简介:该文是大学和升学考试方面有关自考毕业论文范文与体育选修课类论文参考文献范文.
摘 要：目前所有高校都在进行学校课程的改革与优化,为了探索出一套适合河南省普通高校体育选修课的课程计划,运用文献资料法查阅有关资料,专家访谈法了解课程设置标准,综合分析法归纳研究内容.针对河南省体育选修课中存在教学管理不完善、学校場地与硬件设施不齐全、考核制度死板、某些专业体育教师严重缺乏、课程设置不完善、教师与学生重视程度低等问题,对河南省体育选修课提出改革建议.
关键词：河南省;普通高校;体育;选修课
一、研究目的
自从2002年《全国普通高校体育课程教学指导纲要》颁布以来,所有高校都在进行学校课程的改革与优化,忽视了以学生为主导的课程内容,由于课程内容的老化与不新颖造成选修课程人数比例较少,并导致学习体育选修课重视程度降低.为了充实河南省普通高校体育选修课,让河南省每所大学都要有属于自己的特色课程,形成属于自身所独特具有的课程结构,保持对体育选修课程的延续可以促进学生对体育能力的记忆.增加的体育选修课与教师人数可以显著提高学生上课兴趣,这种双向选择更能保证上课质量.
二、研究方法
(一)文献资料法
通过在知网、万方、维普等数据库中检索与高校体育选修课相关的文章进行认真阅读学习,并整理分析,为文章的理论依据打下坚实的基础.
(二)比较分析法
通过对其他学者关于普通高校体育选修课的研究进行比较,分析其理论依据,借鉴相关共性指标,丰富体育学科理论依据.
(三)专家访谈法
通过访问教育学、体育学领域的专家了解关于普通高校体育选修课程的实施策略,丰富本研究理论.
(四)逻辑分析法
对研究的主要内容从逻辑学角度全面把握,认真分析,保证文章逻辑完整.
三、结果与分析
（一）河南省普通高校体育选修课现状分析
1.体育选修课师资力量现状
目前,在河南省高校体育选修课中,年轻老师占据主要力量;年轻老师具有活力,能积极乐观地带动学生,为学生创造一个健康向上的体育环境,但年轻老师往往缺乏教学经验,无法更好地使学生完成课程目标.目前传统项目的体育教师已经处于饱和阶段,新颖项目的体育教师匮乏,比如一些定向运动、高尔夫、街舞、棋艺等.像比较流行、比较新颖的体育选修课项目并不是所授课老师自己的专业,这就造成河南省一些学校开设的体育选修课成了兴趣班,对体育选修课课程目标的达标带来一定困难.
河南省高校体育教师的招聘仍然是学校院系重视的工作之一.在面临教师饱和的情况下,如何选择有利于学校培养模式的体育教师是学校建设体育方向的重中之重.可是,河南省普通高校,尤其是重点高校,在招聘体育老师的过程中出现了高标准、高资历甚至高形象的问题.一些有利于学校建设体育选修课的老师进不来,已完善的专业教师又得不到补充,这就造成学校体育的建设目标不能整体推进,体育选修课教师更是后继无人.
2.体育选修课的教学模式分析
近年来,高校体育选修课的教学模式也进行过多次讨论与改革.多年的经验证明,我们对于体育选修课教学理念的研究比较先进,但对于教学模式的实践操作、探索匮乏;许多高校不敢对创新理念进行实践,仍然在传统教学模式上停滞不前,使体育选修课发展过于缓慢,像这种老师教、学生听的模式不能满足当下学生的体育运动兴趣.
3.体育选修课的教学方法分析
目前,在体育选修课的教学方法中,河南省大多数高校仍然保持最基本的“灌输式”教学.学生只需要跟老师学,跟老师练.教师也用最直接的方式告诉学生如何练,缺少给学生自我探究创造的机会,致使学生只以掌握运动技术为学习目标,忽视了体育选修课的真正目的.而且,学生在自我学习的方法上也存在一定缺陷,在教师的授课过程中缺乏自我发掘与观察,这也是传授类教学法落后的部分原因.
