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完善学生心理健康教育心得
浦厂中学 韦玥
在学习了<学生心理健康,"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求.现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者".作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用.如何做好学生思想工作,如何正确地进行心理上的疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1,一把钥匙开一把锁.每个学生的素质,能,知识,性和兴趣等都是有差异的.由于受不同的环境的影响,对某一具体问题,具体事物也有着不&
学生心理健康教育:中小学学生素质教育与考试心理视频
#21516;的看法,班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想工作,做到"一把钥匙开一把锁"达到因人施教的目的和效果.对,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步.3,重视心理健康,做学生的心理"医生".由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张,焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑,孤僻,嫉妒;表现在社会关系上的自卑,失落,冷漠乃至失去生活乐趣,学习,生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等.针对这些现象,平时我就开展一些于培养学生心理素质的活动,融思想性,知识性,趣味性,艺术性,参与性于一体他们在社会实践课外活动中治情操,转变和提高思想认识培养现代意识,竞争意识开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力,创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽,正常的心境,促进学生个性心理的健康发展.班主任工作,当然远远不止上述,其方法是多种多样的,良好道德个性.
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学生心理健康教育引用文献:
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