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第一篇论文摘要：“土木工程概论”课程教学的几点思考与探索
“土木工程概论”课程讲授应注重课程体系尤其是知识体系的介绍,引导学生重视技术哲学和工程哲学,并重点介绍建筑工程、道路与桥梁工程、水工与岩土三个专业课程组,把主要专业基础课和专业课按基本研究方法分成四种基本类型,即基础理论类、应用理论类、工程实践类和管理类.对前三类课程在逻辑结构和学习方法上重点讲解,使学生真正了解土木工程中相关专业方向的工作内容和特点.
第二篇摘要范文：大土木背景下《土木工程概论》教学模式创新研究
《土木工程概论》课程既是土木工程专业必修的专业基础课,又是土木工程相关专业的必修公选课.该课程具有内涵广泛、支系众多、科目复杂的特点,安排的课时又很有限,围绕",教师队伍→教材案例→教学模式→教学内容→考核方式",,充分考虑到教学过程中的主导(教师)、主体(学生)、客体(教材)、载体(教学手段),对《土木工程概论》的重要性、特点、教学现状及其教学模式创新进行了研究,提出了合理化创新教学模式,对贯彻",大土木、大工程",的教育指导思想和",强基础、宽口径、多方向",的教育理念具有重要意义.
第三篇土木工程概论论文摘要：土木工程概论教学改革探索
为提高土木工程概论课程的授课效果,在总结同行相关研究成果的基础上,从激发学生学习兴趣、树立专业荣誉感、改革教学方法、灌输可持续发展理念、设计职业规划、提高教师执教水平等方面,结合该课程的知识结构特点对授课方法进行了系统探讨.实践表明,相关教学方法的改革有效激发了学生的学习热情,丰富了教学内容,提高了教学质量.
第四篇土木工程概论论文摘要模板：土木工程概论课程的探索与思考
工程素质教育要从新生抓起.土木工程概论课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创新思维方式具有积极意义.教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础.
第五篇土木工程概论论文摘要怎么写：高校“土木工程概论”课程教学改革初探
",土木工程概论",课程作为现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命.在",土木工程概论",课程的教学过程中,教师要从其教学目标出发,充分利用该课的特点,采用现代化的教学手段,教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才.
第六篇摘要范文：土木工程概论类课程教学探讨
文章对土木工程学科概论类课程教学中遇到的突出问题进行分析,就土木工程概论类课程的教学大纲、教学方法与手段、教学内容的取舍、课程体系和知识体系建立等方面的内容提出建议,为土木工程概论类课程教学改革探索提出新的见解,使学生充分了解土木工程中相关课程的内容和特点,以此提升概论类课程的教学效果.
第七篇土木工程概论论文摘要范文：土木工程概论的教学探讨
土木工程概论是土木工程专业学生入学后必修的一门专业基础课,除了应重视对这门课的教学,选择有针对性的教材之外,还应采用多媒体课件教学和启发式教学方法,以提高教学质量,为培养高素质的人才提供保证.
第八篇土木工程概论论文摘要格式：“土木工程概论”课程教学的思考与探讨
",土木工程概论",是土木工程专业学生入学后必修的一门专业基础课,本文针对",土木工程概论",的特点和目前存在的问题,就改革教学授课计划与模式、教学手段、教学内容的详略、加强教师团队建设、考核方式等方面提出建议,为",土木工程概论",课程的教学改革探索提出自己的见解.
第九篇土木工程概论论文摘要：土木工程概论教学的实践与思考
土木工程概论是土木工程专业的学生接触到的第一门专业课,课程旨在使土木工程专业的低年级学生了解土木工程的历史、现状和未来发展,了解土木工程的基本内容和基本理论知识,提高学生对土木工程专业的兴趣,作为以后学习的良好铺垫.本文结合作者的教学实践,从培养兴趣、多媒体教学、教学方法和学习方法等方面来提高教学效果进行了一些实践与探索.
第十篇摘要范文：“大土木”环境下“土木工程概论”课程教学与考试改革探讨——以湖南科技学院为例
《土木工程概论》是",大土木",专业新生面临的第一门必修专业基础课,其教学任务的特殊性,以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点,决定了该门课程教学的重要性及意义.为有效提高《土木工程概论》课程的教学质量和效果,本文以湖南科技学院为例,基于《土木工程概论》的课程特点及该校专任教师年轻化的特色,开展《土木工程概论》课程教学与考试改革研究,通过对教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,最终提出了《土木工程概论》课程专题化",团队教学",体系.该课程改革研究成果可为高等院校培养复合型应用型人才提供服务,也可为其他专业课程的改革提供技术模板与示范.
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