简介:适合不知如何写学生英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】我教英语已经15年了,我还是有一些教学经验的.我既教过几年的老教材,也教过好几年的新教材,都是向四十分钟课堂要质量,是我们共同的追求.学生的英语好不好,体现在教师观念、教学方法的改变上,体现在提高学生自主学习的兴趣上.兴趣是孩子最好的老师,有了兴趣就成功了一半,兴趣的浓厚程度,决定着学习效率.因此培养和激发学生的学习兴趣对老师来说就成了至关重要的事情.
【关键词】英语教学；激发；兴趣
教育家乌申斯基曾指出,没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.教师要想取得良好的教学效果,就必须设法激发学生的学习兴趣.“能够引起学生学习英语兴趣的就是好方法.”（美国学者埃克雷斯语）对英语学习有着浓厚兴趣的学生,他会千方百计地想办法去认识和解决英语中的问题,有时达到如痴如醉的地步.初中英语教育是基础教育,应面向全体学生,注重素质教育.特别是在初一阶段,大部分学生接触英语时间不长,对英语充满了好奇,要抓住这个关键时期培养他们的学习兴趣.特别要关注每一位学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言应用能力.那么,该如何激发初中学生学习英语的兴趣呢?下面结合笔者教学实践谈几点看法：
学生英语怎么写:快乐中国梦--赛区:上海宝山盛桥中学初;学生英语口语视频0-3
一、上好初中英语第一节课
学生由于刚刚跨入中学大门,对周围的一切充满了好奇心.尤其是英语,所以第一节英语课,是至关重要的.A good beginning is half done.如果在初中第一堂英语课,就让学生兴趣索然,则不利于以后的教学工作开展.由于我的学生相当一部分在暑假已学过一点英语,但也有一部分学生一点都不知道,因此我在上第一堂英语课时,我并没有首先讲学习英语的重要性而是初步认识26个英文字母的大小写.我主要是通过小学数学的知识来认识字母.长方形的长为a,宽为b周长c,三角形的高是h,圆心为O,半径r直径d,路程的公式为s等于vt等音乐的调有ABCDEF.上厕所可以说WC衣服的小号S大号L中号M,去医院照X光,孩子们在快乐中学习字母,最后我还拿出四张论文范文牌A,K,J,Q问你们会读吗?有些摇头我立即教会这4个字母的读音.大约20分钟后学生对字母大部分掌握了后,我又启发学生,当今时代是一个开放的世界,英语的重要性日渐突出.它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.我们生活中随处可见英语,把英语学好,我们又多了一个了解世界的工具.学生就从思想上认识到,学习英语是时论文范文展的需要,是关系到自己前途和利益的事.接下来,我又和学生们了解了英语课的大体内容和教学目的、要求,并将一些悬念（用英语如何称呼、问候,邀请、购物、旅游）,留在学生的心坎上,使学生产生强烈学好英语的心理,对英语课发生兴趣.
二、善于启发诱导 发挥学生的主体作用
英语的学习是一个长期的循序渐进的过程,也是一个非常枯燥的过程.教师在教学过程中,要循循善诱,.许多英语教师上课时,根本不顾及学生是学习的主体,硬性地一言堂,满堂灌,这些都只会加剧学生对英语学习的厌倦.其实,学生学英语不仅仅是限于学知识本身,更要掌握学习方法,积极主动去学.在教授一些课堂用语时,我通常采用“Teacher-in-role”这一方式.比如我可以让几名学生到讲台上后,我坐下,同时觜里说Sit down ,please.接着,我站起,又说Stand up.学生一句英语也没说,只是跟着一起做动作,这样做了很多遍.然后,我发出新的指令,我向右转,说Turn right.我向左转,说 Turn left 我一边不断重复,一边和学生一起做动作.我将这四个指令又说了一遍,并改了顺序.我又发了一次指令,但这次由那几个学生自己做,他们反应非常正确.我又请他们中的一位同学单独做了一遍.这时,我才对全体学生发指令.尽管刚才他们只是听,但他们已能按 指令做动作.最后,我又把这几个句子写在黑板上,每写一个句子,就请一个学生做动作.这样,没几天,学生自己已能主动用英语发出指令并做动作了.学生主动愉快地探求知识,学习效率当然就高.他们通过自身参与构建知识获得成果,显得格外珍贵.
