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英语和互动教学学士学位论文范文 英语和互动教学类有关专升本论文范文8000字有关写作资料

主题:英语和互动教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-21

英语和互动教学论文范文

论文

目录

  1. 一、多维互动教学模式在高校英语教学中的重要性
  2. (一)营造轻松和谐的课堂氛围
  3. (二)提高学生学习自主性
  4. 二、多维互动教学模式在高校英语教学中的应用
  5. (一)采用小组合作模式
  6. (二)挖掘学生的内在潜能
  7. (三)调动学生学习的主动性
  8. (四)积极开展多样化的课外活动

《关于多维互动教学模式在高校英语教学中的实践和应用》

本文是英语和互动教学硕士学位毕业论文范文与英语教学有关学士学位论文范文.

摘 要:随着教育形式的不断改变,高校英语的教学模式也随之发生了较大变化.在这种环境和氛围的影响下,多维互动教学模式逐渐被应用到实际教学过程中,并且取得较好的教学效果,可以有效提高课堂教学的质量.基于此,本文介绍了多维互动教学模式的重要性,并提出几点应用的方法.

关键词:多维互动教学模式;高校英语;重要性

多维互动教学模式可以增进学生与学生、学生与教师之间的交流,还能增加学生学习的积极性和主动性.教师在教学时可以采用小组合作的教学模式,开展各式各样的课外教学活动,借助问题、任务不断引导学生,明确学生在英语课堂中的主体地位.

一、多维互动教学模式在高校英语教学中的重要性

(一)营造轻松和谐的课堂氛围

英语与汉语相同,都属于语言学科,要求学生能利用英语进行顺畅地表达.在传统的英语课堂中,教师采用的互动模式较为单一,这不仅无法给予学生更多的表达机会,还会限制学生思维能力的发展.要想改变这一状态,就需要教师在教学时灵活运用多维互动教学模式,增进教师与学生、学生与学生之间的互动,营造出轻松和谐的语言环境,让学生与英语进行有效对话,带领学生探索英语学科所具有的魅力,不断增强学生的英语语感.

(二)提高学生学习自主性

如今,我国正在实行教育改革,教师需要重视学生学习自主性的提高.要想提高學生学习的自主性,那么就需要学生真正融入到英语课堂中.但是在实际上,学生缺少参与课堂中的机会,无法主动去探究和学习英语知识.教师在教学时需要灵活运用多维互动的教学模式,明确学生在英语课堂中的主体地位,给予学生更多表达和交流的机会.

二、多维互动教学模式在高校英语教学中的应用

(一)采用小组合作模式

多维互动教学模式在高校英语教学中最常用的一种方式就是,教师全面了解学生的实际情况,将其分为几个不同的小组,让所有的学生都能参与英语课堂中,让学生在激烈的讨论和交流过程中,掌握更多的英语知识,拉近教师与学生之间的距离,给予学生表达自己想法的机会.教师在教学时还可以提出一些问题或任务,增强学生的主动性和积极性.在小组中,学生需要围绕着教师提出的问题和任务展开交流,搜集各式各样的资料和信息,与其他学生进行交流.借助小组合作的教学模式,可以有效提高课堂教学的质量和效率.在传统的教学模式中,都是由教师提出问题,学生进行回答,教师根据学生的回答进行评价.但是在小组合作教学模式中,可以通过课堂辩论、角色扮演等方式,增进生生、师生之间的互动.

(二)挖掘学生的内在潜能

如果教师利用传统的教学模式,那么将无法提高学生解决问题的能力,当学生遇到问题后,首先想到的就是看答案,或者询问教师.在这样的模式中,学生无法具备独立思考的能力[1].因此,教师在教学时必须要重视学生思维能力的提高.首先,教师需要结合教学内容提出多样化的问题,充分发挥自己的引导作用;其次,教师要鼓励学生提出自己的问题,鼓励学生自行解决问题,通过讨论、思考找到问题的正确答案;最后,教师在教学时还可以加入一些国外名著,带领学生感受和了解英语国家的文化,实现寓教于乐.

(三)调动学生学习的主动性

多维互动式的教学模式可以大大激活学生学习的积极性[2].主观能动性主要包括两个方面的内容,首先是学生能主动去认识这个客观的世界,其次是学生可以在认识的基础上,能动地去改造这个世界.将理论和实践结合起来,才能表现出人所独有的主观能动性.英语知识的学习也是如此,教师需要始终秉承以生为本的教学原则,切勿过多干预学生,在完成英语知识的教学后进行适当的总结,不断提高学生的自学能力.教师在教学时可以充分利用微信、等平台,与学生进行实时交流,了解学生的真实想法.

(四)积极开展多样化的课外活动

课堂教学是至关重要的,但是教师也不能忽视课外活动的开展[3].教师需要充分发挥自己的引导作用,给学生更多参与课外实践的机会,不断拓展教学内容,引导学生在日常生活中灵活运用所学知识.例如,教师在教学时可以将学生分为几个小组,各个小组选择自己感兴趣的英文电影,然后进行模仿发声.在完成电影的选择后,学生需要挑选自己喜欢的角色,熟读这些角色的台词,进行分角色的排练.在各小组完成表演后,教师要与学生一起评选出最佳小组.通过开展这种有趣的配音活动,可以大大增加学生学习的积极性,还能不断拓展学生英语学习的范围.

结束语:

总而言之,高校英语教师需要充分了解多维互动的教学模式,运用小组合作的教学模式,秉承以生为本的教学理念,开展各式各样的课外实践活动,优化教学方法,切实提高学生听说读写的能力,最大程度提高学生的英语素养,最终实现学生的全面发展.

参考文献:

[1] 周芸.多维互动教学模式在高校英语教学中的应用探讨[J].才智,2018(6).

[2] 龚艺.多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用[J].新校园(上旬),2018(7).

[3] 马兰.高校英语教学中多维互动教学模式的应用分析[J].好家长,2018(51).

(作者单位:河南水利与环境职业学院)

综上所述,这篇文章为一篇大学硕士与英语和互动教学本科英语和互动教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写英语教学方面论文范文.

英语和互动教学引用文献:

[1] 英语和互动教学论文范例 英语和互动教学有关毕业论文格式范文2万字
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[3] 英语和互动教学硕士论文开题报告范文 英语和互动教学毕业论文怎么写5000字
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