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透过“白鹤亮翅”手位汉唐古典舞历史文化的关系

主题:古典舞 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-09

简介:适合白鹤古典舞论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关白鹤古典舞开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

白鹤古典舞论文范文

古典舞论文

目录

  1. 一、“白鹤亮翅”手位中蕴含的文化讯息
  2. (一)图腾崇拜对其的影响
  3. (二)服饰艺术对其的限制
  4. (三)形象化的命名方式
  5. 二、与历史文化为依据的的课堂训练
  6. (一)舞姿形态
  7. (二)舞段编创
  8. 三、结语
  9. 古典舞:白鹤广场健身排舞【伤不起】

王 宁 仝 刚 (石家庄市艺术学校 050051)

摘 要:本文通过对中国汉唐古典舞中的“白鹤亮翅”手位形成因素的分析,“白鹤亮翅”手位与图腾崇拜、古代服装服饰以及命名方式之间的关系,看到了汉唐古典舞与中国传统历史文化有着密不可分的关系.

关键词: 汉唐古典舞;“白鹤亮翅”;历史文化;关系“白鹤亮翅”手位是汉唐古典舞上肢塑形中基本手位,它在训练体系中有很浓的文化属性及很重要的训练价值.它的产生与先秦的图腾崇拜、古代服饰艺术以及中国传统的思维方式有着密切的关系.本文通过解读汉唐古舞的基本手位所透射出的文化讯息,佐证了汉唐古典舞与历史文化的关系.

一、“白鹤亮翅”手位中蕴含的文化讯息

“白鹤亮翅”即—双臂平行打开于身体两侧与肩齐平,沉肩、垂肘、翘腕,手掌自然下垂,四肢并拢,大拇指与四肢平行合拢.它是历史综合形态的体现,我认为“白鹤亮翅”的形成主要有一下三点.

古典舞:白鹤广场健身排舞【伤不起】

(一)图腾崇拜对其的影响

“白鹤亮翅”的形成可以追朔到先秦时代的图腾崇拜.如周代“六小舞”中的《羽舞》,“《羽舞》为舞者执白色羽毛而舞”,可以看出当时人们通过模仿鸟试图达到与上天的沟通的目的,随着时间的推移,人们在认识上也有了进步,人们由最初的手持羽毛模仿鸟类发展到直接用自己的肢体来模仿,鸟在天空飞翔依靠翅膀,于是人们就在自己身上寻找与鸟的翅膀相似的部分,那就是人肢体中的双臂,双臂展开就如同鸟的翅膀,这样一来人们的心理上就会觉得与鸟的形象更加贴切,能更好的和上天沟通,得到上天的庇护.“白鹤亮翅”手位的形成与之有着必然的内在联系.

(二)服饰艺术对其的限制

“白鹤亮翅”手位的形成与古代舞蹈服饰有着密切的联系.中国古代的服饰多是以宽袍大袖的形式出现,尤其是在汉代、魏晋南北朝时期更为明显,汉魏时期的服饰多为博袖,表现出魏晋时期人们潇洒、自由、狂放的性格.在汉唐古典舞特技袖课中,我们也依据中国古代文字、形象资料设计出现在课上所用的博袖,宽大的袖口基本上会把整个手掌包在袖内,只有把手摆到“亮翅”手位才能把博袖打开到最展,也正好使袖子与胳膊融为一体,使袖口不张不咧,袖子呈现出自然的流线随着身体形态的变化而变化使之成为身体的一部分,完成一系列的摆袖、飘袖、绕袖、抓袖等舞蹈动作.

(三)形象化的命名方式

“白鹤亮翅”名称的来历也是植根于我们优秀的传统为文化之中.中国古文字讲究“象其形,指其事”,即通过文字形象可以了解到文字所代表的意义.事物名称的命名也一样,“白鹤亮翅”,通过字面我们可以想象到一只白鹤张开翅膀准备飞行的一个形象,然而这个词怎么会出现在我们的舞蹈词汇当中呢首先,它就如同我们写作当中“借鉴”,通过这个词能够更好或更准确的表达这个动作;其次,它就如同我们常用的修辞手法“比喻”,虽然词义是说的动物的一个形象,但是可以用“比喻”的方式来形容我们的舞蹈形态;最后,舞蹈的起源当中就有“模仿说”,这个舞蹈动作就是对白鹤张开翅膀的模仿,再经过一些审美上的处理从而形成了“白鹤亮翅”舞蹈动作.

二、与历史文化为依据的的课堂训练

通过上文对“白鹤亮翅”手位的论述分析,我们可以看到汉唐古典舞中一个基本手位背后所承载的历史文化信息,那么透过“白鹤亮翅”手位形成因素,来看整个的汉唐古典舞训练体系是如何植根于中国优秀的传统历史文化之中.

(一)舞姿形态

在汉唐古典舞的训练体系中很多的形态都有独具特色名称,我们只是从名称上就能想象出其舞姿的大概形态,如“斜塔”的形成和“白鹤亮翅”的方式是十分相似的——了解时代的社会背景以及审美风尚,根据画像石画像砖内容中有关乐舞的形象资料进行挖掘研究,从而得出这一代表性的动态舞姿.

在汉唐古典舞训练体系中这样的例子比比皆是,很多的姿态、动作、动态、气韵都是植根于我们的历史文化形态和整个社会风貌之中.基训课中从塑形练习到重心练习、平衡练习、气息练习、速度与力量的练习,都离不开中国传统的历史文化.

(二)舞段编创

我们在舞段编创过程中要经过这样几个阶段,首先,我们要做理论部分的整理与研究,比如说我们做的是魏晋部分,那么我们就要了解整个时代背景,社会形态、社会思潮、相邻艺术、艺术理论、魏晋代表人物等,经过一段时间的整理、分析、研究,最后我们进行分组报告讨论,在这个过程中我们对魏晋时期有了很深的了解.其次我们了解了理论知识,就开始动手做解读画像石、壁画等文物中的形象资料,通过前面的理论知识准备,我们开始选择形象资料中具有代表性、典型性的动态舞姿进行舞蹈单词的编创,然后就这样循环渐进的创作与修改.最后,通过前面的理论的知识的学习,以相邻的文化学艺术进行印证,看是否符合这个时代的审美风格,经过多次的修改调整,最终以作品的形式呈现在舞台上,使整个舞蹈作品给观众所带来的审美体验都能达到舞蹈特定的历史文化感.

三、结语

“舞蹈这门艺术或者说这种文化形态,是总体文化形态中的一个层面”我们一定要回到历史文化的母体当中去寻找祖先们用几千年的时间为我们缔造的审美文化心理,寻找中华民族文化、审美、意识的民族认同感越是民族的越是世界的,所以我们必须看到中国舞蹈与中国传统历史文化之间的必然联系,去了解它、分析它,并为“我”所用,为推动中国舞蹈事业的发展做出贡献.

参考文献:

[1]孙颖.《中国古典舞评说集》.中国文联出版社,2006年8月第一版.

[2]孙颖.《中国汉代舞蹈教程》.中国文联出版社,2010年4月第一版.

[3]杜道明.《中国审美文化考论》.论文范文出版社,2003年5月第一版.

[4]于平.《舞蹈形态学》,北京舞蹈学院,内部教材.

[5]隆荫培、徐尔充.《舞蹈艺术概论》,上海音乐出版社,2009年6月.第二版.

总结:本论文是一篇免费优秀的关于白鹤古典舞论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

古典舞引用文献:

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