历史与社会教学论文大纲格式样本 历史与社会教学论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、依标施教背景下《历史与社会》教学资源的有效使用论文提纲
2. 四、《历史与社会》教学中实施创新教学的研究论文提纲范文
3. 三、初中《历史与社会》教学设计有效性研究论文提纲格式范文模板
4. 二、第八次课程改革以来我国初中文科综合课程改革研究论文提纲范文
5. 一、历史与社会教学中多元文化教育研究论文提纲范文

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五、依标施教背景下《历史与社会》教学资源的有效使用论文提纲

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引言

（一） 问题的提出

（二） 文献综述

（三） 研究的内容与方法

一、教学目标科学制定与表述

（一） 教学目标科学制定的三个步骤

（二） 教学目标科学制定的三个方法

（三） 教学目标科学表述的两个参照

二、教材资源有效使用的原则

（一） 以《课程标准》为尺度，鸟瞰并驾驭教材

（二） 以教学目标为准则，分析和取舍教材

（三） 以教材的“点”为教学的“眼，突破和阐释教材

（四） 以学生为根本，教师风格为特色挖掘和构建教材

三、课外教学资源有效使用的策略

（一） 要有助于学生对历史的体验和感悟

﹙二﹚要有利于学生对基础知识的掌握

（三） 要有利于学生提高社会学科能力

（四） 要有利于教学三维目标的有效实现

结语

参考文献

附录

后记

四、《历史与社会》教学中实施创新教学的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

前言

1、实施创新教学的必要性

2、创新性教学的条件

一、创新教学研究的概述

(一) 创新教学的概念界定及基本内涵

(二) 创新教学的基本特征和目标

二、《历史与社会》创新教学实施要义

(一) 《历史与社会》创新教学的实施基础

(二) 《历史与社会》创新教学的实施原则

(三) 《历史与社会》创新教学的实施策略

三、《历史与社会》创新教学应用研究

(一) 《历史与社会》创新教学的范例分析

(二) 《历史与社会》创新教学的评价

(三) 《历史与社会》创新教学的反思

参考文献

后记

三、初中《历史与社会》教学设计有效性研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

引言

（一） 问题的产生

（二） 研究现状

（三） 价值分析与研究方法

一、历史教学过程中的有效性原则

（一） 有效性及有效教学

（二） 有效性与历史教学

（三） 有效性与教学设计

（四） 新课程主题、专题、模块、板块的相关分析

二、《历史与社会》教学设计有效性研究的基础

（一） 《历史与社会》课程基本理念

（二） 《历史与社会》教学设计有效性的基本目标

三、“我们传承的文明”教学设计有效性研究

（一） 课标要求及教学目标分析设计

（二） 学情分析设计

（三） 教学资源整合分析设计

（四） 教学方法分析设计

（五） 教学评价分析设计

（六） 反思的设计及设计的调整

（七） “民族复兴的新道路”教学设计呈现

四、《历史与社会》教学设计有效性检验

结语

参考文献

附录

后记

二、第八次课程改革以来我国初中文科综合课程改革研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

（一） 文科综合课程历史与社会设置的背景

（二） 研究文科综合课程历史与社会设置的现实意义

（三） 文科综合课程历史与社会教学研究现状

（四） 本文研究思路和方法介绍

一、 人民教育出版社历史与社会课程与教材特点

（一） 历史与社会的课程特点

（二） 历史与社会的教材特点

二、 当前罗湖区历史与社会教学开展情况

（一） 罗湖区现有初中学校情况

1- 罗湖区现有初中学校发展状况

2- 罗湖区现有初中学校的基本特点

（二） 罗湖区从事历史与社会教学的教师基本情况

1- 罗湖区历史与社会教师基本情况统计

2- 罗湖区历史与社会任课教师存在的主要问题

（三） 近年来罗湖区历史与社会教学以及考试模式情况

（四） 罗湖区历史与社会教师教研与专业发展情况

三、 罗湖区历史与社会教学的主要问题与相应对策

（一） 罗湖区历史与社会中考现有模式及改进方向

1- 历史与社会学科在中考科目中弱势地位

2- 罗湖区历史与社会现有中考模式与特点

3- 罗湖区（深圳市）历史与社会中考改革方向

（二） 历史与社会课程教师年龄结构、学科结构以及教师的专业成长

（三） 历史与社会教材和科学教材的内在关系

四、 文科综合历史与社会课程改革带来的启示

（一） 历史与社会教材内容的编写与更新

1- 乡土题材内容应成为历史与社会教材不可分割的一部分

2- 历史与社会教材编写的滞后性问题突出

3- 增强相同历史事件的比较力度、拓展学生视野

（二） 我国基础教育学科建设的合理规划与调整

（三） 文科综合课程的开设迫切需要文科综合专业的教师

结论

参考文献

附录

作者在攻读硕士学位期间主要研究成果

致谢

一、历史与社会教学中多元文化教育研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

一、绪论

(一) 研究背景

(二) 相关概念界定

(三) 相关文献综述

(四) 研究思路与方法

(五) 研究意义

二、多元文化教育目标与历史与社会课程目标的关系

(一) 多元文化教育目标

(二) 历史与社会课程标准中的多元文化

(三) 多元文化教育融入历史与社会教学的目标

三、历史与社会教学中多元文化教育的内容

(一) 历史与社会教学中与多元文化相关联的知识

(二) 历史与社会教学中可发展与多元文化相关联的技能

(三) 历史与社会教学中可培养的多元文化情感态度、价值观

四、历史与社会教学中多元文化教育实施策略

(一) 基于历史与社会课程,挖掘课内外多元文化资源

(二) 通过社会课堂教学,渗透多元文化教育意蕴

(三) 历史与社会教学中多元文化教育实施建议

结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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历史与社会教学引用文献:

[1] 优秀初中历史与社会教学论文选题 初中历史与社会教学毕业论文题目怎么定

[2] 历史与社会教学论文题目范文 历史与社会教学论文题目怎么取

[3] 历史与社会教学方向论文参考文献 历史与社会教学参考文献有哪些