简介:关于本文可作为相关专业技工院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文技工院校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
（黑龙江省技工教师进修学院, 哈尔滨 150040）
摘 要：围绕黑龙江省“十三五”规划,全面对接《中国制造2025》,依托产业基础10个重点领域,17个细分行业开展技术创新和突破,为提升“龙江制造”核心竞争力和影响力,提供新技能人才的支撑.要建立品牌专业,引入市场机制优胜劣汰；充分利用供给侧改革的历史机遇期打造培养工匠型人才有力平台.
关键词：供给侧结构；技工院校；创新与发展
中图分类号：F270 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2016）07-0139-02
收稿日期： 2016-04-08
作者简介： 丁晓燕(1957- ),男,哈尔滨人,研究员级高级经济师；刘淑焕(1972- ),女,哈尔滨人,讲师,博士,研究方向：经济学；王洪玉(1980- ),女,哈尔滨人,讲师,研究方向：经济学.
一、阻碍黑龙江省技工院校发展的因素
(一)生源逐年递减,影响技工院校的发展
1.自2010年到2015年,五年间全国高等学校招生录取率逐年提高,增幅在年均67%以上,参考人数逐年递减,录取人数逐年递增的形态还将持续.呈现上抛物线状态.
2.初中毕业生逐年递减,有许多初中毕业生是独生的子女,仅哈尔滨市2014年较2013年初中毕业生由63 321人减少到60 321人,净减绝对额3000人,按百分比计算应在5%左右.
3.自2000年到2010年,十年间龙江净流出人口63万,年均6.3万,且15~45岁年龄段的人员占净流出人口的70%.
4.普通教育主管部门垄断了初中毕业生资源,使技工院校招生陷入非常困难的境地,原本技工教育一直处于尴尬的“鸡肋”状态下,更是雪上加霜.五年间,年均招生人数下降26.2%,呈下行抛物线状态.
(二)专业设置应与当地国民经济发展相适应
全省各地（市）经济社会发展的不平衡,导致了各地（市）所在技工院校的招生水平参差不齐.
(三)毕业生社会地位不高,待遇偏低影响了技工院校的发展
技工院校毕业生普遍认为自己不被社会理解和尊重；技工教育是二流或三流教育的思想在多数校长、老师和学生中间的观念根深蒂固,没有吸引力.有的技工院校为了就业而就业,原本服务于当地经济的功能得不到发挥,送到千里之外的地区去工作,给学校和学生造成难以承受的巨论文范文本.“一年看、二年干、三年向后转”的情形时有发生.再者,所有技工院校毕业生就业去向90%以上,定位在中、小民营或合资企业,这些企业大多是“榨取绝对剩余价值”为目的,什么技术进步、什么技术革新、什么知识产权,根本就没有这个概念.原因是基本没有自己的定型产品,大多是来料加工两头在外,处在加工业链条中下游水平,充其量搞些“山寨”产品.毕业生处在这样的环境中,技术单一,待遇低下、升职空间狭小,近远期目标非常渺茫,不利于技工院校的发展.
(四)国家政策导向的不确定性
我国的工业化道路起步较晚,也就六十年左右.经过了“一五”的156项,“二五”的132项,“三五”的将“一五”和“二五”项目的复制及拓展,基本上建立了有39个工业大类,191个工业中类和525个工业小类的较为齐全的工业体系.也出现过倪志福、李瑞环、郝建秀等工业巨匠.然而,人们正酣于学技术、搞革新的热潮中,国家提出了“又红又专”批“白专”道路的口号,人们的学技术、搞革新的热情降至冰点；而后又“十年动乱“,进而“洋跃进”,改革开放初期的“三来一补”及国企“租、转、卖“等等一系列的政策导向,使大批量的“工匠人才”的梦想一波三折,迷失了前进的方向,学技术、搞革新的气氛遭到了严重的破坏.致使技工院校在供给和需求两个方面都出了不可论文范文的难题.
自从技工院校脱离企业这个母体进入市场之后,有些技工院校,不知所措,人云亦云,不顾所在学校条件和环境,既无特色,又无品牌,不顾市场需求盲目跟风,在一定程度上造成了人才相对需求过剩和人才的相对不足,这种局面只有通过改革和创新才能走出困境.
二、供给侧改革有利于技工院校品牌专业的建设和工匠平台再造
供给侧结构性改革的背景下,黑龙江省技工院校应拿出自己的品牌专业,引入市场机制优胜劣汰,实行大而专或小而专,建立适合黑龙江省社会经济发展的新模式.
(一)建立品牌专业,引入市场机制优胜劣汰
一个品牌的成功,不仅仅依靠内在品质,更重要的还是外部形象.一个品牌必须具备的特征是：专业性、价值性、表象性和扩张性及发展的不确定性.技工院校建立自己独特的专业品牌,不仅让专业品牌被求学者所接受和认同,而且让求学者的心理产生强烈的共振,这样的品牌专业才有价值和生命力.
在今后一个时期,黑龙江省技工院校的专业设置应在完善原有成形专业的基础上有所创新和突破,把握市场需求和科技前沿.
