《对党校干部培训阵地作用》
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摘 要：党校是党对党员和党员干部进行培训、教育的学校,县级党校是对基层党员干部进行教育培训的主要阵地,在干部队伍的建设中,党校的重要作用不言而喻.近年来,党校的干部培训工作虽然取得了一定的成效,但是也还有可提升的空间,此外新时代的党校工作也面临着一些新的挑战,为了提升党校教育的作用,文章将对充分发挥党校干部培训阵地的作用提出几点建议.
关键词：党校教育;干部培训;培训阵地
中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-0-01
干部教育培训是干部队伍建设的重大工程,党校作为干部教育培训主阵地,其作用主要可分为以下几点：
一 党校干部培训阵地作用的基本概括
1、为领导干部补钙壮骨,是领导干部的能量补给站
随着社会的快速运转和发展,每时每刻都有各种新情况和新问题产生,党员干部在面对新情况处理新问题时,难免因为缺乏补给而能量不足[1],这时候就需要党校为领导干部及时补充能量,通过培训轮训的方式,为党员领导干部加强补给,不断提高学员的理论水平、坚定学员的理想信念,增强学员的责任感和意识,提升他们的领导能力,让他们在各自的工作岗位继续发光发热.
2、不断培养和造就优秀的干部队伍
党校的创办是中国不断促进自身发展建设的一大特色,党校的职责和使命就是培养和造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律和铁一般担当的干部队伍.这是中国在带领人民进行伟大斗争、实现伟大梦想的必要途径.
二 党校干部培训阵地面临的新挑战
1、领导干部自身素质不断增强
在社会不断发展变化的过程中,我们的领导干部也面临着自身素质不断增强的挑战,新时代对领导干部的创新能力、抗压能力和挑战能力都提出了更高的要求.比如当下社会,微时代的特征越来越明显,人民的思想活动更加独立、多变,相比过去,执政环境也发生了许多变
化[2],各级领导干部面对复杂的社会背景要如何应对?这就需要领导干部积极转变旧的思想观念和工作方式,努力提高自身素养,顺应事物发展变化的基本规律,才能游刃有余地应对时代的挑战.学员素养的提升,党校教师更要努力加强自身修养.
2、文化多元化趋势的挑战
社会的发展同时促使文化多元化的趋势越来越明显,加上全球经济紧密联系使得中西方文化也在不断碰撞,国际上敌对势力尚未消除,面对错综复杂的国际形势和文化多元化趋势的挑战,如何继续坚持和发展马克思主义理论,在自身工作岗位出色地完成工作任务,这对领导干部提出了又一大挑战,同时这也是摆在党校教育面前的重要又现实的一大问题.
3、党校建设过程中的挑战
为了能充分发挥出党校的培训主阵地作用,党校的各方面建设应该落实到位.过硬的基础设施,雄厚的师资力量,充足的经费投入等,是党校永葆青春和活力、能够不断运转的必备条件[3].但是现实情况中,很校的干部教育经费十分吃紧,硬件设施方面严重不足,教师后备力量少有年轻的教职人员,教师队伍老中青比例不够科学,这些因素都成为了影响党校发挥干部培训主阵地作用的阻碍,必须尽快得到解决.
三 发挥党校干部培训阵地作用的幾点建议
1、坚持党校姓党,提升党性教育
党校姓党,要在思想上政治上行动上自觉同党保持一致.党性教育是党校姓党的集中体现.提升党性教育的方法除了理论培训外,还可以到现场教学点体验红色历史.我国的红色革命根据地很多,比如陕西省延安革命遗址、贵州遵义、江西赣州瑞金革命旧址等等,让学员在革命圣地通过切身感受,在特定的环境中学习革命传统、革命精神,从而提升党性.红色基因是先进思想文化的高度凝练,在党校建设工作中,应该正确发挥红色基因的凝聚作用,使其不断鞭策和鼓舞领导干部奋进向上.
2、加强党校的师资力量建设
党校教师是培训主阵地的培训主力军,师资力量的高低,决定着培训质量的高低,加强党校的师资力量建设是一项长期性的工作,要做好打持久战的准备.首先,可以将党校的师资力量细分为：专职教师、教师、特聘教师,不同身份教学内容有所差别,需要对教师进行差别化的培训,才能有针对性地提高教师的教学能力和水平.其次,教师的培训方式也很重要,党校要提高党校教师积极进行自我提高、自我充电的意识,并为教师创造提升能力的机会,可以分批次选派到上级党校进行轮训,提升教师的教学方式和理论水平.最后,加强党校的师资力量建设还需要建立健全的激励机制、合理的考评制度,按照一定的标准考核教师的政治品德、教学水平、科研成果,也可以通过学员评价等机制来鞭策教师不断提高教学质量等.
3、深化党校教学改革
新形势下,党校的教学内容和教学对象都在不停的改变.为了紧跟形势,党校有必要对教学进行深化改革,主要分为课程设置、教学内容和教学方法等三个方面的改革.一是合理设置课程.根据不同学员的情况设置合理的课程,课程的制定应该是系统、完整,且能满足学员的需求,不同的党员干部来自不同的工作岗位,合理的课程体系是高质量干部培训的基础.二是丰富教学内容.学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想是全党当前和今后一个时期的首要政治任务,是一项长期的重要工作.党校教学要紧跟时代主题,深刻领会新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精髓要义.三是创新教学方法.党校作为党内领导干部培训的主阵地,应突破原有的单一的教学模式,可将小组教学、案例教学、外出调研等多种教学形式结合起来,调动党员干部学习的积极性,由被动学转为主动学.
四 结语
多年来,党校伴随着党的事业发展不断进步,尽管现阶段存在着一些新的挑战,但是相信经过不断改机和完善,党校将继续发挥它干部培训主阵地的职能和作用.
参考文献
[1]杨曼,胡永洲.找准职责定位,提升工作绩效——基层党校充分发挥干部教育主阵地作用的思考[J].前进,2012（10）：48-50.
[2]高金柱.新形势下发挥基层党校干部培训作用的思考[J].理论学习与探索,2016,000（003）：68-70.
[3]王海山.关于党校在廉政教育中主阵地作用的实践与思考[J].改革与开放,2015（07）：117-118.
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干部培训和时政引用文献:
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