当前位置:论文写作 > 论文大全 > 文章内容

用好多媒体让初中历史“少教多学”

主题:教室多媒体 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-11

简介:关于教师多媒体方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教师多媒体论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

教师多媒体论文范文

教室多媒体论文

目录

  1. 一、让教师们都能用上多媒体进行教学
  2. 1.学校要通过考核机制让教师愿意用多媒体
  3. 2.学校要通过资源共享让教师能够使用多媒体
  4. 二、让多媒体教学实现效益最大化
  5. 1.精心设计教学方案是制作多媒体课件的前提
  6. 2.突出重点和论文范文难点是制作和使用多媒体课件的关键
  7. 3.多媒体课件的制作要精、使用要巧
  8. 教室多媒体:太德小学教师用多媒体一体机上课

随着教育现代化的日益普及,多媒体对教学的辅助作用已被越来越多的人所认可.打造高效课堂,多媒体必不可少,用好多媒体,让初中历史“少教多学”.

一、让教师们都能用上多媒体进行教学

1.学校要通过考核机制让教师愿意用多媒体

心动决定行动.在多媒体出现之初,由于好奇,每位教师都迫不及待地要尝试一下,但是好奇心的保鲜期是短暂的.如何保持和强化教师对多媒体的热情,学校责无旁贷.学校可以因势利导,修改制定新的教师业务考核机制,以横竖两条线强化对课堂教学的引领和考核:横线指备课组,竖线指教研组.教研组和备课组在制定学期工作计划和分周工作安排时都必须体现对多媒体的重视,学校教务处要强化检查督促;具体实施要教务处牵头,督促教研组、备课组层层落实,定期听课和随机听课相结合;教务处还要定期在学生中进行调查,可以是问卷调查也可以是口头了解,可以是全班学生也可以是随机抽取学生.学校检查和调查的结果,要通过学校例会和校园网站及时公布,并且按照既定方案及时跟进相应的奖惩.通过以上横竖两线结合和师生双管齐下,多媒体的利用率必将大大提高.

2.学校要通过资源共享让教师能够使用多媒体

巧妇难为无米之炊.运用多媒体,教学课件是必不可少的.但是如果每课的课件都要由教师们亲手制作,再加上历史课件经常涉及历史地图和形势图、历史人物的音像视频材料,其工作量之大、技术要求之高,必将使许多教师望而却步.这就要求学校在进行必要的业务培训和技术指导的同时,要做好现成的网络资源的推介和本校教师自制课件的收集整理和共享.现成的网络资源如学科网、亿库网、百度文库等,有的网站需要注册并充值的,如学科网等,学校可以代为充值,免费为教师们提供及时优质的教学资源;同时,学校教务处要以教研组为单位,至少提前一周收集本组教师下一周所有课时的课件(杜绝直接下载应付),共享在校园网站上,便于本组教师及时进行交流反馈和取长补短.事实证明,只要教师能够占有较为充分的多媒体课件资源,多媒体教学设备就能够重新受到青睐.

二、让多媒体教学实现效益最大化

课堂教学效益,指单位时间内教师教学任务的完成情况和学生三维目标的落实情况.多媒体能够提高教学效益,但要注意以下几点.

1.精心设计教学方案是制作多媒体课件的前提

运用多媒体是教学活动的辅助手段,教师的主导和学生的主体地位在任何教学时段和教学手段中都不能被忽视.教学方案的设计是教师结合自身的教学风格,从教材内容和学生的认知水平、心理特点出发,为了更好完成教学任务、落实三维目标而设计的教学流程,其间包含教学理念的渗透、师生活动的设计、学习情境的预设、思维碰撞的激发,以及对学生的引导、点拨、纠错、评价和激励等.教学设计的这些功能,无论多么完美的教学课件都无法完全替代.

2.突出重点和论文范文难点是制作和使用多媒体课件的关键

突出重点、论文范文难点,多媒体的优势毋容置疑.但是,有的课件在这方面却大打折扣.如《秦始皇建立论文范文集权的措施》一课,本课的重点是“废分封立郡县”,难点是论文范文集权制的概念.但是,一节课下来,多数学生都能很好地回忆起“车同轨、书同文”、“统一度量衡”、“焚书坑儒”、“修长城”、“开灵渠”等内容,但是唯独对“废分封立郡县”和“论文范文集权制”印象模糊.制作课件时对重难点的处理严重失当:“废分封立郡县”只是用“重点”两个字突出,“论文范文集权制”的概念根本没有显示,而其他教学内容却丰富多彩,如用视频呈现“修长城”、“开灵渠”,用图片呈现“车同轨、书同文”等.实践证明,实物、视频、录音、图片和文字等,在对学生注意力的吸引方面是由强到弱的,其中相同类型的材料出现的频率越多,对学生的吸引力越强.所以在进行教学设计时,制作课件要紧紧围绕重难点,巧妙构思.

教室多媒体:太德小学教师用多媒体一体机上课

3.多媒体课件的制作要精、使用要巧

多媒体,顾名思义,是指能够提供包括文字、图片、照片、声音、动画和影片等多种互动功能的媒体.但是我们在制作某一课的教学课件时,则要根据具体的教学内容、教师风格和学生实际灵活选择处理,所选择的呈现方式和所制作的课件容量并非多多益善,制作要精,要在教学重点和难点上下工夫.现实教学中有的教师一节课切换了二三十张幻灯片,教师成了多媒体的操作工,忙得不亦乐乎,而学生却学得迷迷糊糊.实际上,一个教学课件只需五六张到十来张片子即可.同时,课件的呈现方式并非越多越好,尤其是动画资料、影片视频等,要从学生实际出发,低年级可以适当选取,高年级要慎用.但即便对于低年级的学生,也要避免将历史学习变成了看电影.再者,多媒体课件的播放要与教学环节有机结合起来,做到适时适当,才能充分发挥多媒体教学的优势.

(责任编辑庞丹丹)

总结:这是一篇与教师多媒体论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

教室多媒体引用文献:

[1] 多媒体教室和系统分析专科毕业论文范文 关于多媒体教室和系统分析相关论文范文例文3000字
[2] 多媒体教室硕士论文开题报告范文 多媒体教室相关硕士毕业论文范文8000字
[3] 热门初中语文多媒体教学论文选题 初中语文多媒体教学专业论文题目如何拟
《用好多媒体让初中历史“少教多学”》word下载【免费】
教室多媒体相关论文范文资料