第一,黑龙江省两大平原（三江、松嫩）是国家重要的粮食主产区和商品粮生产基地,作为国家现代农业综合配套改革实验区,在国家土地流转集约化经营政策实施后,专业化的农业生产合作将会大量涌现.简单的农业生产模式将变为联片的机械化生产模式.对农机具的使用、经营管理人才的需求将会出现几何级数的增长.
第二,现代城市交通工具——轨道交通的普及,在建新建城市轨道交通系统有十五个城市,通车里程近万公里,按照国家轨道交通系统用人标准78人/公里计,将近80万人参与进来.
第三,五年后将由公司替代城乡个体经营户.这些个体经营户华丽转身为公司,势必需要大批量的小微企业的经营管理人才.
第四,新材料、新工艺的采用使得传统产业将会受到挑战传统机械加工技术,只能提档升级,向高新技术靠拢才能把“中国制造”立于不败之地.特别是,3D打印技术在不远的将来,会颠覆部门金属冷加工工艺,这种“增材制造”会给社会带来更大的效益.据报道,美国在2045年普及3D打印技术和工艺.技工院校应顺势而上,参与其中,为“中国制造”的不断升级而努力.
第五、新能源包括生物质热电联产、风电、煤电化工.
（1）目前,黑龙江省煤电化项目有两个,一是鹤岗征楠,一是双鸭山国电,装机容量是200万千瓦,生产甲醇200万吨,化肥30万吨.生产部门有热电、造气、空分、合成等将会用大量的仪表操作工及其它辅助工种.
（2）生物质热电化联产项目,包括节杆和稻壳.水稻种植面积6000万亩,将产生不可降解的稻壳900万吨,约合450万吨标煤,发电9亿度,稻壳灰45万吨,能生产30万吨二氧化硅（玻璃胶的重要原料）,10万吨活性炭和5万吨硫酸钠.其产业链条延长到极至,减少环境污染,增加经济效益,安排大量就业.
第六,人口老龄化是不可阻挡的大趋势.到2030年60岁以上的老人全国将达4亿人.黑龙江省最少也达到800万人.居家养老将成为大趋势,急需大批量的家庭护工,将会受到居家养老人员的喜爱.
第七,新的商业业态的普及造就了电子商务平台和网购,势必出现集群式的电子商务和物流等行业,且是劳动密集型行业,大量的人才需求,将会创造前所未有的就业机会.
(二)充分利用供给侧改革的历史机遇期打造培养工匠型人才有力平台
中国人对工匠精神的追求,从来没有像今天这么强烈.企业的核心因素是人,而企业想脱离某种困境的最佳途径是培养企业的“工匠精神”.
在“中国制造2025”的今天,正大踏步地迈向由中国制造到中国创造的道路上,也是打造培养“工匠型”人才平台的最好时期,同时也应看到培养“工匠型”人才任重而道远,不能一蹴而就.日本培养一名高级“木匠”需要严格封闭八年；德国培养一名高级“工匠”是一生的事业.做任何事情要做到心到、神到就能达到登峰造极、出神入化之境界,任何人经过一万小时的努力都可以从平凡到神圣.
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现有技工院校办学模式的弊端.
一是专业界限过于明显,不利于复合人才的培养.专业化程度较高,中等职业教育的专业和专业方向数以万计,培养专业人才的思路相对传统,原因是工业生产的专业分工和岗位分工造成的；
二是重显性技能轻隐性技能,难以适应生产方式的变革.重视可量化、可目测的显性技能,轻视解决问题自主学习的隐性技能,显现出这些人才能力单一,后劲不足；
三是相对封闭的办学形态,难以提供制造业转型升级需要的人才.
那么为了适应中国制造2025时代的到来,技工院校必须打破传统的办学模式,为打造“工匠型”人才培养平台,把终身教育思想贯穿始终.
一是采用“互联网+职业教育”服务平台,通过“三通两平台”载体,构建“市、县、校、班、人”五级架构,打造以“课堂、移动、家庭”三位一体模式；形成“电脑、手机、平板、电视”四个终端.开放共享的职业教育精品资源、精品视频及专业教学资源库.
二是适应“机器换人”培养复合人才,打破专业界限、启动“专业+”模式.培养文化、智能、技术融为一体的专业性“工匠”人才.在培养技能人才方面应具备的十个四肢：意义构建；社会智力；新思维与适应性思维；计算思维；跨文化竞争力；新媒体的读写能力；跨学科能力；设计理念书；认知负荷管理；虚拟协作能力.在人才培养的方面的三维模式.纵向：研究型工程师、工程师和中级人才排列；横向：机械电子、通讯、控制等多学科集成；个性向：个性化人才的层级分布.
三是及时调整服务面向.每次工业革命必然带来人力资源的重新配置,建立与我国工业化水平相适应的职业教育梯队,依次升级,如适合于工业4.0的省级梯队.既有分工又有职责,创造人才培养的新模式.
[责任编辑：文筠]
总结：主要论述了技工院校论文范文相关参考文献文献
技工学校引用文献:
[1] 技工学校教育方向论文选题 技工学校教育毕业论文题目怎样定
[2] 容易写的技工学校语文论文题目 技工学校语文专业论文题目如何拟
[3] 技工学校教育论文参考文献 技工学校教育专著类参考文献有哪些
