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土木工程概论结业论文大纲格式范文 土木工程概论结业论文提纲怎么写有关写作资料

主题:土木工程概论结业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-20

土木工程概论结业论文范文

土木工程概论结业论文

目录

  1. 五、广东工业大学毕业生信息管理系统设计与实现论文提纲
  2. 四、辽宁工学院中外合作办学问题研究论文提纲范文
  3. 三、我国研究生教育的发展历史研究(1902~1998)论文提纲格式范文模板
  4. 一、中英远程教育课程设置的比较研究论文提纲范文

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五、广东工业大学毕业生信息管理系统设计与实现论文提纲

摘要

ABSTRACT

Contents

第一章 绪论

1-1 课题的意义及背景

1-1-1 课题提出的意义

1-1-2 课题研究的背景

1-1-3 毕业生信息管理系统实现目标

1-2 国内外的研究现状与发展趋势

1-2-1 研究现状

1-2-2 发展趋势

1-3 本文的研发思路、系统特色、功能结构及本人完成的主要工作

1-3-1 研发思路

1-3-2 系统的结构、功能

1-3-3 系统特色

1-3-4 本人所完成的工作

1-4 论文内容组织

第二章 需求分析

2-1 需求定义

2-2 系统的调研

2-3 系统的需求描述

2-3-1 业务流程

2-3-2 数据流图

2-3-3 系统性能需求描述

2-4 毕业生信息管理系统的需求分析

2-4-1 具体功能需求

2-4-2 性能需求

2-4-3 设计约束条件

2-4-4 接口需求

2-4-5 属性

2-4-6 其他需求

第三章 系统总体设计

3-1 系统的网络拓扑结构

3-2 系统体系结构

3-3 系统开发平台的选择

3-3-1 操作系统的选择

3-3-2 数据库管理系统的选择

3-3-3 开发工具的选择

3-4 毕业生信息查询系统的技术方案

3-5 系统的安全方案

3-6 系统的功能结构设计

3-7 系统数据库设计

3-8 系统代码设计

第四章 毕业生信息查询系统设计与实现

4-1 毕业生信息查询系统子系统的概要设计

4-1-1 功能模块图

4-1-2 各功能模块描述

4-2 毕业生信息查询子系统系统功能模块的实现

4-2-1 用户登录

4-2-2 系统维护

4-2-3 毕业生信息核对

4-2-4 毕业生信息查询

4-2-5 *明*

4-2-6 统计分析查询

结束语

参考文献

致谢

四、辽宁工学院中外合作办学问题研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 中外合作办学的概况

1-2 中外合作办学的特点

第二章 辽宁工学院中外合作办学概况

2-1 辽宁工学院基本情况

2-2 辽宁工学院中外合作办学主要合作伙伴国家教育情况

2-3 辽宁工学院中外合作办学的历史发展与现状

第三章 辽宁工学院中外合作办学模式研究

3-1 中外合作办学模式的含义

3-2 中外合作办学模式的分类

3-3 中外合作办学项目和二级学院的含义

3-4 辽宁工学院中外合作办学模式

第四章 辽宁工学院中外合作办学项目的对策研究

4-1 中外合作办学项目的作用及评价指标体系研究

4-2 中外合作办学存在的问题

4-3 辽宁工学院中外合作办学项目应采取的措施

参考文献

致谢

三、我国研究生教育的发展历史研究(1902~1998)论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

1-引言

1-1 选题意义

1-2 课题的研究现状

1-3 课题研究的理论基础和主要研究方法

1-4 课题研究的基本思路和主要内容

2-新中国成立前我国研究生教育的发展概况和基本特征

2-1 研究生教育酝酿阶段(1902~1916)的发展概况和基本特征

2-2 研究生教育初创阶段(1917~1934)的发展概况和基本特征

2-3 研究生教育初步正规化阶段(1935~1949)的发展概况和基本特征

3-新中国成立后我国研究生教育的发展概况

3-1 研究生教育壮大阶段(1949~1965)的发展概况和基本特征

3-2 研究生教育恢复阶段(1977~1980)的发展概况和基本特征

3-3 研究生教育成熟发展阶段(1981~1998)的发展概况和基本特征

4-课题研究的启示和结论

4-1 研究生教育的发展必须要有一个稳定的社会政治环境

4-2 必须要建立和健全研究生教育的各项法规、制度

4-3 研究生教育必须适应和促进社会经济的发展

4-4 研究生教育在注重数量发展的同时更应注重质量的建设

主要参考文献

附录

后记

湖南师范大学学位论文原创性声明

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一、中英远程教育课程设置的比较研究论文提纲范文

致谢

中文摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 课题研究背景及意义

1-1-1 课题研究背景

1-1-2 课题研究意义

1-2 相关研究现状

1-2-1 我国远程教育课程体系的研究现状

1-2-2 英国远程教育课程体系的研究现状

1-2-3 中英两国课程体系比较的研究现状

1-3 概念界定及关键术语解释

1-3-1 概念界定

1-3-2 关键术语解释

1-4 理论基础

1-4-1 以学生为中心的远程学习理论

1-4-2 远程教育系统设计理论

1-5 研究方法及主要研究内容

1-5-1 课题研究方法

1-5-2 主要研究内容

2 英国开放大学及其课程设置研究

2-1 英国开放大学概况

2-1-1 英国高等教育及远程教育简介

2-1-2 英国开放大学历史演变

2-1-3 英国开放大学的培养层次

2-2 英国开放大学课程设置案例研究

2-2-1 模块化的课程设置

2-2-2 灵活的学分制

2-2-3 层次化的证书体系

3 中英远程教育课程设置的比较研究

3-1 中英远程教育学位管理的比较研究

3-1-1 入学要求的比较

3-1-2 培养目标的比较

3-1-3 学习评价方式的比较

3-1-4 毕业条件、证书类型和层次衔接的比较

3-2 样本专业课程设置的比较研究

3-2-1 抽样说明

3-2-2 样本专业总体情况比较

3-2-3 学分、学时和毕业年限比较

3-2-4 课程结构的比较

3-2-5 主干课程的比较

4 结论与建议

4-1 对我国远程教育课程体系改革的建议

4-2 计算机科学与技术专业课程设置调整建议方案

4-3 总结

参考文献

附录

作者简历

学位论文数据集

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