一、把课堂还给学生语文论文

【学生课堂】(甘肃省渭源县新寨镇新寨小学 甘肃定西 748211)摘 要把课堂还给学生,让课堂成为学生生命成长的地方,成为孩子自由展现的地方,成为学生个性释放,自主学习、主动探究的家园,一直是我们的理想,也是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20683 作者：ttesm

【竞技体育】李庆九（江苏省如东县洋口镇古坳初级中学,江苏　南通　226461）收稿日期2014-01-12作者简介李庆九,体育教师 研究方向体育教学 随着我国经济、科技的迅猛发展,人们的生活水平逐年提高,对健康的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66982 作者：ggjxf

【学生情商】东营科技职业学院,山东东营257335摘要笔者通过在高职院校语文课堂上构建情商开发思路的积极探索,结合高职院校里的学生生理、心理和认知度……特征,在遵循高校学生情商发展的一般规律下,从语文课特点出发,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94510 作者：rtprm

【学生评价】高效课堂建设的目的是要提高课堂教学质量,而要提高课堂教学质量,教师首先必须思考如何在课堂上充分调动学生的学习积极性,让学生更加广泛的参与到课堂教学活动当中来 而教学评价的目的是让学生在教学的评价中发现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70895 作者：qfmii

【情感学生】【关键词】情感 体验 课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0096-01语文新课程标准指出语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向,要尊重学生在学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73414 作者：icjwx

【天空还给学生】教改进行了多年,可看看我们身边的同行,还有不少人把讲台当作个人舞台,总舍不得放弃主演的荣光,恰似一个没完没了宣读圣旨的公公,而此刻的学生不正像诚惶诚恐恭迎圣驾的罪臣当你喋喋不休地讲述之时,当你在讲台上。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78788 作者：ajtwx

学生语文摘 要：隨着教育的不断改革深化，诵读经典文章，成为小学语文当中重要的课程，而在传统教学当中，强调对文化知识的传授，学生不仅要对知识进行领会，还需。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76718 作者：rzqhw

学生语文摘 要：语言和文字是我们人类最重要的表达工具，语言和文字作为整个语文课程教学过程中最基本的两个元素是学生学习语文，提高语文素养，提高自身人文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18303 作者：ehtwa

学生语文摘 要：培养学生的语文核心素养具有重要的意义。教师在教学中一方面要努力营造充满情和趣、书声琅琅、思维畅通、辩答如流、创新喜人的课堂，另一方面。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86356 作者：uomng

学生语文语文核心素养指通过语文学习，学生所获得的终身发展价值的关键能力和人格修养，它包括主要包括了“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79569 作者：opwyv

学生语文摘要：语文写作能力一直都是少数民族语文教学中的一个难点。这主要是由于少数民族学生所处的语言环境，生活环境等各种因素导致的。这篇文章探讨了提高少数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15478 作者：fthve

学生语文摘 要：新课改背景下的语文课堂教学中，一些教师的教学方式由教师讲变为教师问;学生的学习方式由学生听变为学生答。但是课堂教学这种“灌输-接受”。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96769 作者：lwobk

【学生教学】语文课堂是工具性与人文性统一的过程,义务教育阶段的语文课程要体现工具性与人文性的高度统一,教学中要充分考虑让学生在初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通中,吸收古今中外优秀文化,提高思考文化修养,促进自。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48975 作者：oddxy

【老师学生】一、问题的发现课堂气氛死板我所在的学校是一所普通的农村小学,学生英语基础较差,课堂上,学生害怕发言,不敢活动,生怕出错遭同学耻笑,受老师责备,被搭档责怪,于是,大多数同学要么人云亦云,要么寡言少语,更。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76221 作者：ugimq

【学生课堂】笔者曾到即墨28中参观过,当时就被他们和谐互助型课堂模式所吸引 和谐互助就是和而共谐,助而互进,课堂上通过学生帮学生、学生教学生,最终实现师生互助共赢 后来,笔者一直在反思,这样的课堂模式是否在任何学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97910 作者：ddgmk

【学生教师】宁夏海原县三河中学( 755200) 常红彩多年来,思想政治课教学总是摆脱不掉一种怪模式上课时,教师一丝不苟地讲道理,说要点；学生急急忙忙划要点,做笔记；复习时,学生辛辛苦苦背要点,争取一字不落写上。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41030 作者：docrs

