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文/ 曹卫军
在运动训练过程中,教练员担负着培养运动员的重要任务,他们是培养运动人才的中坚力量.加强教练员队伍的建设,是提高我国运动技术水平,促进竞技体育迅速发展的一项重要工作.从目前我国教练员的总体水平来看,尚不能适应体育形势发展的需要.因此,加强对教练员人才的管理,加强对教练员基本素质的培养,努力建设一支高水平、高质量的教练员队伍,是加强运动训练管理一个至关重要的环节.那么,作为一个基层教练员,在运动训练中应具备哪些素质呢?
一、牢固的思想基础.教练员是运动训练的启蒙者,技术的引导者,也是运动员思想品德的塑造者,教练员的人格魅力对运动员具有潜移默化的作用,因此对教练员个人修养提出了更高的要求.一个优秀的教练员应具备高尚的职业献身精神,对所从事的工作不仅要有崇高的理想和追求,为国争光的意识和决心.而且还应具有踏实肯干,吃苦耐劳,任劳任怨,知识渊博,精于教书,勤于育人,以身立教,公而忘私的高尚品质.
二、合理的知识结构.专业的理论知识是科学训练的前提和基础,教练员必须系统掌握科学的运动训练理论,并具有一定的知识深度和广度.这对提高训练的科学性,克服盲目性,促进运动训练的进展是十分有效的.同时,系统科学的理论知识给我们提供了新的思维方法和以整体认识事物的科学方法,有助于开阔教练员的思路,帮助教练员把训练实践中的经验提高到理性高度进行总结,提高训练的科学化程度.三、完善的智力结构.教练员完善的智力结构主要表现在三个要素上,识别力—教练员对运动员各方面条件和情况的认识和综合分析能力.它首先表现在对运动员的科学选材上；其次表现在安排训练的灵活性上；其三表现在整个训练过程中对运动员的心理调节上.感受力—教练员制订的训练目标与任务是在反馈信息中表现出来的,而训练的反馈信息往往是多方面的,十分复杂的,这就要求教练员善于充分运用自己的经验、智慧和直觉敏锐的感受、辨别和分析这些信息.创造力—主要表现为训练指导思想和解决具体训练问题的独创性.这种独创性是以思维为核心的,它与思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性密切相关.
四、较强的科研和创新能力.运动训练的过程实际上就是科学研究的过程,现代运动训练要求教练员必须具有强烈的时代感,不受固有观点和模式的约束,积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域,并在创新中生存,在开拓中发展的科研型教练.科学研究能提高教练员的业务、理论水平,促使教练员去接受新的知识和信息,了解新的动态、站在运动训练科学发展的前沿,使运动训练更具有新颖性、丰富性和新时代的气息.科研能力也是衡量一名优秀教练员的不可忽视的重要方面.
教练员 训练 军事:贞丰明阳跆拳道教练员训练
（5）良好的心理品质.这是搞好运动训练工作的基础条件之一,也是提高运动训练成绩的必备条件.这主要表现为关心、爱护运动员,善于控制自己的情绪,及时把握学生内心活动的动向,善于揣摩运动员的心态,并运用相应的激励艺术,充分调动运动员的积极性.此外,教练员还应有活泼开朗的性格,广泛的兴趣和爱好,勇于克服困难的坚强意志和坚韧不拔的毅力及宽容大度的胸怀等良好的心理品质.
加强基层教练员的培养,这是从长远出发建设教练员队伍的根本.在培养和选拔教练员人才时,必须首先考虑教练员人才层次的合理衔接,做到以老带新,以新促老,充分体现并不断完善教练员的梯形结构.特别是对业余体校基层教练员,更应采取有效措施,提高他们的素质,为我国运动技术水平的提高作出积极贡献,使之成为我国竞技体育赶超世界先进水平的一支强大的教练员基础力量.
（作者单位：尉氏县教育体育局）
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教练员 训练 军事引用文献:
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