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陈开国
（浙江省杭州市萧山区第四中等职业学校, 浙江 杭州 311217）
摘 要：语文是基础教学的必修科目.语文知识中包括了语言、文化、人文等多方面知识,语文教学意义重大.但现今中职语文教学面临着挑战,教学有效性很难得到保障,本文将针对中职语文教育的困境及其对策展开讨论分析.
关键词：教学困境；中职语文；语文教学,
引言：语文与其他学科相比属于一门综合性较强的学科,语文是学习其他学科的基础.语文教会学生如何思考,通过语文学习,学生的思维会变得更加灵敏,语文是丰富学生情感,提高中职学生思想境界的重要手段,更是能够为学习其他科目创造有利条件,但当前中职语文教育现状令人堪忧.
一、中职语文教学中存在的问题
语文是新课改教育要求背景下,素质教育的重要组成部分,我国教育不论是哪一个阶段都需要进行语文学习,可以说学生从小学到走入社会,都不同程度的需要进行语文学习[1].中职教育作为我国教育的重要组成部分,自然也不例外.但传统中职语文教育方式过于枯燥乏味,无法调动学生学习的积极性,使得中职语文教育陷入困难,教学效果十分不理想.下面具体来分析中职语文教育中存在的问题.
(一)教材缺乏研究
传统语文教材,是通过选取文库中优秀、经典的文学作品来作为教材,然后通过教师的指导,让学生体会文章中心思想,学习文章的内涵和写作手法等知识[2].但通过对中职语文教材的研究发现,我国中职语文教材存在着许多问题,每次教材改革几乎都是匆忙推出,缺乏研究的积累、缺少理论知识的武装、缺乏必要的评估,文章选取不尽合理、缺乏慎重考虑,一些文章缺乏教育意义,不符合中职语文教育目的.教材是教育的重要组成部分,是提高教学质量与有效性的重要工具,教材问题的出现使语文教学的顺利开展遇到难题,因此,改革教材迫在眉睫.
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(二)课堂内容空洞、缺乏灵活性
目前我国中职语文教育最大的问题就是,课堂内容空洞,无法有效调动学生的积极性.很多学生在语文课上多处于溜号状态,致使中职语文教学效果不理想.另一方面,教学效果不理想和教学方式方法密不可分,中职语文教学方式依然停留在强制灌输的教学模式中.在这种传统的知识灌输教学模式中,教师讲学生听,学生与教师之间缺少互动,学生一直处于被动学习状态.另外,一直以来我国语文教学中存在的最大问题就是缺乏灵活性.语文论文范文过于单一,对文章的理解本身就不应该有什么标准答案,除了作者没有人知道文章作者最真实的想法,对文章的理解只能是仁者见仁智者见智.但我国语文教学和考试中往往设置标准答案,这大大抑制了学生的思想和想象力.这种标准答案式的教学无疑是应试教育的表现,与素质教育目标背道而驰.
二、中职语文教育走出当前教学困境的策略和思考
现代教育强调的是素质教育,为了提高我国教育水平,国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》可以看出我国政府对教育十分重视.语文教育是素质教育的重要环节,学生语文能力水平和学生综合素质息息相关,语文教学是培养学生素质的重要工具.语文教学中涉及了很多学科,如：自然学科、人文学科、历史、天文、民族学等等.语文教学的综合性特点,能够有效的激发学生的想象力、探究能力和创新能力,中职语文教学意义重大,如何提高中职语文教学有效性值得研究.面对当前的挑战,中职语文教育应积极改革语文教育模式和方法,打破传统教育观念,下面通过几点来分析,中职语文教育走出当前教育困境的策略.
(一)形成以学生为中心的教学理念
中职语文教育一直以来教学效果不理想的主要原因是,教学观念落后,教学过程中永远以教师为中心,学生的个性和思维无法得到开发,因此学生多被动思考.教师应形成以学生为中心的教育理念,注重学生的个性培养,转变传统的教育教学方式,从知识灌注教学转变为引导式教学,鼓励学生积极探索和创新,塑造一个和谐的课堂气氛,让学生的想象可以无拘无束自由发挥,让学生体会到语文的魅力,感受到学习语文的快乐.教师在教学中应认同学生的想法,终结标准答案时代,鼓励学生发表自己的观点,并对学生的看法给与肯定和表扬,以此来增加学生创新和学习的自信心和动力.
(二)培养学生语文学习兴趣
兴趣是学生学习的最大动力,学生对教学科目的感兴趣程度与其在学习中付出的努力之间存在这很大关系.学生对某种事物产生浓厚的兴趣时,往往会主动进行探索、学习,来满足自身强烈的好奇心,学习兴趣是激发学生想象力和创造力及学习动力的关键.因此教师在语文教学中应充分把语文的魅力展现给学生,让学生对语文产生兴趣,改变照本宣科的教学方式,不能过分拘泥于教材,多利用课外读物培养学生对语文的学习兴趣,选取一些有教育意义且能够有效吸引学生注意力的好文章.
(三)启迪学生创新思维
语文教学是对我国传统文化学习的一种方式,语文是教育中不可缺少的重要组成部分.但随着时代的变化,科技的发展,社会需要的是应用型人才和创新型人才,中职语文课堂在对传统文化学习时,应适当融入当下文化元素,来实现丰富学生的视野、开拓学生的创新思维和创新能力的目标.中职教育是我国最基本的人才培养基地,中职语文教育改革必须引起重视.
结束语：近些年来,我国对教育的重视度越来越高,随着新课改教学理念的提出,我国中职语文教育经历了多次的改革,虽在改革中走了不少弯路,但很多教师已经正确认识到,中职语文教育的重要性和意义,许多教师开始尝试改变自己的教学方法和教学模式,虽然教学中依然存在许许多多的问题,但经过不断的改革和创新,未来我国中职语文教学将逐渐走向成熟.
参考文献：
[1]徐梅玉.浅谈兴趣教学法在中职语文教学中的运用[J].湖北师范学院,2012,13（11）：119-124.
[2]周言菁.项目教学法对中职语文教学的作用和价值探讨[J].湖北师范学院,2012,13（11）：119-124.
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