一、小学音乐课堂论文

【情境音乐】陆艳(江苏省苏州市工业园区东沙湖学校,江苏苏州215000)【摘要】小学生生活经验并不丰富,因而在音乐课堂教学中,教师要创设一定的教学情境,带领学生入境学习 从目前小学音乐情境教学来看,大多教师创设的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93312 作者：uksep

【学生音乐】【摘要】音乐教育的主要任务就是培养学生欣赏美、感受美以及创造美的能力,在小学音乐教学实践过程中,教师应当充分了解当前小学生自身发展特点,丰富教学方法,激发学生学习音乐的积极性,完善音乐课堂教学,提高课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93295 作者：mxxza

【教师学生】【关键词】音乐课堂 设问 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0122-01音乐课并非只是学生热热闹闹的学唱,同样需要教师精心设计问题引导学生思考。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81690 作者：dzclc

【意境学生】【关键词】意境 音乐课堂 大海啊故乡【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）03A-0125-01意境是一个美学词语,是指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27924 作者：orfxp

【学生音乐】【关键词】音乐课 趣味 高效【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）11A-0034-01音乐是陶冶情操、熏陶美感、启迪智慧的重要途径 其中,小学音乐教育是启蒙教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10680 作者：bgreg

【流行音乐】（张家港市万红小学,江苏 张家港 215600）【摘 要】小学音乐要打造新课标要求下的快乐课堂,教师要运用学生喜欢的方式展开教学,让学生发挥其学习中的主体作用 教学活动要以学生的兴趣为出发点,提高课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63416 作者：zpgow

小学高效课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88809 作者：upunc

小学数学课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51706 作者：zhder

小学音乐德育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67099 作者：tvdrs

小学音乐教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92722 作者：cinjy

小学音乐教学。 浏览全文 下载全文

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小学音乐教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9310 作者：qwfhf

【学生音乐】【关键词】小学音乐课堂提问有效性【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）11A-0112-01提问是课堂教学中不可或缺的环节 在小学音乐课堂教学中,教师要重视课堂提问。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80335 作者：zqbwv

【学生教学】【关键词】小学音乐 课堂 教学机智 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）02A-0126-01所谓教学机智理论,就是教育者在一定的教学情境之中,以学生的感受。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77479 作者：dzwue

【教师学生】【关键词】音乐课堂 设问 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0122-01音乐课并非只是学生热热闹闹的学唱,同样需要教师精心设计问题引导学生思考。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27126 作者：antzr

【合唱音乐】【关键词】音乐课堂 童声合唱 训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）10A-0038-02义务教育音乐课程标准（2011年版）明确规定要培养学生的合作意识,通。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11360 作者：jrjxz

【音乐教学】【关键词】音乐 教学 有效性 探讨【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）04A-0090-01随着新课改的深入,小学音乐课堂教学方法和手段逐步完善,不断丰富,教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10194 作者：dhtrf

【学生情感】浙江省温州市瓯海区潘桥镇老竹小学（325000）【摘要】音乐是情感的艺术,音乐教育的核心是向学生实施美育,而美育的核心是情感教育 情感,是音乐审美过程中最活跃的心理因素 音乐的魅力在于能给人一个驰聘想。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76879 作者：iyivg

【音乐学生】浅谈小学音乐教学论文 　　 石河小学 刘旖旎 　　 摘要音乐学习本身就是一种简单快乐的事情,学习的过程应是愉快顺畅的,我们面对的是一群天真活泼的孩子,让孩子在学习音乐知识的同时感受快乐!音乐课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97437 作者：swutg

【小学中学】全省第十次优秀教科研论文与成果交流评选活动获奖名单 　　 宝鸡市 　　 渭滨区 　　 渭滨区共有42份作品获奖 其中,一等奖6份,二等奖15份,三等奖21份 　　 作者 题 目 单 位 奖次。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61455 作者：akoif

【教学课堂】 "蓝天杯 "优秀教育论文获奖简讯 　　 在2017年江苏省第十一届 "蓝天杯 "中小学教师优秀教育论文评比中我校有22位老师获奖 其中二等奖10名,三等奖12名 具体情况见以下奖统计表 　　 序号 教师姓。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93463 作者：gowly

【音乐游戏】【摘 要】音乐游戏在小学音乐课堂中是教学的好方法,也是激发学生学习积极性、调动课堂氛围的好帮手 把游戏融入音乐教学当中是为了达到让学生有效地提高学习效率的一种方式,游戏只是辅助项目,让学生真正地学到知。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66157 作者：qnduk

【情境音乐】【摘 要】情境是教师在教学过程中创设的一种适教和适学的情感氛围,它集中体现了课堂的各个要素在教学过程中发生的相辅相成、共生共长的内在生态关系,从而为完成教学目标和任务奠定基础 音乐课堂情境创设又有别于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17087 作者：qpboe

【学生音乐】在小学音乐课教学中,学生对音乐课表现出了不同的态度,有的学生在音乐课上拖延而来,有的学生在课堂上表现出无所谓的消极慵懒心理；有的干脆自顾自地说笑 作为音乐老师,看到这情景,心里肯定难受 是什么原因让学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97175 作者：vqkvw

【课堂学生】音乐是一门艺术,它不仅带来愉悦的精神享受,还能陶冶情操、美化心灵,使人感到轻松愉快 在现行大肆推广的素质教育中,其重要阵地之一音乐课堂表现的尤为突出 音乐课堂日趋开放、活泼民主 学生一提到上音乐课就欢。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97545 作者：tjkmg

【评价学生】教育的本质在于培养一个全面发展的人,音乐教育作为人文学科的一个重要分支,具有重要的育人作用 如何对音乐教学的过程及效果进行合理的评价,是每位音乐教育工作者都要面临的问题 大家都知道中国有句古语叫因材施。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27880 作者：gkrgi

【音乐学生】音乐教育是学校教育的重要组成部分,是实施德育和美育的重要手段之一,它通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏……富于情感的音乐形象陶冶学生情操,培养学生感受力、鉴赏力、表现力和创造力 然而,当前一些小学的音。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7670 作者：eaonj

【音乐学生】【摘 要】九年义务教育注重学生德、智、体、美、劳全面发展,美育是音乐教育的重要部分 音乐的节奏是兴趣的敲门砖,艺术的载体,最能贴近小学生的生活气质 如何把音乐这门艺术融于课堂,是我们教育工作者对学生兴。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88811 作者：zauwh

【孩子赏识】新课标的出台,体现了以人为本的素质教育精神,标准不仅对音乐学科的性质、价值、定位、依据基础的理念作了全新的表述,而且突出了情感、态度与价值观 而赏识教育外在表现为对人对事有积极的态度；内在素质则注重自。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31943 作者：cekac

【学生音乐】【关键词】快乐；教学；感受；体验兴趣是最好的老师,趣从何来?可以说无乐则无趣 心理学告诉我们 小学生的兴趣是在活动中形成的,也通过活动得到发展 无论兴趣、情趣、意趣、以有趣为前提,必然乐在其中；无论快。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66714 作者：tvitw