一、初中生物学生小论文

【实验学生】一、生物实验教学有利于培养学生的观察能力和学习兴趣的激发美国心理学家布鲁纳说最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣 启发学生积极思维,进行积极、自觉的观察,才能使他们获取正确的信息,发展思维,获得知。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28691 作者：iycvj

【零花钱孩子】关于举办丹阳市高中学生思想政治小论文评选活动的通知 　　 丹教研2017(169)号 　　 各高中 　　 为深化我市高中思想政治课教学改革,进一步提高中学生的思想政治素质,培养创新意识和实践能力,经研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68344 作者：hival

【学生老师】【摘要】学生是发展中的人,犯错误是正常的 在课堂上,老师正确处理学生所犯的各种错误,不仅体现了教师的教学技巧,也关系到学生的全面发展问题 本文就生物教学中,如何正确处理学生的错误作出阐述,不当之处,敬。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64299 作者：uoris

【学生实验】【摘 要】本文结合教学中的实际案例,小结了在初中生物课堂中如何提高学生学习生物的兴趣,提高课堂的有效性,从而为较好的实现教学目标奠定基础 【关键词】兴趣；生物实验；合作；探究生物课程标准提出了面向全体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52065 作者：emncp

【学生兴趣】韩卫理【摘 要】兴趣是最好的老师,是学习的动力 根据初中学生的身心特点,教师可以从创设良好的教学情境,加强实验教学,理论联系实际,利用多媒体,巧用诗词、俗语……几个方面入手,激发学生学习生物的兴趣。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84307 作者：xjwkp

【学生课堂】文苗琼 杨章民【摘要】在新课改浪潮的推动下,课堂改革势在必行 追求课堂教学的高效率,是每一个教师不断追求的目标,它使教学过程最优化,教育效果最大化,是师生完美配合的结晶 如何实现高效课堂,也是我们作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82170 作者：kymzo

【学生教师】以讲授为主的生物课堂教学中,学生只是被动的接受,学习主动性不强 在课堂教学中,学生显得死气沉沉,没有生机和活力 课堂教学本身应该是一个充满生机和活力的互动过程,也只有这样的课堂才能让学生充满兴趣地进行。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82797 作者：cdelf

【学生主体】阿布来提·阿布都沙塔尔（新疆策勒县固拉哈玛镇中学　848300）创新是人类社会发展与进步的永恒主题,培养创新精神与实践能力是素质教育的核心 课堂教学作为素质教育的主要场所,它所面临的任务就是创新教育,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80468 作者：iozui

【学生教师】【摘要】初中生物课堂需充分激发学生的学习兴趣,引发学生对生物学习的热爱,以此提高学生学习的主动性和积极性,从而取得良好的课堂教学效果 【关键词】初中生物；课堂；兴趣激发中图分类号G633 91文献标识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33817 作者：bhsac

【探究学生】陕西省府谷县华阳九年制学校（719499）初中义务教育阶段生物课程标准中的科学探究,是指学生积极主动的获取生物知识,认识和解决生物问题的重要实践活动,它涉及到提出问题、猜想与假设、进行实验、收集证据、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61540 作者：dhavq

【生物学生】武蕾叶（平凉市华亭县上关初级中学,甘肃平凉744100）摘要 随着我国教育事业的快速发展,初中生物教学的教育任务越来越重 在初中生物教学中重视学生科学素养的培养,开发更为灵活的教学方法让学生认识生物世。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18534 作者：iwvot

【学生初中生物】文高闺英摘 要创新能力作为学生综合能力的一项重要体现,对学生学习效率的提升有着积极的促进作用 简单分析初中生物课堂中如何培养学生的创新能力,希望能够对广大教育工作者起到参考与借鉴的作用 关键词创新能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97146 作者：anyso

【观察实验】 摘 要在初中生物教学实验操作中培养学生的观察能力是非常重要的,教师通过培养学生的观察能力,可以让学生在对生物实验进行观察的过程中培养学生的学习能力和实验能力 论述了在初中生物教学实验操作中如何培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23407 作者：nggsv

【人文生命】 摘 要课堂教学如果不能体现出人文的精神就不是严格意义上的教学 探讨了初中生物课堂中有利于提高学生人文素养的策略,并以教学片段为实例,便于在日常教学中推广 关键词人文素养；初中生物；育人为本。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93923 作者：tgfsv

【实验学生】（甘肃省平凉市泾川县玉都中学）摘 要新课标中有规定,学校要注重培养学生的动手能力,所以,在实验过程中应当以培养学生兴趣为切入点,采用多种方式来教导学生规范动手,拓展实验课的范围,让学生养成动手的好习惯。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54276 作者：sepgf

【学生知识】文刘慧婷 摘 要针对处于身心俱变青春期敏感阶段的初中生,提出利用生物教学的手段,在做好基础知识传授的同时,有意识地培养学生对知识的运用和创新能力,不断提高学生的科学素养,促进学生全面健康成长 关。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51897 作者：drqoj

【学生教师】教未见趣,必不乐学 学习兴趣是直接推动学生主动参与教学过程的强大的内部动力,是促使学生满腔热情地投入学习的前提 因此,教师在初中生物教学过程中,应讲究教学艺术,采取有效的教学手段,培养和提高中学生的生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82920 作者：tlujq

【学生思维】（四川省广元市苍溪县云峰镇初级中学） 摘 要生物教学要注重培养学生的创新能力 主要从营造良好的教学氛围、培养学生的求异思维、重视设计性实验、突出学生的主体作用四方面,探讨了如何培养学生的创新能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26547 作者：inqmn