作品】【关键词】初中历史 文史结合法 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0075-01文学结合法,就是提倡在历史教学的过程中,运用一定的文学知识案例。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87957 作者：sosqe

【历史图片】【关键词】初中历史 历史图片 精选 整理 阅读【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0125-01在初中历史课堂中,教师主要依托于历史教材来展现历史的发展。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95290 作者：ahtxn

【教师影视】【关键词】初中历史 影视资源 内容选择 使用方法 时间安排【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）10A-0120-01当前,教师利用影视资源开展初中历史教学已得到。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73760 作者：zvhdo

【作业学生】【关键词】初中历史 作业布置 层次 主体 学习方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0113-01历史作业是历史教学活动中巩固知识、培养能力的重要环节。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83339 作者：blfrd

【历史课本剧】【关键词】初中历史 历史课本剧 编写原则 应用步骤【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0119-01历史课本剧是指在坚持历史事件真实性的基础上,对历史课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71052 作者：qbxgu

【活动课堂】【关键词】初中历史 课堂活动 设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）03A-0072-02课堂活动即以课堂为依托,通过形式多样的教学活动,让学生主动学习、自主。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44807 作者：qztfx

【学生教学】建构主义教学观注重的是以学生自身的特点与认知结构为基础进行教学,即学生是学习的主体,是知识意义的主动建构者 新课程实施的首要任务是让学生从学习知识到学会学习,实现学习方式的根本转变 把教学的立足点,由。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8649 作者：evnua

【教师多媒体】随着教育现代化的日益普及,多媒体对教学的辅助作用已被越来越多的人所认可 打造高效课堂,多媒体必不可少,用好多媒体,让初中历史少教多学 一、让教师们都能用上多媒体进行教学1 学校要通过考核机制让教师愿意。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91114 作者：qjlfm

【历史社会责任感】现在的学生多数是家中的独生子女,备受家人的疼爱与宠爱,往往以自我为中心；甚少吃苦,过于依赖,缺乏坚强的意志和社会责任感 而青少年是祖国未来的建设者与接班人,他们的健康成长与民族整体素质、国家前途有着紧。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22407 作者：pxsou

【历史资源】随着社会经济的发展,教学环境及其学情的变化,教学资源和媒介都发生了极大的变化 初中历史课程资源的开发作为基础教育改革的重要内容之一,越来越受到重视 课程资源作为教学的内容、方法和途径,已经成为学科教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19941 作者：qlrvu

【知识学生】教育的真正目的是教会学生如何学习,培养学生积极主动学习的能力,能够让其在学的过程中主动地提出问题,分析和解决问题,一步步形成自己独到的看法和处理方式,并且能够把所学到的知识付诸实践 所以,初中历史教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70123 作者：uglpb