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(青海省工业职业技术学校,青海西宁810000)
［摘 要］机械制图是职业技术院校工科类专业的一门基础课,所有机械类专业都必须学习,要想学好,需要有合理的教学目标和适当的教学方法,通过讲授法与多媒体和实物有机结合,同时用心上课,树立为学生服务的教育观念,达到最优化教学效果.文章对中职机械制图课程的改革与研究进行探讨,希望能提高中职教学质量和效果.
［关键词］机械制图；教学改革；课程设计；中职
［DOI］1013939/jcnkizgsc201630097
机械制图是中职学校机械类专业技术基础课,在专业建设中起承上启下的作用,长期以来,机械制图课程改革始终没有摆脱学科体系的影响,理论与实践脱节,培养方向不明确,学生在学完本课程后并没有练就一项过硬的专业技能,因此必须进行改革.为适应社会发展对职业教育教学改革的新要求,有必要对中职机械制图课程的教学进行改革.
1.中职机械制图课程的教学现状
我国的基础教育课程改革经过了一定时间的发展,取得了一定的成果和经验,特别是在中职教育中的课程体系的改革取得巨论文范文就,出现了采用多媒体课件来辅助教学的手段,但整个教学过程并没有出现大的改变,这可能是各职业学校的教学水平、当地经济、学生情况的不同,导致教学质量没有更好地提高.
中职生初进校门就开始学习机械制图,从制图基础知识、相关的标准开始,到投影原理和基本体的表达与识读,再到绘制图样和识读工作图,需要学习的内容比较多,但由于中职学生大多数都是没有升入普通高中的学生,在初中时期,这些学生学习能力不足或者不够重视学习,导致在以后的知识学习上理解能力就慢了许多；学生的自学能力、自我约束力较差；主要表现在学生不主动学习,只依靠在短短的课堂上学习,难以消化老师所教授的知识点,同时由于制图课程本身的专业性质,需要学生具有一定的抽象性和空间想象能力,因此,对于大多数学生来说难度就相对较大.
2.中等机械制图课程教学改革的必要性
基于现在中职机械制图课程的教学现状,对课程教学的改革,是提高中职教学质量的最好办法,是加快中职学校发展的必然需求.教学改革要能跟上现代化学校发展的步伐,深化中职教学改革,是一项迫在眉睫的任务.首先是现代化教学发展的需要,现代化教学的发展必须要求改革；其次是实践应用的需求,当前继续沿用高等教育和普通教育传统的教育方法模式,许多教师仍是课堂上的统治者,学生仍在被动学习,没有发挥出学生的积极主动性,因此,在实际的教学中改革已经成为燃眉之急.最后是社会发展的要求,在社会主义市场经济的发展下,要求中职学校能培养出具有高质量、高效益、高技能的优秀人才.
3.中职机械制图课程的教学改革研究
中职的“机械制图”教学,涉及机械制图的知识,与各种图样打交道.学生对制图知识的掌握情况和熟练程度,反映了学生整个的理论水平和实践能力.因此,在中职机械制图课程的教学改革中,要从强化学生的基础知识和实际操作能力,培养学生的创新能力方面入手来研究中职机械制图课程改革.
3.1中职机械制图课程要强化学生的理论基础知识
专业课程的知识基础是重要的,是以后更高更快学习的基础.在中职机械制图的课程教学中,教师要以基础为重,设计开发利于学生学习基础的教学方法.在制图课程的基础教学阶段,基本概念必须要掌握.因此,在实际教学中,教师要将抽象的概念加以图形和总结提炼,使其简单化.因此,在教学过程中,运用各种教学手段,多加以练习,促进学生对基础图形,定义的掌握,鼓励学生对空间图形多想、多思,实现看、画、想的结合,强化学生理论基础知识的提高.采用的方法有：语言表达,模型直观展现.语言表达讲解,在制图教学中,学生通过听老师语言的讲解和认识,对教师所表达的知识形成表象和想象的直观作用.模型直观展现,多采用挂图、幻灯片和投影等,能帮助学生理解基础的图形和轮廓.
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3.2中职机械制图课程要训练学生的实际操作能力
专业课程要加强实践性和职业性,突出实践能力的培养.中职机械制图要强调理论教学与实践训练的统一,以把学生培养成工程师的目标进行产学的实践能力.在教学内容设置时,必须坚持以能力为重点,从课程结构上设计知识点,围绕看图、画图的目标,将机械制图和CAD 融合编排,组成新的课程体系,运用CAD软件作为绘图平台,多练多学,培养学生的识图能力、空间构思能力和绘图能力.在课程教学上,实现精讲多练,直接用计算机绘图操作,突出实践,突出专业性；另外,强化专业实习实训教学,加强实习实训,是培养技能型人才的必由之路.从理论中来,到实践中去,进而提升技能,做到“知行合一”.中职学校要统一安排学生实行实习的过程,通过模拟实训,完成相关的知识、能力、素质要求,也是对实践操作的学习,为学生就业时能尽快适应企业的管理和要求打下良好的基础.
3.3中职机械制图课程要培养学生的创新能力
创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、论文范文的氛围中,人们才会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动.学生循规蹈矩,不敢越雷池,不想标新立异,就不会有所突破,教师应该鼓励学生大胆地尝试,培养起学生敢于想象,敢于试验,敢于实践的创新人才.首先,教师的观念须转变过来,营造和谐、论文范文的教学氛围,以学生为教学活动的主体,为学生创设高度自由的想象与创造的环境.其次,教学须建立起有效的激励机制,学生的学习态度才能从传统的“被动接受”型转变为“主动探究”型,慢慢地,学生的求异思维将会逐渐形成,创新的意识也有机会发生.因此,在教学过程中,要引导学生去发现问题、思考问题,让他们在思考中提出问题,发现问题,提出新方法、新思路,对于创造性,应给予充分肯定,鼓励他们在学习上刻苦钻研,勇于创新.
总之,中职机械制图课程的教学改革要以强化学生的基础知识,培养学生的实际操作能力,突出学生的职业能力培养,实行有效的实训教学方法和创新能力,为社会输送一批高素质、高技能的中职优秀人才.
参考文献：
［1］大连理工大学工程画教研室机械制图［M］.北京：高等教育出版社,1993
［2］严万生矿山固定机械手册［M］.北京：煤炭工业出版社,1986
［3］中国纺织大学工程图学教研室画法几何及工程制图［M］.上海：上海科学技术出版社,1984
总结：此文是一篇学生机械制图论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
机械制图引用文献:
[1] cad机械制图方向论文选题 cad机械制图论文题目怎么定
[2] 机械制图论文题目集 机械制图论文题目选什么比较好
[3] 机械制图课改论文题目范文 机械制图课改专业论文题目如何拟
