《初中物理教学中如何培养学生的质疑能力》
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摘 要：随着社会的不断发展,学生素质能力的提升越来越得到重视,在初中物理教学中培养学生的质疑能力,引导学生对于物理知识不断进行自我思考探究,提高初中物理学科教学效率.在实际的初中物理教学体系中,初中物理老师需要探究新型教学方法,进而高效培养学生的质疑能力,推动学生物理知识学习能力的提高.在本文中,我结合我多年的教学经验,对如何在初中物理教学培养学生质疑能力的提高,探究高效的初中物理教学方法进行浅略的探究分析.
关键词：初中物理教学;质疑能力;教学策略
引言：在课程改革的不断进行下,初中学生的物理学习越来越受到重视,学生质疑能力的培养就显得尤为重要.在实际的初中物理教学中,老师应当不断进行探究,并通过课堂教学策略提高学生的质疑能力,进而促进学生综合素质的提升.培养学生的质疑能力,是引导学生主动探究,提升学生思维创新意识的重要基础,能够有效的提高激发学生的物理学习兴趣,提高教学效率.因此,需要广大一线初中物理教学工作者利用多平台的教学资源,探究高效的初中物理教学学生质疑能力培养策略,进而推动初中物理教学质量的提高.
1 改变传统的教学理念
隨着社会大环境的不断发展进步,也需要初中物理老师能够摒弃传统落后的教学理念,为学生探究高效的教育教学理念,提高物理课堂教学效率.在实际的初中物理学生质疑能力的教学中,老师摒弃传统的一言堂教学模式,开发新型教学关系,建立以学生为主体的课堂教学模式,为学生提供轻松高效的教学氛围,让学生轻松的面对自己的学习困惑,敢于向老师及同学们表达自己的观点态度,敢于质疑.在初中物理的实际教学课堂上,由于物理学科的知识难度,有许多的知识难点学生难以完全掌握,但是却不敢于表现出自己的质疑,造成知识理解掌握程度不够的状况.
在这种情况下,初中物理老师需要了解学生的真实诉求,引导学生对知识进行主动的自主思考探求,发出自己的质疑,老师认真、耐心的对学生的问题进行解答,共同努力提高物理课堂教学效率.
例如,在苏科物理八年级上册“升华和凝华”的学生质疑能力培养中,老师就可以将课本知识为学生进行简单的讲解之后,组织学生进行合作小组探究学习,每个小组对知识进行细致的讨论探究,对知识体系提出质疑,之后老师对学生学习进行总结讲解,提高学生的质疑能力培养.
2 构建高效教学情境
由于初中物理知识往往大部分来源于实际生活,是学生能够实际接触的知识,物理知识能够在生活的方方面面得到展示.在实际的初中物理课堂中,老师能够进行多种教学资源的准备,在教学课堂上为学生构建高效的学习情境,同时老师可以对物理学知识在生活中的体现进行穿插展示,激发学生对于知识的渴望,更有利于学生面对物理学知识发出自己的质疑,提高学生的质疑能力的培养,促进初中物理教学效率的有效提高.
例如,在苏科物理八年级上册“静电现象”的学生质疑能力培养中,老师可以为学生将知识与生活实际结合,构建高效的教学情境,老师可以为学生联想到生活中所产生的的静电的声音,在物理课堂上为学生进行呈现,学生也能够利用实物化的讲解方式实现知识的深刻理解,提高学生的质疑能力培养.
3 加强信息技术的有效运用
随着社会的不断发展进步,信息技术得到持续不断的快速发展,而多媒体教学技术在初中物理教学中也得到广泛运用,使得能够有效提升学生的质疑能力.在实际的初中物理课堂中,老师应该充分发挥网络平台的多种资源,利用教学平台为学生进行课本知识的生动展示,同时在教学中为学生分阶段进行简单提问,引导学生主动对知识进行探究,提高学生的质疑能力,促进初中物理教学效率的显著提高.
例如,在苏科物理九年级“现代通信”的学生质疑能力培养中,老师可以利用网络平台为学生进行积极的备课,之后在课堂上利用多媒体教学设备为学生进行详细的通信技术展示,让同学们对现代通信技术有一个初步理解认识,引导学生对物理知识进行质疑探究,提高学生的学习效率.
结束语：随着社会的不断发展,学生的综合能力培养的重要性越来越得到社会各界的认同,质疑能力是培养初中学生创新能力的关键.在实际的初中物理课堂中,初中物理教师应当对教学策略进行有效的探究分析,摒弃落后教学模式,为学生构建高效的教学氛围,构建高效的学习情境,同时发挥信息技术的巨大作用,提高学生的质疑能力培养.通过在教学中对于学生质疑能力培养的多种策略应用,使得学生能够在物理学知识的学习中敢于发出自己的质疑,提高学生对知识的掌握能力,也能够培养学生全面健康发展.尽管学生质疑能力的培养已经取得了一些成果,但是仍然需要各位一线教师与学生同心协力,共同提高学生的质疑能力培养效率,促进学生的物理知识的高效学习.
参考文献：
[1] 杨绍杰,史金莲.初中物理教学中学生质疑能力的培养[J].青少年日记（教育教学研究）,2018（06）.
[2]刘宏兵.初中物理教学中学生质疑能力的培养[J].青少年日记（教育教学研究）,2018（09）.
[3]王伟华.追问“当然之理”——论初中物理教学中学生质疑能力的培养[J].中国农村教育,2009（10）.
（作者单位：江苏省句容市边城中学）
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