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乡土地理是地理课的重要内容之一,广泛结合乡土地理材料进行中学地理教学,具有深远的教育意义.初中学生好新奇、好追问、好探索,在地理教学过程中融入本地方有趣的地理事物和地理现象,既能满足学生的好奇心,又能引起学生的学习兴趣,活跃课堂教学的气氛,促进学生智力的发展,提高地理课的质量.如何结合本乡本土地理组织教学呢?下面简单谈谈我的一些做法.
一、得天独厚的地理资源为教学提供丰富材料
武鸣县山清水秀,地理资源得天独厚,是一个名胜古迹星罗棋布的旅游大县：有清澈见底、冬暖夏凉、“令人神骨皆仙”的恒温泉——灵水,有大文豪郭沫若诗赞“群峰拔地起,仿佛桂林城”闻名海内外的伊岭岩,有民国两广巡阅使陆荣廷的私家花园——明秀园（名列广西三大古典名园之一）,有雄踞桂中南、享有“广西庐山”美称的大明山自然保护区,有依山傍水、幽雅玲珑的起凤山.此外县境内还有剑指蓝天的文江塔,草木葱茏的黄道山,怪石嶙峋的罗波潭,千姿百态的百索七十二宫洞及洞腹幽邃、深不可测的龙母岩等.
这就为乡土地理教学提供了丰富材料.通过讲述乡土资源名胜古迹的独特优势,可使学生产生生活在家乡的自豪感,坚信家乡有美好的未来.通过课外实践活动,使学生加深对家乡的山山水水、一草一木的认识,激发爱家乡、爱祖国、爱科学的思想感情.
二、乡土地理教学的主要特点
乡土地理作为小区域地理,有其特性和共性,教师在乡土地理教学中的指导作用,应从乡土地理教学的特点出发,才能发挥其有效的作用,才能实现乡土地理教学的目标.其主要特点是：
一是教学途径的实践性.这是乡土地理教学最显著的特点.地理课程标准中的“活动建议”要求开展：“绘制反映学校或家庭所在地的示意图”,“开展乡土地理的野外考察和社会调查”等活动.这些乡土地理的教学内容紧密联系家乡的自然环境和社会环境的实际,是实践性很强的教学活动.
二是教学形式的开放性.乡土地理教学的实践性,要求学生走出课堂,到野外去考察,走进社会展开调查.这是教学形式上的开放,使学生从单纯的课堂教学走向自然,走向社会.
三是教学内容的综合性.在乡土地理学习中,既强调学习的综合性,也要求学生综合运用所学的地理基础知识和基本技能,通过观察、考察、调查等实践,分析认识家乡的地理环境.
三、乡土地理知识如何融入地理教学中
1.教师要熟悉本地的地理
熟悉当地的地理,是教师能按课程标准要求高质量地完成乡土地理教学必备的基础条件,因为对本地的地理不熟悉的教师．是不可能很好地教好乡土地理的.武鸣县近年来通过教师支教和异地交流,有不少的地理教师是“外乡”人士,要教好当地的乡土地理就必须尽快地熟悉当地的地理环境,将自己融人当地的社会中去.要熟悉当地的地理,应尽可能地收集本地的有关地理资料,如武鸣的山川地貌特点、风景名胜古迹等各方面的资料.此外还有一些地方志,以及近期的有关当地建设的新闻报道,甚至包括乡土文学、乡土历史方面的资料,拓展自己的视野,加深自己对当地的认识.这样,在乡土地理教学中就可如数家珍般地娓娓道来,感染学生,激发学生深入了解家乡的兴趣和热情.
2.学生要做好实践的知识准备
乡土地理教学很重要的一个方面,就是要走出课堂,在课外进行观测、观察、参观、调查等活动,这些活动主要是学生动脑、动手,进行地理实践.乡土地理课外活动实践性很强,既要具有扎实的地理知识基础,又要具有把地理知识运用于观察乡土地理事物的能力,因而对参加地理兴趣小组的学生,也要求具备丰富的地理知识和良好的地理素质,才可能在实践考察中创造性地分析和解决地理问题.因此,在实践前,学生要认真准备好考察或调查提纲,如考察或调查的目的要求,考察涉及的知识内容及考察所需的工具,考察或调查记录所需的表格等,才能使实践活动顺利完成.
3.乡土地理教学应遵循的原则
一是乡情国情教育相结合的原则.乡情教育是最生动具体的国情教育,是国情教育体系中的一个重要基础.课堂教学中应当结合实际,穿插进行乡情和国情教育,使乡土地理教学与国情教育有机融合在一起,还要充分利用学生们通过社会实践亲身获得的丰富的乡土材料,使地理教学充满活力和朝气.
二是课内课外教学形式相结合的原则.教学的根本目的是认识和应用.乡土地理教学需要走出课堂,进行多种形式的课外教学.然而,课堂教学也是乡土地理不可缺少的教学形式.不仅乡土地理教学要课内外教学形式相结合；在进行观测、观察、参观、调查等课外教学活动时,也需要利用课堂教学做知识准备和方法的训练等.
三是遵循因地制宜的原则.结合当地实际,因地制宜地开展活动课,组织学生进行一些社会环境调查.利用野外考察、地理知识问答、自制地理模型等课外活动,并将书本知识与实际运用有机结合起来,辩证地分析自然环境与人类活动的关系,以完善课程结构,增强教育功能,使乡土地理研究和教学具有地方特色.
参考文献
[1]惠美玉,浅论地理教学中乡土地理教育策略[J]．湖南地理,2002(3).
乡土:兴地睦边工程江城县国庆乡土地整治项目专题片
[2]王静爱．乡土地理教学研究[M].北京：北京师范大学出版社,2001.
（责任编辑庞丹丹）
总结：本论文可用于乡土地理论文范文参考下载，乡土地理相关论文写作参考研究。
乡土引用文献:
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[2] 最新乡土地理参考文献 乡土地理参考文献有哪些
[3] 乡土地理论文提纲模板范本 乡土地理论文大纲怎么写
