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【摘 要】英语作为一门世界通用语言,在我们生活中扮演着日益重要的角色.同时它也是一门非常重要的学科.但是在中学生学习的过程中还有很多急需解决的问题,特别是农村学生.为此,在教学的过程中,我认为我们应该注意以下关键问题：一、学法指导；二、激发兴趣；三、营造氛围.
【关键词】农村中学生；英语教学；兴趣；氛围
一、现阶段中学生学习英语主要有以下几方面的问题：
1.缺乏长期而稳定的学习动机
学生学习英语会出现这样的周期现象：感兴趣——失去兴趣和信心——厌恶和反感——放弃学习.很多学生在学期初会对英语产生极其浓厚的兴趣,但随着学习任务的增大,难度的增加,他们的厌恶和反感情绪就会与日俱增.
2.学习时热时冷
初中学生正处于少年向青年的转变时期,这时候的他们情绪和性格都很不稳定,进而会影响到他们的学习态度.有一部分意志力不够坚定的同学学习热情会忽高忽低,一遇到困难就会打退堂鼓.
3.缺乏正确的学习习惯和方法
相当多的学生由于没有掌握科学的学习方法,没有形成良好的学习习惯,学习效率很低.在与一些学生探讨学习方法的过程中,我了解到,相当多的学生不会学习.他们反映自己在做完老师布置的家庭作业之后,基本就无事可做.由于“不会学”而导致“不爱学和不愿学”,成了学习成绩差的一般规律.因此,学习方法得当、学习习惯良好是提高学习效率、由“厌学”变成“爱学”的关键所在.
二、解决途径和方法
(一)树立信心、掌握方法
1.学习英语没有捷径可走,要真正掌握英语,就要勤学和苦练,可以从“胆大、皮厚、破嘴、烂笔头”做起.胆大就是要求在学习英语过程中胆子要大、不怕出错.很多学生迫于所谓的青春期面子问题,上课不敢发言,声音特别小,这对于英语学习是非常不利的,我们要帮助学生时刻树立“我能行”的观念.皮厚是指脸皮要厚.即使说错了也不怕别人笑话.要知道我们只有在不断的犯错与改错的过程中才能够取得进步.破嘴是指在说英语或读英语的过程中,一定要张开嘴巴大声地、清晰地说,英语说到底它还是一种交流工具.烂笔头是指上课的过程中一定要做好课堂笔记,过目不忘的天才毕竟是少数,要勤于整理和归纳总结.
2.贵在坚持.学习英语是一个长期而且艰苦的过程.在这个过程中一定要有恒心和信心.日积月累,付出长期的努力,要知道,坚持和积累是制胜的法宝.
(二)激发学生兴趣
我们知道,学习英语首先要营造英语教学的氛围,培养学生的学习兴趣.兴趣与成功是一对双胞胎.兴趣对于初中阶段的英语教学有着不可估量的促进作用.在英语教学中兴趣是源动力,有了兴趣,就能全神贯注地积极思考,有了兴趣就能克服困难,有了兴趣学习就可以不成为负担.我们要培养学生在学习中去寻找欢乐,在欢乐中找到兴趣,在兴趣中下决心,在决心中培养毅力,即动因+兴趣+决心+持之以恒等于成绩.那么,如何培养中学生学习英语的兴趣?
1.利用实物,引发兴趣
利用日常生活中常见的实物进行语言训练.在这种轻松愉快的气氛中,学生能够更好地掌握知识、提高技能.因为这些实物贴近生活,学生会非常感兴趣.例如在教身体部位的有关名词时,先让学生根据教师的指令做出动作,如eye,学生们就摸自己的眼睛.在经过反复练习之后,把一些掌握较好的同学叫到班级前面,让他们根据老师指令做出相关的动作,如touch mouth..这样做,消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍,使他们的思维活跃,处于最佳的学习状态,能当堂记熟所学内容,教学效果良好.
2.创设情景,激发兴趣
激发学习动机,培养学习兴趣,是英语教学的原则之一.因此,运用直观的教具或生动的媒体创设情景,营造氛围,尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学,可以引起学生的学习兴趣,有利于教学活动的展开与深入,拓展学生的思维,提高学生的理解力和语言表达能力.在学习问路这一单元时,我事先在多媒体上导入了一些图片,这些图片展示的都是学校附近几个学生熟悉的地点,如store、restaurant、post office等,学生们一看到这些熟悉的地点,顿时热情高涨,兴趣盎然,接着在训练短语的识记过程中不断发问：“Where is the post office”学生会一一回答.
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这样联系了数遍之后,同学们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了新的句型.
3.组织竞赛,挖掘兴趣
词汇量大、阅读量大、语法量大是困扰很多同学的难题,也是学好英语的关键所在.如果不处理好,时间一长就会产生放弃学英语的可怕念头.为此,开展丰富多彩的英语竞赛活动,可以帮助学生解决难题,提高学习英语的热情.
针对词汇量大的特点,改变以往学生论文范文背,老师论文范文考,师生不厌其烦的机械做法.我设计了“词王”争霸赛,每上完一个新单元就组织一次,并要求包括学过的单词,这样可以做到新旧两不忘.然后评出每单元的“词王”.其实仍然是要求学生背单词,只不过改变了一个方法、称谓而已,但“词王”这一桂冠却能激发学生学习英语的热情和兴趣.因此在学生中掀起了背单词的热潮,学生说背单词不再枯燥、无聊,而是一种乐趣.让学生自己组织、自己评选,如此一来,参与度就得到提高,并通过PK的方式让学生们有竞争的意识,并为此而努力.
(三)学习氛围的营造
英语作为一门语言,其最重要的功能还是用于交际.而且,学以致用会令学生产生自我肯定,这对于英语教学也是很重要的.学习语言一定要有一个好的语言环境,英语作为同学们并不熟悉的一种语言,特别需要良好的语言环境.英语教师可根据学生对新鲜事物的好奇心,求知欲,多给学生开口的机会,让每个学生参与到学习中去.因此,我在班上会定期地举行英语角活动.刚开始活动时间很短,开口说话的同学也是固定的几个,慢慢的在我的鼓励和同学的带动之下,其他同学也加入进来,由刚开始的简单问候,慢慢的会说一些简单的句子.经过一段时间的反复接触训练,学生的英语意识也逐渐增强了,开口欲试的心也动起来了.课堂上采用多种教学手段,让学生在轻松的气氛中学英语.
Rome was not built in one day.总之,任何成功的取得都不是一蹴而就的.英语的学习需要学生坚持不懈和持之以恒的精神,更加需要我们教师在日常的教学过程中帮助学生发现问题、解决问题,帮助他们找到学习的那把钥匙,那么在我们的共同努力之下,对于学生来说,学习一定会变得轻松加愉快.
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