4.体育选修课的教学管理现状
河南省普通高校对体育选修课程的审批制度比较严格,能充分遵循普通高校教学大纲,对于开展体育选修课的教案、教学计划也会严格审查.但是,大部分高校却在教学管理的过程中出现懒散、应付的态度,对于体育选修课的上课质量、教学结果检查力度不足,使学生认为这是一条快速取得学分的途径,致使学生的认知产生错误,使体育选修课失去其本身的意义.
据了解,河南省有些高校出现从上调派非体育专业人员对其学校体育学院进行相应的管理工作,出现人员管理到位,但教学管理出现问题,错误的教学管理会加大体育老师的压力,会使体育老师出现对学生放任自流,或者出现军事化教学两个极端,也会使学生产生厌学的心理状况,这种情况主要出在疏于教学管理的问题上,势必对教学质量产生一定影响.
5.体育选修课项目设置分析
自1999年高校扩招以来,学生人数普遍增加,办学规模逐步扩大,但在体育选修课上却只有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等传统项目,就连比较流行的网球,少数高校都无法开展.人数的扩招满足不了学生的体育需求,选课率也面临尴尬局面.
目前,比较流行的体育舞蹈、射击、舞龙舞狮、高尔夫、龙舟、皮划艇等热门项目,只有少部分高校开展.学生的体育学习兴趣得不到发展,单靠传统体育项目的发展满足不了学生对于流行体育项目的学习要求,势必造成体育选修课的缓慢发展.
(二)河南省体育选修课的改革对策
1.加强师资队伍素质建设
第一,加强学习,转变观念
当今体育选修课的现状,以“健康为本”的科学社会主义起主导作用.体育教师要将学生和社会有机结合,理性分析现在体育选修课对于学生的作用.从本质上出发,加强对体育选修课的理念转变,学习一些新的教育理念与教育方法,多学习国外高校对于体育选修课的培养模式,加快河南省体育选修课的改革发展.
第二,培养新兴项目教师
目前,河南省普通高校大量缺乏新兴体育项目的体育教师.许多高校拥有资源却不知如何运用.为此,高校应结合学生个体的体育需求,适当放宽教师招聘的资历,多一些体育教师的在职进修,努力培养新兴项目的体育教师建设,合理利用教育资源,完善体育选修课,这是高校特色学科发展突破性的建设.
2.体育选修课的教学模式与方法
第一,体育选修课的组织形式
对于体育选修课组织形式的变化已经经历无数次改革.目前,在有偿双向选择选修课的基础上,增加社会介入,形成三位一体的互通式有偿选择组织形式.这既能让学生体验体育消费的课程学习,也能更多地接触社会活动,增加学生的体育兴趣,同时有偿的经费也能让教师付出更大的责任.
学生有偿消费学习体育选修课.目前,体育选修课已经作为体育课程建设的重要部分,体育课程在学校里面会设置学分.体育选修课在这些学分中也占有一定比例.这样来看,如果把这些体育选修课做成有偿选择,这样学生就能更理性客观地去选择自己喜好的体育选修课项目,这样就能使学生在学习上更加重视认真,对自己所选的体育选修课项目也具有一定信心.
体育教师有偿接受体育选修课教学.高校体育教师的职责就是完成对学生传播自身体育知识与技能的重要任务.作为教育事业单位工作人员,通过学生有偿消费选择自身体育项目,在达到一定教学目标时,学校可进行一定程度的有偿奖励,可通过年终奖或者以课时费的形式予以奖励,使体育教师更加具有责任心,对学生进行体育教学也会更加专注.
