《民间体育游戏在幼儿健康活动的应用》
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摘 要：作为幼儿体育活动的重要组成部门,民间体育有着浓郁的自然气息以及生活气息,趣味性是民间体育游戏的基本特征,在幼儿健康活动中融入民间体育游戏能够促使幼儿各种基本动作得到发展,增强幼儿的体质,引导幼儿形成良好的个性与意志品质.同时,民间体育游戏还能够让幼儿充分感受到中国文化的优秀与丰富,培养幼儿的民族精神,促使幼儿的创新能力以及思维能力得到发展,对幼儿身心进行全面的培养.
关键词：民间体育游戏;幼儿;健康活动;应用研究
伴随着现代社会的不断进步,很多传统民间体育游戏已经逐逐渐淡出人们的视野,自然以及传统民间文化与幼儿的生活越来越远,幼儿失去了一种健康的生活方式以及快乐的体验.当下很多幼儿经常呆在家中足不出户玩手机、看电视,很少真正到阳光充足以及空气新鲜的户外进行锻炼,继而导致现阶段幼儿的身体素质相对较差,缺乏合作精神以及交往意识.其次,当下幼儿园在开展健康活动的过程中对于体育游戏的设置存在一些问题,对幼儿教育的发展形成严重的限制.
1 深入挖掘民间传统文化资源,激发幼儿参与体育活动的兴趣
幼儿园教育是一个十分特殊的阶段,幼儿从呱呱坠地到其成长传统民间文化都会对其进行潜移默化的影响,经典传统民间游戏以及脍炙人口的民谣等等这些多元化的传统文化因素都对其成长产生了至关重要的影响.在进行幼儿园健康活动的过程中应当对奇妙的融合传统文化激发孩子们的学习兴趣,将传统文化变成一种孩子随处可见、随时可用的活教材;将学生感兴趣的传统文化形式贯穿于幼儿园的健康活动中,例如“打陀螺”、“踩高跷”、“滚铁环”“踢毽子”等传统民间体育游戏,将这些经过数百年传承并且深受学生喜爱的传统文化元素融入到幼儿园的主题活动中.在开展活动的过程中教师需要充分能发挥自己引导者的作用,维持好活动的秩序,在幼儿进行实际操作的过程中.教师要为每一个学生划分充裕的安全活动范围,保障幼儿活动的安全.在幼儿进行过活动之后,教师应当将这些经过我国多年传承的游戏的演化史或者是由来讲解给幼儿,促使幼儿对过去进行了解.教师可以引导幼儿开展“踢毽子”比赛,踢毽子是我国流传已久的传统民间游戏,但是随着时代的进步已经逐渐在现代社会中消失,踢毽子的方法和形式多种多样,教师组织幼儿与其他幼儿进行比赛,比一比看谁踢得多.在幼儿初步掌握踢毽子技巧的基础上,教师可以组织两个或者多个幼儿组队进行踢毽子,比一比那一组的幼儿踢得最多,并且为踢的最做的小组提出表扬.在此过程中幼儿将会更加高涨的兴趣参与到活动中,幼儿的学习兴趣将得到充分的激发.只有对传统文化资源进行深入的挖掘,才能将传统文化的魅力更加直观的展现给幼儿,并在此过程中潜移默化让幼儿受到教育,提升幼儿身体素质,培养幼儿合作意识,促进幼儿自身学兴趣的提升以及认知的发展.
2 幼儿园健康活动与传统文化的巧妙结合
中华民族最重要的节日之一就是春节,其最早起源于唐朝.早在古代,我国就已经形成了年夜饭、舞龙舞狮、贴春联、逛庙会以及等习俗,虽然经过了上千年的传承,但是仍然能够在其中发现中华文化最初的起源.
在中国,春节就象征着团圆与辞旧迎新,每当春节就是千家万户团圆的日子.因此,在幼儿园开展健康活动过程中,可以参照春节开展相应的健康活动,意义重大.教师应当邀请幼儿的家长,设计有趣的春节舞狮活动,通过活动让家长以及幼儿感受中国传统文化以及民间体游戏的内涵,培养家庭情感.在参与活动的过程中,幼儿能够更加深刻的认识到亲情,培养幼儿热爱家庭、孝敬父母的意识.例如,教师可以引导家长与幼儿一同制作一个代表自己家庭的简易“舞狮服”,教师在课前应当准备好相关的材料,由家长带领学生展开制作.通过家长细心地指导,对于舞狮这种时已经远离幼儿生活的民间体育游戏有了进一步的了解,在家长的帮助下能够制作一个充分自己创意的“舞狮服”.在幼儿园开展民间体育游戏健康活动不仅仅意味着要传授给幼儿一些传统文化知识,而是真正要将中国传统文化中所蕴含的内涵和精华传承给幼儿,促使幼儿能够真正领略到我国传统文化中所蕴含的美德.在幼儿参与活动之后,将更多关于春节以及舞狮的知识讲述给家长以及幼儿,让幼儿了解到我国对于“家”和“团圆美满”的期盼.最后,可以让家长与幼儿一同自己进行舞狮,在舞狮的过程中家长不仅能够基于幼儿安全的保护,还能够真生与幼儿共同经历难忘的身心体验,促使家长与幼儿之间的亲情得到升温.
3 结语
总而言之,通过以上的方法和途径,我们应当用丰富的民间体育游戏带给孩子阳光的天地,引导幼儿主动的走向操场亲近大自然,获得健康快乐的成长.在幼儿园开展健康活动的过程中,我们积极的融入民间体育游戏,为孩子营造一个轻松活跃的教学环境,促使幼儿全方面健康成长.
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（作者單位：清流县实验幼儿园）
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民间游戏引用文献:
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