有关爱心痴情铸师魂毕业论文写作资料-论文写作网

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孩子学生论文范文

从教24 年了,内心一直被一种幸福充盈着.因为我将全部的爱毫不吝啬地奉献给我钟爱的教育事业,不管多么冥顽不灵的孩子,我都会用一片爱心善待他们,靠着巧妙的班主任艺术,我成功地温暖了无数冷寂的心灵.赠人玫瑰,手留余香.这就是我作为教师所追求的境界,我乐此不疲.

滴水可以穿透顽石,烈火不能；微雨可以滋润幼苗,急雨不能；慈爱可以医治心灵创伤,严酷不能.刚毕业时,我碰上了一个患有严重癫痫的孩子,任何人不能触怒他,否则他便会歇斯底里地叫喊,甚至大打出手,校长、父母他都不放在眼里.其实仔细观察,他呆滞的眼神里充满着无助,当看到别人嬉戏玩耍的时候,他也会偷偷地瞟几眼.我越发感到他的孤独,我决心用火热的心肠去打动他,用一颗宽容的心唤醒他的觉悟.一次次的促膝谈心,一句句朴实的话语,一个个真诚的故事,象一缕缕春风吹进了他的心田,他开始用不清楚也不连贯的语言向我吐露心声,我满足了上学以来他最大的心愿：有一个同位！他也露出了难得一见的笑容.多少次,我手把手地教他写字；多少次,我来到他家中,帮助他复习功课,和家长一道解除他心头的症结.在一个风雪交加的夜晚,他偷了百货大楼的游戏机却执意不肯归还,甚至扬言再要就摔了游戏机,还要跳楼自杀.无奈之余,家长找了我,我饭也没吃完就往他家跑去.他见到我有些迟疑,仍然有些戒备.我故意笑着对他家长说：“帅鹏想学电脑了,真好学啊！这是你们给他买的吗?”他家长苦笑着摇了摇头.我又仔细看看那台游戏机,说：“我也觉得你们不能买这么低级的游戏机,帅鹏,咱不要,明天老师陪你选台更好的.”他犹豫了一下,有点不情愿地将电脑完璧归赵.他的妈妈和商场的工作人员都特别感激我.和孩子一道成长使我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜.我的行动使更多的孩子向帅鹏伸出了友爱之手.帅鹏的性格温顺了,能接受同学的劝阻和帮助了,他的学习进步了,打破了园的不败纪录,能考源园多分了；家长也高兴了,史无前例地参加了家长会.

中学生孩子厌学咋办:熊孩子学生财：危险！7岁儿童上高速公路偷护栏部件卖钱说天下 151014

有一年,我成了一年级的班主任.面对61 位天真幼稚的小朋友,我决心用一双关爱的眼睛,随时去注意他们,提醒他们,帮助他们,用母亲般的用慈爱呵护他们的稚嫩.我常常通过一个整理红领巾的动作、一个善意的抚摸或一个充满爱意的眼神、一个真诚的微笑带给学生一股暖流.刚入学的孩子人小,什么事都新奇,什么事都不懂,都需要老师耐心细致的教育,事无俱细的指导,无微不至的关怀.许多孩子,在教室里不晓得脱衣服,出了教室不又不知道穿上,老师就得一遍一遍地嘱咐,不厌其烦地提醒.呕了、尿了、拉了,都需要老师嘘寒问暖,甚至为他们清洗衣裤,还要因势利导对他们进行自我服务的劳动教育.低年级学生好奇、好动、自控能力差.他们对未知的事物充满着新奇,喜欢东摸摸,西看看,还会乘人不备亲自去试试,至于会产生怎样的后果,他们并不知道.针对这些特点,那就要预防在先.比如下雨天,学生带了雨伞.事先就要提醒,下课不能拿人家的雨伞用来打仗,不能撑着雨伞到雨里去淋雨.低年级的男生精力充沛,喜欢追跑打闹,丢石子、爬梯子.