【学生教师】福建宁化县教师进修学校(365400) 钟茂根摘要课堂教学不仅仅是传授知识,更重要的是教会学生学会学习,让学生真正实践和体验学习的活动过程 针对课堂教学存在的问题进行反思,探索将课堂还给学生．把学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79459 作者：jdkec

【学生探究】 优化课堂教学,提高教学效果是推广新课改、实施素质教育的基本途径 当前新一轮课程改革推崇一切为了学生的发展这一核心理念,倡导自主、合作、探究的学习方式,这就要求教师在课堂上不仅要传授知识,还要培养学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92265 作者：smsbz

【学生证明】将课堂还给学生,充分发挥学生学习的主动性和积极性,这是新课改的重要一环．怎样才能做到把课堂还给学生呢?关键是要让学生在课堂上有充分展示自己的时间与空间,只有当学生的主体地位被确立、主体作用被充分发挥的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14175 作者：bsyit

【学生刘老师】重庆育才中学生活教育模式在过去研究成果的基础上,就生活教育模式而言,就是生活大课堂有效性的模式、有效的策略与方法 就新课程而言,国家开设的学科必修课程和学科选修课程在教室生活有效实施 地方课程和校本课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29803 作者：vmzyn

【学生教师】【摘 要】传统小学英语课堂教学费时费力却收效甚微 教学需要回归真谛 少教多学强调课堂教学要突出学生是学习主体的思想,让学生通过小组合作、探究……方式主动获取和建构知识 笔者通过尝试总结出通过课前预案,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54604 作者：xdqmi

【学生教师】伴随着社会的飞速发展,知识的不断更新,数学教师应该深化教学改革,对小学数学课堂提出了更高的要求,教师应该将课堂还给学生 笔者根据教学经验,谈一些建议一、加强自主探索,让学生有课堂的主权课堂教学是学生焕。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33576 作者：seonx

【学生政治】【摘要】学生是教育教学活动的对象和主体,学生主体作用能否得到有效发挥将直接影响教育教学的效果 因此,在任何教学活动中,我们都要重视学生主体作用的发挥 在本文中,笔者就结合了一些教学实例,简单阐述了在政。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39436 作者：gjqsz

【学生知识】 摘 要当课程改革以其崭新面貌出现在人们的面前时,人们在欢庆其所取得的伟大成就中,也看到了这门伟大艺术的缺憾 新课程改革进程中的穿新鞋走老路现象仍然层出不穷 素质教育的根本是人本,其核心价值是发展学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83671 作者：ehvtr

【学生板书】从教以来,我爱我的学生,也许是由于自己的好胜心作罢,每每遇到学习习惯差的学生,总有不服气的感觉,总喜欢问学生这样的问题你为什么就不行呢?你为什么就管不住自己呢?你的自信心去哪里了?孩子,在学习方面给点。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50879 作者：mqzik

【学生教师】摘 要课堂作为教学的主体地,能培养良好的师生关系 在教学中,将课堂还给学生,才能体现新课程理念 关键词地理课堂；主人；学习兴趣；自主探究在课改的道路上,我们一直高喊以学生为中心,以学生为主体的口号,一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81687 作者：lignu

【大气压学生】 【案例背景】 当课堂出现了一些偶发事件,该如何应对?怎样随机迎合学生的身心特点,从知识、情感上给予引导,从中获得更大的成效,这些都是我们教师要努力的 在课堂上,当小李同学演示了打针的实验,我如果。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27905 作者：ecqlg

【学生观察】 课程改革轰轰烈烈进行了很多年,改革不仅把教学大纲改成了课程标准,而且还改变了我多年的教学方式 以前的课堂我是主角,我非常欣赏自己在讲台上的角色,滔滔不绝的讲授、完美的知识体系、精密的构思、漂亮的板。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55955 作者：gqwny

【学生活动】高三化学复习课怎么上?高三化学复习课的魅力何在?笔者在执教常见气体的制备高三总复习课时做了一些思考与探索 一、设计思路常见气体的制取既是高中实验中的基本操作和基本知识,又是高中化学综合实验中的一个重要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53983 作者：frjxg

【学生合作】摘　要教育教学活动应该是教师、学生、学材三者之间的共生共长,而合作教学正是实现这一目标行之有效的教学形式之一,因为它将课堂还给了学生 教师在课堂教学中应根据教学内容,灵活选用合作教学方式,如游戏教学法。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96908 作者：aqcuh