有关七年级英语教学浅探毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于英语学生方面的论文题目、论文提纲、英语学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

英语学生论文范文

义务教育阶段初中英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为其继续学习英语和未来发展创造有利的条件,要求学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,培养用英语与他人交流的能力.而七年级的英语教学可以说是基础和关键.大多数七年级学生是第一次接触英语,或第一次较为系统地学习英语知识,因此,英语教师必须高度重视七年级阶段的英语教学,以帮助学生打好学习英语的基础.在此,笔者谈谈自己的七年级英语教学经验.

一、教师要激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师.浓厚的英语学习兴趣能促使学生积极、主动地学习,而只有学生“乐学”,才会“善学”.在英语教学过程中,教师要善于根据学生的年龄特征,使用科学、有效的教学方法,采用学生喜闻乐见的教学形式,调动学生学习英语的主动性和积极性,激发学生的英语学习兴趣.

例如,教学人教版新目标英语七年级上册 Unit1“My name’s Gina”中动词“be”的用法后,笔者结合生活实际,让学生用英语进行自我介绍（包括姓名、性别、身份、年龄等方面）,要求学生在自我介绍中必须使用动词“be”.学生参与活动的积极性很高,纷纷举手发言.有一个学生是这样介绍自己的：“My name’s Li Na. I’m a girl.I’m a good student. I’m 12.”然后,笔者让学生分角色对话,要求学生在对话中也要使用动词“be”.某组学生的对话如下：

S1：How much is the hat?

S2：It’s five.

S1：How much are these black trousers?

S2：They’re twenty.

等

这样教学,贴近学生的生活实际,促使学生在实际运用语言知识的过程中巩固所学,能够有效地激发学生的学习兴趣,收到了较好的教学效果.

二、教师应尽量使用英语进行教学

当前,学生在课外接触和运用英语的机会相对较少,缺乏英语语境是导致学生“学不好英语”的重要原因.为了提高英语教学的效果,教师在课堂中要尽量使用英语,为学生创造良好的英语语境.对于七年级学生来说,使用全英文教学是有一定难度的.教师应采取必要的措施辅助教学,帮助学生理解,如利用学生已学过的英语单词、句型来解释或表达新的教学内容,用肢体语言辅助教学等.

例如,教学人教版新目标英语七年级上册 Unit4 “Where’s my schoolbag”时,笔者主要利用了实物来帮助学生理解位置介词in,on,under的意思.笔者准备了一大一小两个盒子,先将小盒子置于大盒子中,并大声读“in”；接着,将小盒子放在大盒子上面,并大声读“on”；然后,再将小盒子放在大盒子的下面,并大声读“under”.如此重复演示几遍,笔者没有用汉语进行解释,学生就已经理解了这三个介词的意思.

英语学生怎么写:华尔街英语学生证言

三、教师应重点训练学生的英语口语能力

口语练习是语言学习的基础.在七年级阶段,学生接触到的也大多是日常的口头用语.因此,教师应重视对学生英语口语能力的培养,组织有效的英语口语训练,如组织双人对话、小组讨论等.

例如,教学人教版新目标英语七年级上册Starter Unit1“What’s this in English? What is this in English”时,笔者先介绍完全形式“What is”,让学生了解它们是怎样变成口语中常见的缩略词形式“What’s”的.然后,将学生分成若干小组,要求组员两两对话.这样教学,能促使学生运用所学的英语语言知识,提高英语口语表达能力.

四、教师应教给学生正确的学习方法

古人云：“授人以鱼,不如授之以渔.”学生掌握了正确的英语学习方法,会取得事半功倍的学习效果.教师应在教学中对学生进行必要的学习方法指导,要求学生做到“眼到、口到、手到”.

以英语词汇教学为例.英语属于拼音文字,英语单词的拼写和读音是有规律可循的.在教学中,笔者特别提醒学生要注意单词的读音和拼法之间的关系,即拼读规则.如,开音节词“name”,其中n读/n/,a读/ei/,m读/m/,e不发音,n-a-m-e拼起来读/neim/；闭音节词“pen”,p读/p/,e读/e/,n读/n/,p-e-n拼起来读/pen/.学生掌握了拼读规则以后,遇到符合规则的单词,就可以举一反三.

总之,教师应重视七年级英语教学,在教学过程中做到激发学生的学习兴趣,尽量使用英语进行教学,重点训练学生的口语能力,教给学生正确的学习方法,以全面提高学生的英语水平.

（责编雷靖）

总结：本论文为您写英语学生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。

英语学生怎么写引用文献: