高职院校论文大纲 高职院校论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、高职院校校园文化建设研究论文提纲
2. 四、高职院校实训基地建设研究论文提纲范文
3. 三、高职院校校园文化建设研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高职院校“订单式”人才培养模式研究论文提纲范文
5. 一、高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析论文提纲范文

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五、高职院校校园文化建设研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 国外研究现状

1-3 研究意义

1-3-1 本课题研究的理论意义

1-3-2 本课题研究的现实意义

1-4 本文研究内容和研究方法

1-4-1 本文研究内容

1-4-2 论文框架

1-4-3 研究方法

2 高职院校校园文化的内涵及特征

2-1 文化定义界定

2-2 高校校园文化

2-2-1 高校校园文化的内涵

2-2-2 高校校园文化的特征

2-3 高职院校校园文化

2-3-1 高职院校校园文化的界定

2-3-2 高职院校校园文化的特征

3 建设高职校园文化的必要性

3-1 建设高职校园文化是建设社会主义先进文化的要求

3-2 建设校园文化是提高高职学生人文素质的重要途径

3-3 建设校园文化是高职院校提高管理水平的必需

3-4 建设校园文化是高职院校提高竞争力的需要

3-5 校园文化是高职院校凸显特色的重点

4 我国高职院校校园文化建设的现状分析

4-1 高职院校校园文化建设现状

4-1-1 高职院校校园物质文化环境逐步改善

4-1-2 高职院校精神文化建设得到积极倡导

4-1-3 高职院校校园制度文化日趋规范

4-1-4 高职院校校园文化活动蓬勃发展

4-2 高职院校校园文化建设存在的问题

4-2-1 校园文化建设认识问题

4-2-2 校园文化建设定位问题

4-2-3 校园文化建设现实问题

4-2-4 校园文化建设特色问题

5 高职院校校园文化建设的对策研究

5-1 高职院校校园文化建设要凸显高职特色

5-1-1 高职特色的高职物质文化建设

5-1-2 高职特色的高职精神文化建设

5-1-3 高职特色的高职行为文化建设

5-1-4 高职特色的高职制度文化建设

5-2 引进企业文化,促进高职院校校园文化建设

5-2-1 校园文化与企业文化

5-2-2 高职院校校园文化建设引进企业文化的标准

5-2-3 引进企业文化的途径

5-3 应对就业危机,积极建设高职院校的创业文化

5-3-1 加强创业教育,提高学生创业能力

5-3-2 通过创业活动和创业实践,锻炼学生创业能力

5-3-3 营造创业文化,提升创业素质

6 结束语

致谢

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

四、高职院校实训基地建设研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

引论

0-1 问题的提出

0-2 研究现状综述

0-3 研究内容和方法

第1章 教育理念:实训基地建设的指导思想

1-1 实训基地的基本功能

1-2 实训基地建设的教育理念

1-3 实训基地建设的基本原则

第2章 教学改革:实训基地建设的基本依据

2-1 专业设置与实训基地建设

2-2 课程改革与实训基地建设

2-3 教学方式与实训基地建设

2-4 实训基地建设举例

第3章 人才资源:实训基地建设的关键因素

3-1 实训基地建设的人才资源

3-2 双师素质教师队伍建设

3-3 实训基地建设团队组建

第4章 合作共建:实训基地建设的发展之路

4-1 合作建设的双赢性

4-2 合作型实训基地模式

4-3 合作型实训基地举例

结论

参考文献

致谢

攻读学位期间主要的研究成果

三、高职院校校园文化建设研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 文献综述

1-1 研究的背景

