《民办高校教学管理队伍建设和工作效率》
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摘 要：高校教学管理队伍是修订人才培养方案,维护正常教学秩序,确保教学任务完成的决定性因素之一.建设一支高素质、高水平、高效率的教学管理队伍是各高校完成教学任务、实现培养目标、提升高教学质量的有力保障.本文对民办高校教学管理队伍建设现状及对工作效率的影响进行分析.
关键词：民办高校;工作效率;教学管理;教学管理队伍
人才培养是高校的第一职能,而教学管理水平决定人才培养的成效,要提高教学质量,首先,要拥有一支高素质、高水平、高效率的教学管理队伍,才能切实提高学校教学质量.高校教学管理队伍作为高校政策和制度的执行者、传递者和解读者,作为高校教学管理的服务者,作为师生的纽带,高效率从何而来呢?其建设现状,对工作效率有什么影响呢?
一、校方对教学管理队伍的重视度不够
当前部分民办高校在办学中过于重视教学和科研,轻教学管理,未意识到教学管理队伍在教学管理中的作用和意义,过于注重对教师队伍和科研资金投入,甚至在院系的年度考核中,校级教学管理队伍评价往往占比重较低,导致院系在对待教学及管理上存在理论和行动上的不一,甚至有的院系仅靠科研就可稳居全校考核第一,从而催化了一些部门对教学管理工作及管理队伍的不重视,影响教学管理工作效率.
二、人员配备不足,工作负荷大
随着经济社会不断发展,高等教育招生规模的扩大和教学改革的深入,意味着高校教学管理将承担着更大的挑战和工作负荷.而高校教学管理工作涉及学校各方面工作,大到学校发展规划、学科建设,人才培养方案的制定与实施、教学管理档案建设、各类评估评建等;小到纷杂的课表安排、调停课、教室申请与借用,学生成绩查询等教学管理事务,这就造成了民办高校教务管理人员任务重,琐事多,压力大,加之人员配备长期不足,相当民办高校校级教学管理队伍极精简,二级学院教学管理、学籍管理等所有事务往往都由一个教学秘书顶着干,工作负荷增强,闲暇时间常常被加班加点所占有,这导致民办高校教学管理人员长期处于极度疲劳的状态,致使其缺乏活力,工作热情减退,工作效率低下.
三、工作要求严格,精神压力大
为了保障正常教学秩序的运行,教学管理人员几乎每天要与二级学院的领导,教研室负责人、任课教师群体甚至学生个体等各式各样的角色人物打交道,去处理教学管理中各项事务,同时还要随时接受学校层面下达的各项教学评估任务和工作检查.随着学分制培养的推进和完善,学籍学分管理、学科专业建设、选课排课安排、考评核算运行与课外实践环节的教学统筹管理已成为一个复杂的系统工程,这不仅需要教学管理人员尤其熟悉工作流程,更需百密一疏地落实到位,一旦出现纰漏,往往逐及追责,成为事故的问责对象.严要求、高强度的工作状态,使得民办高校教学管理者精神状态高度紧张,烦躁、焦虑和抑郁等负面情绪直接影响他们的身心健康,从而影响教学管理工作效率.
四、教学管理队伍底薄又弱,素质与水平参差不齐
由于以前教学管理工作并未得到高校足够的重视,在教学管理人员安排上也较随意,有的甚至将教学管理岗位作為安排人员的转岗、留校等调剂性岗位,以至于学校教学管理人员学历结构、年龄结构不太合理、队伍组成复杂、缺乏相应的工作经验、流动性大,综合素质跟不上现代高等教育的理念与专业能力,在一定程度上影响了高校教学管理的效率和教学质量.
五、职业发展前景的担忧
许多民办高校教学管理人员职位得不到及时的晋升或者薪资的提升,只能同时代课,以期评的高一级职称,而两手抓了,负担却重,教学管理再无法全心投入.若教学管理人员长期重复某基础工作又得不到合理的晋升,难免会出现职业倦怠现象,工作效率难免下降.也有民办高校规定,教学管理人员工作繁杂不宜担任上课任务,而无授课学时便无法参加教师职称评审,因日常工作繁杂,教学管理人员本就无过多时间科研,更不可能走科研型职称评审之路,从而导致很多教学管理人员无心教学管理,一心脱离教学管理队伍,亦会导致工作效率低下现象.
六、学校培养力度不足
“预先善其事,必先利其器”,教学管理队伍实不应仅埋头做事,更应抬头学习先进的管理理念.若教学管理人员长期忙于烦琐的基础工作,而不去接触好的管理手段和方法,那势必影响到教学管理的工作效率与创新性,在教学管理队伍的培养与提升上,民办高校并不重视,所以教学管理人员极少能参加外派学习机会,从而增强了教学管理人员的职业倦怠感.新的技术和管理手段、方法无法得到应用,势必会导致工作效率止步不前,无法及时得到提高.
七、自身提升机会少、职业怠倦感强
民办高校一般较重视专职教师的培养,相较于对于教师个体发展的投入,对各层次教学管理人员的投入却是少之又少,甚至是零投入.这使得的各层次教学管理人员应具备的专业素质得不到提升.教学管理人员普遍埋头于日常琐碎工作中,同教师在授课、科研所取得的成绩相比,自我心理认同感差.特别是在面临行政升迁无望、学术之路受阻的困境时,他们对教学管理工作采取的冷漠和忽视态度,是造成教学管理工作效率低下的一个重要原因,也是高校各层次教学管理人员易形成群体性职业倦怠的原因之一.
八、结语
在民办高校长远的发展战略中,教学管理队伍建设是必要的环节,是日常教学有序开展的保障.民办高校应在大力发展专业建设的同时,高度重视教学管理队伍的建设.要将教学管理队伍建设放到至关重要的位置上,需民办高校从上至下各级领导的重视与协作.本文主要分析了民办高校教学管理队伍现状态及工作效率.
注：本文系河南省教育科学“十三五”规划一般课题《民办高校教学管理队伍稳定性对教学影响问题研究》（课题编号（2019）-JGHYB-0370）研究成果.
汇总，本文论述了适合不知如何写教学管理方面的民办高校和大学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于民办高校和大学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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