《新形势下复合型金融人才培养体系构建》
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关键词：复合型金融人才;培养模式;构建
本文系河北省教育厅项目（编号：2016GG115）;河北省科技厅软科学项目（编号：18456105D）部分成果
中图分类号：G710 文献标识码：A
收录日期：2018年10月30日
随着我国经济社会和金融科技的快速发展,当前的金融生态系统随之发生了巨大的变革,传统金融理念和金融服务方式面临着巨大的挑战,金融机构间竞争态势愈发严峻、机构间优质标的争夺愈发激烈.金融市场新设机构数保持快速增长,各类金融业务不断融合创新,对金融人才的知识结构、创新能力、综合素质也提出了更高的要求.金融机构之间的竞争更加趋向于高级人才的竞争,特别是TMT中的AI、云計算、区块链等技术与金融的融合,促进了新经济和新业态的发展,金融从业人员的视野、背景、影响力成为决定企业发展前景的重要因素.为了提升金融企业的核心竞争力,更好地契合市场需求,满足金融人才的多元化需求,培养更多的高素质复合型金融人才,客观上需要我们的金融人才培养模式也要与时俱进,做出相应的调整,在系统化、专业化、规范化的同时兼备包容力和创新力.
在金融科技加速开放新趋势下,以互联网巨头搭建开放平台为标志,金融学科与其他学科的交叉融合加速进行,金融学不断技术化、工程化和实证化,日益呈现“自然科学化”特征.传统的金融学人才培养模式难以高效地解决现实的科技金融问题,金融人才的培养模式从知识体系到业务技能都面临着更高的要求.因而,复合型的人才培养模式是定位于金融行业的发展需要,代表着未来一段时期金融业发展趋势的必然选择.
一、复合型金融人才的界定
在此前学者们对复合型金融人才的研究基础上,笔者以为复合型金融人才,是具备金融专业知识和技能的同时还具有多学科的知识基础,并具备创新思维和创新能力的应用型人才,他们能够利用多学科知识分析和处理科技金融问题并进行综合评审和创造性思考.作为应用型人才,他们主要是应用知识而非科学发现或创造新知,它更注重理论知识和微观领域与实务技能的学习,实务开拓与创新的能力,以及分析和决策实际问题的能力.
具体来讲,复合型金融人才应具备三个方面的特征：第一,知识结构宽口径、广基础.既精通金融专业知识,又具备通识知识,体现了金融人才从“专才”向“通才”转变;第二,具备实务开拓与创新精神.能够设计出符合客户多样化需求的金融服务和金融产品,跟上甚至引领金融行业日新月异发展的需求;第三,具备互联网思维和风险防范意识.具有互联网思维的 “互联网金融人才”不仅要有过硬的金融基本业务、网络技术处理、沟通营销等知识技能,更能为客户分析各类金融产品的风险,并为客户提供各种应对金融的风险的建议.
二、复合型金融人才的分类
根据我国金融业发展和改革的“十三五”规划”,实施金融人才发展中长期规划,统筹推进各类金融人才队伍建设.吴晓求（2018）认为中国金融的多元性会客观存在,而且会不断发展.因此,要鼓励金融机构进行创新,以更好地为实体经济服务,并设计出不同的金融制度帮助其分散风险.根据我国现有的金融业务发展的需要,可以将金融人才分为高端金融人才、中层金融人才以及基层金融人才三类,各层次的人才特点应具备的能力与素质以及就业岗位都有所不同.高端金融人才是掌握金融理论前沿动态,具有金融创新意识和实际金融问题解决能力的人,更多地适用于高端管理岗位进行制度设计;中层金融人才是具有较高金融理论水平和专业技能,具备较强分析问题和解决问题能力的人,他们往往是金融业是部门管理者,是金融企业的中坚力量;而基层型金融人才是专业知识结构合理、技能过硬、能够胜任特定金融服务岗位的金融服务岗位人才.就金融机构的需求量而言,基层复合型金融人才是需求最大的,与之匹配的岗位也是最多,但是高端金融人才和中层金融人才更能够体融机构的核心竞争力,是金融企业在市场竞争中取胜的关键性因素.
三、构建复合型金融人才培养体系的总体思路
金融业的飞速发展对金融人才的职业能力提出了更高的要求,要构建复合型金融人才培养体系需要以市场的需求出发去考虑金融人才合适的培养模式,同时结合高校各自身的条件,设计不同的培养制度,培养不同层次的复合型金融人才队伍.我国高校目前的人才培养模式往往具有这样的特征：层次越高的院校,越注重通识教育和学生综合素质的培养,层次越低的院校往往更加重视“以就业为导向”的专业教育.
总体说来,不论是研究型院校还是应用型院校,复合型人才培养都是一个系统工程,需要全盘整体设计.要围绕应用型人才所需具备的素养,将岗位实际所需的职业素养融入到课程体系中,实现理论与实践环节有机协调,强化能力、优化体系,培养学生不仅要具备的通识知识、创新意识、互联思维和实践能力,同时还要具备良好的职业态度、职业修养和终身学习能力.金融人才培养模式做到基础性教育功能和综合性能力培养兼顾,理论基础和实践训练兼顾,市场需求与国际化进程兼顾.
四、复合型金融人才培养体系构建的具体步骤
构建创新金融人才培养模式,是创建一个系统、科学的人才培养体系,要从培养主体、课程设置、教学方法、考核方式以及教师队伍等多方面进行综合改革,如图1所示.（图1）
（一）构建大理论模块,夯实理论基础,扩展学生理论视野.在注重对学生理论知识的教学理论深度培养的同时体现学科交叉性的广度,将金融学和其他学科进行交叉融合,对教学内容进行调整.知识结构上要强调“宽口径、厚基础”,让学生既精通金融经济专业知识,也对相近的管理学、计算机、外语、心理、法律等学科知识有广泛的涉猎,课堂内外注重这些外延课程与金融学相关课程的交叉和渗透,为学生打下广泛而扎实的知识基础,提供锻炼增加综合能力和素质的各种机会,使学生今后具备跨部门岗位转换所需的专业技能,帮助学生在未来的职业生涯中走得更宽广.
本文结论，这是关于对不知道怎么写复合型和人才培养和金融论文范文课题研究的大学硕士、人才培养本科毕业论文人才培养论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
人才培养引用文献:
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