三、 巧妙地创设情境导入新课,营造和谐愉悦的课堂氛围.
有效的导入可以让学生从心理和知识上做好充分的学习准备从而引导学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣并产生我要学的论文范文.导入新课的方法很多,例如有游戏法、教英语歌曲、利用直观教具导入新课、利用学生感兴趣的话题引入新课等等,我教现在进行时后,我教了Sailing这首歌,让孩子领悟这种的用法和结构.教单词s论文范文时,我用两只老虎的旋律教了一首短歌.歌词如下：S论文范文 reading,s论文范文 writing.Let’s h论文范文e a rest,Let’s h论文范文e a walk.out of room,Let’s go,Let’s go.但无论采用哪一种方法导入新课,都必须考虑到该种方法能否能激发学生的学习兴趣和学习论文范文,能否营造一种和谐愉悦的课堂气氛,能否为后面的课堂教学的顺利开展服务.
四、巧用顺口溜
在英语教学中,适当使用一些顺口溜,既能活跃课堂气氛激发学生兴趣,又能调动他们的积极性,强化记忆效果.例如：在教授be 动词am, is , are 的用法时,可以说：我用am,你用are ,is连着他、她、它,单数用is,复数都用 are.变特殊疑问句时顺口溜一找二变三问号.学习序数词时,可让学生背这个顺口溜——1、2、3,特殊记（指1、2、3的序数词特殊）,f来把 v e替（如five的序数词是fifth）,8加t9去e（指eight,nine的序数词是eighth和ninth）,y改为ie（指整十的序数词是把y改成ie再加t h）,要想表达几十几,只变个位就可以.现在进行时的结构为主在前be 在后,现在分词跟着走.
五、运用多种现代化教学手段
运用多媒体,电子白板等现代化教学手段,能为学生创设和提供更多的语言情景和操练机会,有助于学生直接感受教材的语言环境,训练听说能力,激发学生兴趣,提高了学生的能力.我教主格和宾格时先师范I like me,You like you.He likes him and so on,然后在幻灯片上罗列全部,让学生找出规律.这样教语法不会枯燥无味,学生在快乐中迅速记到了主格和宾格.最后通过幻灯片来展示5至6道题进行训练,难掌握的人称代词就轻而易举地解决了.
除了利用以上的方法外,在学生的课堂上要“时刻准备着激励学生”.由于我校开展了小组教学,对优秀组要进行加分.对于不同学生,应采取不同的激励方式.特别是对那些中下游学生要倍加关注,要激励他们走出困境.我会经常对他们说,“你学的不错”,“记忆力也很棒！”.老师应以朋友的身份和他们进行交流,对他们进行引导和激励,始终给他们以赞许的目光,让他们在愉悦的心境和期待的目光中一步一步变得更出色.
总之,在传授英语知识的过程中,教师不仅要充分利用兴趣的作用,更应当学会培养和调控学生的兴趣.广大英语教师在培养学生学习英语兴趣的时候,不一定生搬硬套,应分析学生具体情况,适当使用来取得优异的教学效果.
【参考文献】
[1]Kathleen Gould Lundy(加拿大约克大学教授).《What do I do about the kid who等》.2007年版
[2]胡一宁.《实用英语教学法》.北京大学出版社2009年版
总结：关于免费学生英语论文范文在这里免费下载与阅读,为您的学生英语相关论文写作提供资料。
学生英语怎么写引用文献:
[1] 英语学生论文范文 关于英语学生类本科论文怎么写5000字
[2] 英语学生论文范文 英语学生类有关学术论文怎么写2万字
[3] 培养学生函授毕业论文范文 初中英语和英语相关学术论文怎么写5000字