1-2 研究的意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 研究的核心

1-4 文献综述

1-4-1 国内研究现状

1-4-2 国外研究现状

1-5 研究方法

1-6 研究的创新之处

1-7 论文框架

第二章 高职院校校园文化的定义和特征

2-1 关于文化

2-2 校园文化与高职院校校园文化的界定

2-2-1 校园文化的提出和发展

2-2-2 校园文化与高职院校校园文化的界定

2-3 校园文化与高职院校校园文化的特征

2-3-1 校园文化的特征

2-3-2 高职院校校园文化的特征

第三章 高职院校校园文化建设的主体和客体

3-1 高职院校校园文化建设的主体

3-1-1 管理者

3-1-2 教师

3-1-3 学生

3-1-4 后勤人员

3-2 高职院校校园文化建设的客体

3-2-1 高职院校校园物质文化

3-2-2 高职院校校园制度文化

3-2-3 高职院校校园精神文化

第四章 高职院校校园文化建设的目标和原则

4-1 高职院校校园文化建设的目标

4-1-1 第一级目标

4-1-2 第二级目标

4-1-3 第*目标

4-2 高职院校校园文化建设的原则

4-2-1 先进性原则

4-2-2 以人为本的原则

4-2-3 继承与创新相结合的原则

第五章 高职院校校园文化建设的途径

5-1 结合和谐文化建设，营造四位一体的高职院校校园文化建设和谐主体氛围

5-1-1 构建四位一体的和谐建设主体

5-1-2 培育师生员工的自我心理和谐

5-2 以专业建设推动内涵发展，突出高职院校校园文化建设的特色

5-2-1 开发特色专业

5-2-2 建设优质课程

5-2-3 加强校企结合

5-3 注重学生的全面发展，通过加强人才培养提升高职院校校园文化建设的质量

5-3-1 融合职业能力与职业道德

5-3-2 融合科学精神与人文精神

5-4 发挥职教特色，通过加强社会服务扩大高职院校校园文化的辐射能力

5-4-1 服务企业

5-4-2 服务社会主义新农村

5-4-3 服务社会

5-5 以现代技术构建数字化校园，打造高职院校校园文化建设的信息平台

结语

参考文献

致谢

作者简介

二、高职院校“订单式”人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题缘由

1-1-1 实现高职教育人才培养目标的需要

1-1-2 服务区域经济发展的现实需要

1-1-3 高职院校“订单式”人才培养过程中存在问题

1-2 课题的研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 核心概念界定

1-3-1 高职院校

1-3-2 人才培养模式

1-3-3 “订单式”人才培养模式

1-4 文献综述

1-4-1 国外“订单式”人才培养模式的研究

1-4-2 国内“订单式”人才培养模式的研究

1-5 研究方法

1-5-1 文献法

1-5-2 问卷调查法

1-5-3 访谈法

1-5-4 个案分析法

1-6 课题的创新性

2 高职院校“订单式”人才培养模式的理论研究

2-1 “订单式”人才培养模式的理论基础

2-1-1 CBE 模式（基于能力的教育或以能力为基础的教育）

2-1-2 “教学做合一”的职业教育思想

2-2 “订单式”人才培养模式的内涵

2-2-1 “订单式”人才培养模式的内涵

2-2-2 “订单式”人才培养模式的分类

2-2-3 “订单式”人才培养模式的目的

2-3 “订单式”人才培养模式的实施条件

2-3-1 政府的支持及健全的法律法规

2-3-2 企业的需求与支持

2-3-3 学校的专业特色和实力

2-3-4 学生的积极参与

2-4 “订单式”人才培养模式的特征

2-4-1 培养目标针对性

2-4-2 专业设置市场性

2-4-3 课程设置职业性

2-4-4 教育资源共享性

2-4-5 双方合作规范性

2-4-6 毕业生就业定向性

3 成都市某高职院校“订单式”人才培养模式个案剖析

3-1 成都市某高职院校“订单式”人才培养模式个案介绍

3-1-1 成都市某高职院校简介

3-1-2 成都市某高职院校“订单式”人才培养的实施与运行机制

3-2 成都市某高职院校“订单式”人才培养模式个案研究与分析