其实我们每位为人师者都是“等待花开”的人,只是在等待的过程中,我们难免要经历雨雪风霜,难免会心浮气躁,这时候,需要我们融关爱、耐心、细心、宽容等于一体,均匀地播洒于每一个角落,这样每一朵花才都会拥有尽情开放、尽情散发芳香的机会.姜海峰是一个头脑灵活却无比调皮的小学生,打人是家常便饭,上课还爱讲话,而且带动了一片没有养成良好习惯的小朋友.我几次找他谈话,对他说：“你是个聪明的孩子,如果等”.我还给他安排了班里学习、纪律都最好的孩子跟他一张位,上课提醒他,还是无济于事,反而滋生了沾沾自喜、骄傲自满的情绪.看着着身边的同事们有条不紊地处理着每一件事,我感觉到了自己的贫穷,于是我积极翻看各种教育刊物,上网查资料,这个学习的过程真是一种积累财富的过程.我不禁豁然开朗：空洞的说教使我离一年级的孩子太远了.做低年级的老师必须要求自己具备孩子的心灵,用学生的大脑去思考,用学生的情感去体验,拉近与学生的距离.于是我根据他活泼好动的特点给他安排了倒垃圾的组长,并且告诉他“你是班里的小干部了,大家都以你为榜样,你可要带领组员认真值日啊！大家可都看着你呢,能不能改掉乱说话的毛病?”他立即信誓旦旦的说能,“我们拉钩好吗?”我们都伸出了小拇指.过了两天,他的老毛病又犯了,我采取以静制动的方法,先停了停,然后又伸出小拇指,他明白了.当我再看他时,他的小嘴紧紧的闭着,我有些激动,向他投去了赞许的目光.不断的鼓励和监督使他的听讲习惯有了明显转变.爱因斯坦说过：别人赞美他思维能力强,有创新精神,他一点都不激动,作为大科学家听这类话都腻了,但如果谁能赞扬他小提琴大的好,他一定会兴高采烈.所以我尽量去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点,表现出老师的独特眼光,让学生得到一些新的肯定.一次,姜海峰的脸竟被一个弱不经风的女孩给抓破了,看了满不在乎的他我立即在全班同学面前表扬了他宽容大度、不与同学斤斤计较的胸怀,这不但令同学对他刮目相看,而且他自己也有点得意.从此,他经常会主持正义,制止了许多不文明行为.宽容谦让也成了全班同学效仿的品格.一个出色的艺术家能把丑陋的石头刻成面带笑容的雕像,而平庸的观赏者却会把珍贵的艺术品看成碍眼的石头.我把每个学生都当成一部未完成的作品,然后用充满阳光的心去品读.

我们站在现在的年轮回望过去,总慨叹童年的美好.作为老师,我想只有珍惜孩子现实的本色生命,和他们分享成长的快乐才是我们最大的宽慰.课间,我从不控制他们的自由活动,但当他们满身是汗,捧起水杯准备畅饮的时候,我会赶紧给他们讲人在剧烈运动后,不能猛喝凉水,以防引起身体不适的道理.为给孩子们创设一个温暖集体的氛围,让他们感受到“一个班级就像一个家一样”,我把每个学生的生日都记录下来,在他生日那天,我会率领所有的孩子为他唱一首生日快乐歌,送上孩子们的纯真的祝福,小寿星的脸上洋溢着幸福,他们正被集体生活中的爱和尊重所感动.而其他同学也品尝到了那种赠人玫瑰之后历久犹有的余香.时间一长,我们班的孩子还会主动地把同学过生日的消息告诉我,还夸张地说成特大喜讯.

为了进一步提升学生人文素养、道德情操,我带领学生畅游书海,感受书香墨韵的精彩.经典诗文是我们祖国几千年文化中最为璀璨夺目的瑰宝,是传统民族文化的精粹,历来都是学子们倍加珍视的学习经典,对于弘扬民族文化精粹、爱国热情大有裨益,所以我把《三字经》《论语》等古诗文引入课堂,采取见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每天晨会前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,用经典诗文滋润童心.

我坚信：我不但会得到更多学生的爱戴,家长的赞许,同事的认可,领导的首肯,更重要的是即将灿烂的满园桃李.接踵而至的责任催我奋进.今后我会用我的爱心痴情继续演绎全新的教育理念！

（作者单位：山东省烟台市芝罘区南通路小学）

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