外界社会活动介入学生课程.我国教学目标指出学生进行体育选修课的目的,不仅仅是为了学习,最主要的是进行自身体育行为的锻炼.学校每开设一门体育选修课项目,都要与外界相应活动进行联系,将一定的社会活动介入到课程设置上面,使学生能更好地接触到社会体育行为对自身的影响.这样既能增加社会锻炼的经验,又能提高学生的学习兴趣,甚至可将竞赛与社会活动相联系,更加贴近体育本质,增强体育选修课程的效果.
第二,体育选修课的教学方法
传统的“灌输式”教育之所以效果不明显,是因为学生比较排斥.选修不代表随意,“灌输式”教学方法在于如何灌输、怎么样灌输.首先,必须要在各种方法的基础上使学生懂得所选体育项目的原理、技能动作,为此可采用一定的游戏法来引导学生;可利用分解教学法与示范法继续提升学生独立完成动作的能力.主要环节让学生自主学习,保留学生的创新意识,让学生愉悦地完成学习,使体育选修课更加科学.
3.完善体育选修课教学管理
第一,加大体育选修课程监管力度
加强对体育课程的监管,在体育选修课的开设过程中进行竞争,对于教学水平高、技术好的教师给予一定奖励;学校领导还要进行抽查、旁听等动态监察.从学生、同事、领导、专家等多方面对体育教师进行评估,对于缺乏责任心、敷衍应付的教师予以停课整顿或取消开课资格的相应惩罚,保证体育选修课平稳发展.
第二,增强体育选修课管理体制
有条不紊的教学管理体制是一个教学单位必须的程序.在体育选修课程的管理体制中分管体育选修课的主任领导有权对下设所有教师进行明确分工,按照教师自身的专业进行课程安排,定期上交教案,审查教学进度;同事之间相互监督、相互观摩,总结相关听课报告,提高自身教学经验;管理人员应多召开体育选修课研讨会,成立相关研讨机构,从上往下抓实践教育,塑造全新的教育管理体制.
(三)学校体育场地、设施的改革对策
1.扩大学校场地建设,增加体育设施投入
作为基本体育选修课的基础之一,学校应正确认识体育场地与设施对于体育选修课开展的重要性;学校领导应用长远的目光看待问题,加大体育场馆的投资力度,采用与社会合作的方式进行体育设施投资,在保证体育选修课教学的前提下开放场地,以期在社会上引起关注.与社会共同利用,不仅可以节省保养的投资,还能提高场馆的利用率,使体育选修课的开课率也能够大大增加.
2.加强已有场地、设施的保养
体育场地与设施都具有使用年限.在得不到充分保养的情况下,使用寿命会大大减少.学校应该对体育场地、设施在规定时间内进行保养,尽量提高场地、设施的使用率.在保证体育场地、设施充足的情况下开设体育选修课,以达到一个良性循环.
四、結论与建议
河南省高校体育选修课的创新性改革发展已经成为体育课程的一种趋势.随着“健康第一”“终身体育”的思想和“育人为本”的教学理念不断深入,体育选修课程的模式发展也将迎来全新的改革.目前,“三位一体”互通式有偿选择模式被大多数高校学生所接受;开放性的教学方法也将成为日后体育选修课的主导方法;学校领导也将高度关注体育选修课的改革;学校体育制度的不断完善也为体育选修课开设流行项目打下基础;全面的体育师资力量培训与体育场地、设施的投入取得相应进展也为推动河南省高校体育选修课程建设具有实践意义.
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作者简介：刘毅,郑州大学体育学院（校本部）讲师.
总结：简而言之:该文是适合不知如何写体育选修课方面的大学和升学考试专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学和升学考试论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
体育选修课引用文献:
[1] 体育教学专科开题报告范文 关于大学和升学考试类论文范文集2万字
[2] 大学和升学考试专升本论文范文 大学和升学考试方面有关专升本毕业论文范文3000字
[3] 大学和升学考试本科论文怎么写 关于大学和升学考试类毕业论文题目范文2万字