3-2-1 “订单”班学生的基本情况

3-2-2 学院推行“订单式”人才培养取得的成绩

3-3 成都市某高职院校“订单式”人才培养模式存在的问题

3-3-1 高职院校存在的问题

3-3-2 企业存在的问题

3-3-3 “订单”学生面临的一些问题

4 成都市某高职院校“订单式”人才培养模式存在问题的原因分析

4-1 政府及教育管理部门的原因

4-1-1 缺乏政策支持

4-1-2 缺乏相关法律法规

4-1-3 没有提供足够的经费支持

4-1-4 缺乏协调管理组织机构

4-2 学校方面的原因

4-2-1 学校办学理念的障碍

4-2-2 学校办学实力的障碍

4-2-3 学校组织管理方面的障碍

4-3 企业方面的原因

4-3-1 企业缺乏对“订单”培养的正确认识

4-3-2 企业与学校的价值观不统一

4-3-3 企业缺乏积极主动性

5 进一步深化“订单式”人才培养模式的建议与对策

5-1 对政府和教育主管部门的建议

5-1-1 加强舆论宣传和相关政策制定

5-1-2 建立法律法规保障体系

5-1-3 教育主管部门加强各方面支持工作

5-2 给学校的建议

5-2-1 形成学院办学特色和专业优势

5-2-2 努力获取多种形式的“订单”

5-2-3 切实加强师资队伍建设

5-2-4 合理设置课程，加强实训内容的针对性

5-2-5 建立“双证书”考核制度

5-3 对企业的建议

5-3-1 加大投资力度，提供实习场所

5-3-2 参与人才培养，评价反馈人才培养效果

5-3-3 加强人才管理，提高经济效益

结束语

参考文献

附录

致谢

读研期间的科研成果

一、高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析论文提纲范文

摘要

Abstract

一、选题缘由及意义

(一) 选题缘由

(二) 选题意义

1- 理论意义

2- 现实意义

二、文献综述

(一) 相关概念的界定

1- 职业培训

2- 顶岗实习

(二) 国内外相关研究

1- 国外相关研究

2- 国内相关研究

(三) 研究的新意和难点

1- 研究的新意

2- 研究的难点

(四) 研究的指导思想与方法

1- 研究的指导思想

2- 研究方法

(五) 访谈对象的选择

三、高职院校学生顶岗实习的理论基础

(一) 建构主义理论

(二) 实践认识论

(三) "教学做"合一理论

四、高职院校学生顶岗实习存在的问题分析

(一) 高职院校学生的实习缺乏有效性

(二) 高职院校教学体系有待改革,专业指导教师的指导工作安排不到位

1- 理论教学与实践需求相脱节,考核、评价制度不完善

2- 实习指导教师缺失,其指导工作有待落实

3- 缺乏大批相对稳定、能满足顶岗实习要求的实习基地

4- 学校对学生顶岗实习缺乏资金和专业教师的投入

(三) 实习单位对待顶岗实习生被动,缺乏积极性

1- 对高职院校学生的岗位安排不对口

2- 对高职院校学生顶岗实习的态度消极

(四) 政府对顶岗实习的开展缺乏有效的制度和立法保障

五、解决高职院校学生顶岗实习所存问题的对策思考

(一) 高职院校学生要转变思想,积极参加顶岗实习

1- 正确看待岗位分配问题

2- 调节心理,快速适应实习环境,积极面对实习中出现的挫折

(二) 高职院校要深化教学改革,为顶岗实习做好教学工作准备

1- 深化教学改革,构建以就业为导向,培养综合职业能力为根本任务的教学体系

2- 建立稳定的实习基地,延长实习时间

3- 加强"双师型"师资队伍建设,增加对顶岗实习学生的专业指导,完善顶岗实习评价制度

(三) 实习单位要转变对实习生顶岗实习的态度

1- 企业要树立正确的校企合作意识,加强与高职院校的合作

2- 企业要积极加强顶岗实习的管理,确保顶岗实习的质量

(四) 政府要加强对顶岗实习的立法保障和政策支持

1- 制订顶岗实习的实施方案与制度,成立专门的组织及监督机构

2- 加大对高等职业教育资源的投入与分配

结语:顶岗实习的展望

参考文献

附录

在校期间发表的学术论文

致谢

下面是高职院校论文大纲,希望能解决毕业生们的高职院校论文框架怎么写的相关问题.

高职院校引用文献:

[1] 高职院校方向论文选题 高职院校论文标题怎么定

[2] 高职院校外文外文 哪里有高职院校参考文献

[3] 高职院校论文大纲 高职院校论文框架怎么写