《神气的扁担，好玩的民间游戏实践和》
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【摘要】结合课题《传承扁担拳文化,挖掘本土体育游戏的实践研究》,针对这样的一个实践研究,我们将以“传承扁担拳文化 发展本土体育游戏”为导引,将其引入幼儿的户外体育活动、早操活动、区域活动、教学活动中.
【关键词】民间游戏 体育活动 家长 家长资源
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.205
“施厝扁担拳”已在我們学园所在地区传承200多年了.其套路多样,招式势势相承,兼带棍,拆练合一,沉稳紧凑,功架结构严密.帮助幼儿感受“扁担拳”的传统文化魅力,进而发展本土化民间体育游戏,让孩子们在游戏中寻找快乐,在感受游戏快乐的同时发展孩子的肢体动作和孩子之间的合作能力,让孩子们在游戏中得到健康发展的同时增强了体质,体验同伴间的竞争及强化的规则,让孩子在和谐宽松的环境中健康快乐地成长.我们自2019年3月开始研究收集民间体育游戏,在实施的过程中积累了一些经验.
一、创设民间体育环境,激发幼儿对民间体育游戏的兴趣
我园环境构造较为特殊,有点像极迷宫,特别是户外场地的旁边都是绿植,场地整洁、平坦,便于孩子游戏、追逐.我们的老师充分利用自然资源,丰富游戏环境和材料,如在平整的水泥地上画上富有童趣的、五颜六色的“圆圈”“方格房子”“挑扁担”,以及走廊上创设了很多扁担拳的招式等等,孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”“跳格子”“舞一舞扁担拳的各种招式”等游戏.烈日炎炎,老师带孩子在树荫下玩“老鹰捉小鸡”;晴空万里,老师和幼儿在户外玩“捕鱼”,让幼儿尽情奔跑、嬉戏.幼儿积极主动地参与到户外体育游戏活动中,他们的身体得到了锻炼,真正体验到了游戏的乐趣.在游戏中幼儿的体能得到了锻炼,同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣,丰富的游戏材料为开展民间体育游戏提供良好的物质条件.
本土体育游戏多属于集体游戏,幼儿在游戏中通过与同伴的合作,从而摆脱自我为中心：在性质上具有自发性,没有教师的监督和指导、没有父母的干预和控制,幼儿根据自己的意愿和兴趣很自然地玩在一起;在取材上源于自然和生活,如石子、泥土、绳子等,不但廉价且随地可取;在功能上具有传递民族文化的作用,传统游戏经过代代相传和发展,积累了丰厚的传统文化特色,具有鲜明的民族性和时代性.
二、根据幼儿年龄特点,选择合适的民间体育游戏
遵循《幼儿园教育指导纲要》精神,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,促进身体健康地生长发育.因此,不同年龄阶段的幼儿,适宜的民间体育游戏也不相同.小班幼儿年龄小,思维活跃,性格开朗.简单易学的“拉大锯”“孵小鸡”“捕小鱼”“”等情节丰富,趣味性强的游戏成为首选;适合中班开展的游戏有“跳房子”“老鹰捉小鸡”“炒黄豆”等动作难度相对较大的游戏活动;大班可以开展“抬轿子”“赛龙舟”“贴膏药”“两人三足”等难度更高、合作性强、富有挑战性的游戏.比如老师在开展小班民间体育游戏“小老鼠偷米”的活动时,可以先以有趣的故事情节引入活动.然后请一名幼儿戴好头饰,扮演“小猫”,其他的幼儿扮演“小老鼠”.“小老鼠”悄悄溜去偷米,被“小猫”发现后,“小老鼠”就赶快躲到老鼠洞里,不让“小猫”捉到.此游戏简单又刺激,幼儿玩了一遍又一遍,仍兴致不减.因此选择富有故事情节的民间体育游戏,能使幼儿爱上游戏,乐于游戏.
幼儿园指导《纲要》中指出：“玩是儿童的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“以游戏为基本活动”.可见,游戏是幼儿童年生活中不可缺少的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进身心健康发展,而且能增长孩子们的知识,发展智力,培养幼儿的集体意识.同时帮助幼儿感受“扁担拳”的传统文化魅力,进而发展本土化民间体育游戏,让孩子在和谐宽松的环境中富有个性地健康快乐成长.
三、充分合理地利用家长资源,家园密切配合促进亲子关系
我园是一所居于农村与城区结合地区的幼儿园,在教育教学中,我们充分地认识到地处城乡结合部,能获得丰富的资源,决定挖掘各种农村资源,利用家长资源,开展农村本土体育游戏课程活动,促进幼儿全面的发展.
我们在收集民间体育游戏的过程中,通过问卷调查,清楚地了解到,许多家长对小时候玩过的民间体育游戏记忆犹新.如跳皮筋活动现在难得一见,可很多妈妈们仍记得边跳边唱的童谣、花样.家长可以通过民间采风,网上查询,把童年玩过的游戏名称、玩法、规则和所需材料详细记录下来,制作活动器械.特别有些孩子还从祖辈亲人那里学来很多有关“扁担拳”的玩法,老师对家长收集的各种民间游戏进行科学的整理,力争做到适合幼儿年龄特点,让幼儿玩中学,玩中发展.民间体育游戏唤起了家长陪幼儿玩的兴趣,了解到幼儿的喜怒哀乐及在幼儿园的生活点滴,情感交流自然而然地融入在游戏中.我们惊喜地发现,民间体育游戏让幼儿生活变得多姿多彩,获得快乐,架起了一座幼儿与家长的连心桥.陈鹤琴先生说过：“儿童离不开生活,生活离不开健康教育.”只有让幼儿充分体验运动的快乐,形成活泼开朗的性格,拥有健康的身体,才能更有效地学习,使生命之花越开越美,愿我们的孩子健康快乐地成长.
总之,在开展《传承扁担拳文化,挖掘本土体育游戏的实践研究》的课题教学中,引出很多有趣的民间游戏,同时,我们总结了许多优秀的教育经验,对我们教育工作的开展起到了很好的指导作用.将民间游戏继续推广下去,让它成为我们的得力助手,可以让幼儿在民间游戏中获得良好的发展.【区级课题：传承扁担拳文化,挖掘本土体育游戏的实践研究】
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民间游戏引用文献:
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[3] 幼儿园民间游戏论文提纲 幼儿园民间游戏论文大纲如何写
