《论高校古典舞教学中学生表演特质的培养途径》
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摘 要：作为舞蹈教学的重要组成部分,表演特征的培养能更好地体现古典舞的文化内涵和艺术美感.本文分析了古典舞表演中表现特征的重要性.应改变某些教学策略,以适应当今快速发展的环境,从而大大提高大学生学习中国古典舞的积极性,为进一步推进高校中国古典舞教学提供一些参考.
关键词：古典舞教学;培养途径;表演特质
一 中国古典舞的基本特点
中国古典舞主要是指在传统民间舞蹈的基础上,经过长期的编排、加工和创作而形成的具有中国传统风格的舞蹈形式.中国古典舞具有鲜明的中国特色,在舞者表演过程中表现出典型的中国传统文化特征,同时也要求舞者身体各部位具有较强的表现力,从而完美地展现舞蹈动作.中国古典舞的动作要刚柔并有节奏感.只有将舞蹈者的身体风格和节奏有机地结合起来,中国古典舞蹈的审美本质才能得到完美的展现.再加上传统音乐的背景,古典舞蹈独特的身体魅力和精神被彻底地融合在一起,形成一种形与神高度融合的审美艺术.
二 古典舞表演中的表演特质特点
(一)情感性
表演特征是情感传达的重要窗口.中国古典舞表演蕴涵着深刻的思想情感内涵.中国古典舞表演者在表演过程中,必须注意充分发挥中国古典舞作品所蕴含的情感,从而塑造中国古典舞作品的灵魂.中国古典舞表演者会利用表演特征来完成表达艺术情感的过程,通过表演特征来表达中国古典舞的一些情感特征.此外,借助表演特点,有助于中国古典舞艺术被观众更广泛地理解和接受,吸引更多的人.中国古典舞蹈演员必须更加注意使用性能特征,展示人物的内心世界,从内到外,从外到内,然后意识到真正的结合性能的内部和外部形象的帮助下性能特征,突出人物的性格特征,并创建一个有血有肉的艺术形象.这样,中国古典舞表演者才能准确地传达和体现形式与精神的关系,真正突出舞蹈的艺术感染力,给观众留下深刻的印象,实现中国古典舞艺术形式的升华.
(二)多样性
由于每个舞者的表演特质不同,即使在相同的中国古典舞表演中,最终展现出来的舞蹈形式也是不同的.在中国古典舞表演中,表演特質是表演者塑造作品艺术形象的重要手段,表演特质往往会反映出一定的多样性特征,或表现出率真、诚实,或表现出兴奋、欢乐,或表现出孤独、寂寞.所以,想要提高中国古典舞的表演效果,还应该关注多样性的表演特质,从而吸引观众,赢得观众的喜爱,并不断发展中国古典舞的表演.可以看出,只有更关注表演特质在中国古典舞中的运用,积极探索学生表演特质的培养方法,并且以一个合理的方式来运用表演特质表达,在促进古典舞良好发展中起着重要的作用,也能够更加突出古典舞的艺术价值.
三 中国古典舞教学培养学生表演特质的培养策略
(一)渗透中国传统舞蹈文化,营造表演特质培养氛围
对于中国古典舞的表演而言,舞蹈既要有舞蹈的形式和精神,又要有扎实的舞蹈基础,还要对舞蹈中所蕴含的情感有深刻的理解.古典舞蕴含着丰富多彩的传统文化,要深刻理解中国古典舞的深层内涵,学生就要了解中国古典舞的创作背景.有鉴于此,在高校中国古典舞教学过程中,教师应自觉渗透古典舞蹈文化,详细讲解中国古典舞的文化背景,引导学生深刻理解中国古典舞的内涵和艺术价值.
(二)合理使用教学手段,培养学生的表演特质
目前,大学生的中国古典舞表演效果并不理想,主要是因为学生对中国古典舞的内涵没有深入的了解,这主要是由于学生的知识和经验有限.因此,教师应注重对学生表现特征的培养,有意识地培养学生的想象力、思维能力、创造力、观察力、感受力等.例如,在舞蹈情感的培养方面,教师应根据学生的基本舞蹈动作,引导学生对独特的舞蹈有一个个人的感知,使他们充分表现出自己对舞蹈的感知和情感.在培养想象能力的过程中,要引导学生把舞蹈与学习生活中的常见事物结合起来,将想象融入到舞蹈动作中,不仅能引导学生深入了解中国古典舞的内在魅力,还能增强学生的舞蹈表演能力.培养学生的性能特征,我们不仅要注意培养学生的五个能力,还引导学生感受生活,扩大他们的视野在生活实践中,引导学生感受古典舞蹈的意义和情感从多个视角,进一步加强学生综合素养跳舞.
四 结语：
中国古典舞本身就是一种文化,在中国古典舞的表演过程中,舞者的表演特点将直接影响到舞蹈表演的成功与否.可见,高校古典舞教学必须注重学生表演特色的培养,提高中国古典舞教学水平,向社会输送更多的中国古典舞人才.
参考文献
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作者简介：曾铮,1980年出生,男,汉族,籍贯陕西,硕士研究生,西华师范大学音乐学院,研究方向：中国古典舞
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