团队建设论文提纲格式范本 团队建设论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究论文提纲
2. 四、A企业团队建设论文提纲范文
3. 三、高校科研创新团队建设研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国大学生创业团队建设研究论文提纲范文
5. 一、我国高校教学团队建设研究论文提纲范文

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五、我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究论文提纲

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的背景和意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究现状

1-3 本文的主要内容及结构

2 大学科研团队概述

2-1 团队的内涵及特征

2-2 科研团队、大学科研团队的内涵、特征

2-2-1 科研团队的内涵

2-2-2 科研团队的特征

2-2-3 大学科研团队的内涵、特征

3 大学科研活动组织形式的演进

3-1 个体研究一实验室科研一科学学派

3-2 课题制下的课题组

3-3 科研团队

4 我国大学科研团队建设的主要制约因素分析

4-1 科研团队的内部运行机制不健全

4-1-1 领导机制简单

4-1-2 激励机制单一

4-2 科研团队建设的制度障碍

4-2-1 学科分类形成的基层学术组织结构

4-2-2 团队绩效评价体系简单量化

4-3 科研团队文化建设薄弱

4-3-1 团队文化

4-3-2 大学科研团队文化建设薄弱

5 大学科研团队建设的对策研究

5-1 提高领导者素质，健全领导机制

5-2 整合大学基层学术组织

5-3 加强大学科研团队文化建设

5-4 建立多元的激励机制

5-5 完善团队绩效评价体系

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

大连理工大学学位论文版权使用授权书

四、A企业团队建设论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 国内外团队现状

1-2 选题背景和研究的意义

1-3 研究思路和方法

第2章 企业团队建设管理的理论概述

2-1 团队的定义及要素构成

2-2 团队的类型

2-3 团队的特征

2-4 团队的建设

2-5 团队精神

第3章 A企业团队建设分析

3-1 A企业简介

3-2 A企业团队建设

3-3 A企业团队建设中存在的问题

第4章 改进A企业团队建设的建议

4-1 帮助团队建立科学、正确、共同认可的明确目标

4-2 搭建相互信任与良好的沟通、协调机制,促进团队间的交流

4-3 建立完善的团队体系,避免表面数据,掩盖真实问题

4-4 建立科学、合理的绩效评估体系和有效的激励机制

4-5 培养团队的领导者

4-6 培育团队精神

4-7 缩小地区差异,保留核心人才,形成企业核心团队力量

4-8 创建合理的晋升渠道与培养机制,使团队成员对企业产生归属感

4-10 加强领导与投入,获得企业高层的关注与支持

第5章 结论与展望

5-1 结论

5-2 展望

致谢

参考文献

三、高校科研创新团队建设研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究目的和意义

1-3 相关研究综述

1-4 研究思路与方法

第2章 高校科研创新团队概述

2-1 团队建设的理论基础

2-1-1 组织理论

2-1-2 团队理论

2-2 高校科研创新团队的内涵、特征及作用

2-2-1 高校科研创新团队的内涵

2-2-2 高校科研创新团队的主要特征

2-2-3 高校科研创新团队的作用

2-3 高校科研创新团队的环境因素

2-3-1 制度环境

2-3-2 市场环境

2-3-3 文化环境

2-4 高校科研创新团队的组织结构

2-4-1 科研创新团队的运作模式

2-4-2 高校科研创新团队的组织结构类型

2-4-3 高校科研创新团队的组建模式

第3章 高校科研创新团队建设的问题审视

3-1 高校科研创新团队建设的发展现状

3-1-1 高校科研创新团队的发展历程

3-1-2 高校科研创新团队建设的现状

3-2 高校科研创新团队建设存在的问题

3-2-1 团队组建目标定位不明确

3-2-2 团队原始创新能力不强

3-2-3 团队管理制度不够科学

3-2-4 团队高素质科研人员匮乏

3-2-5 团队凝聚力不够

3-3 高校科研创新团队建设问题的归因

3-3-1 高校科研创新团队的内部运行机制不健全

3-3-2 高校科研创新团队建设存在制度障碍

3-3-3 高校科研创新团队学术梯队建设不稳定

3-3-4 高校科研创新团队文化建设薄弱

第4章 高校科研创新团队建设的案例分析

4-1 高校科研创新团队建设举要

4-1-1 北京大学科研创新团队建设的方法

4-1-2 哈尔滨工业大学科研创新团队建设的措施

4-1-3 华中农业大学科研创新团队建设的对策

4-1-4 王立鼎科研创新团队建设个案

4-2 高校科研创新团队建设的启示

4-2-1 稳定的研究方向

4-2-2 高水平的科研人才

4-2-3 先进的科研设施

4-2-4 健全的团队制度

第5章 高校科研创新团队建设的对策

5-1 强化高校科研创新团队的宏观指导

5-1-1 政府给予优惠的政策支持

5-1-2 高校提供良好的环境支撑

5-2 健全科研创新团队的组织制度

5-2-1 确立规范的管理理念

5-2-2 健全科学的领导机制

5-2-3 构建多元的激励机制

5-2-4 建立完善的绩效评价体系

5-3 准确定位科研创新团队目标

5-3-1 明确前沿的科研项目

5-3-2 注重特色学科发展

5-3-3 发展学科交叉促进原始创新

5-4 创建高水平的科研创新平台

5-4-1 构建高层次科研创新基地

5-4-2 合理吸纳与分配科研资源

5-5 完善学科带头人的遴选及培养

5-5-1 学科带头人的遴选方法

5-5-2 学科带头人的培养机制

5-6 优化学术梯队结构

5-6-1 以学科领军人才为团队核心

5-6-2 采用“扁平式”梯队组织结构

5-6-3 整合高校基层学术组织

5-6-4 创新人才的培养

5-7 加强以人为本的创新团队文化建设

5-7-1 共同的价值追求

5-7-2 厚实的创新素养

5-7-3 清新的治学学风

5-7-4 浓郁的合作氛围

5-7-5 自由的学术环境

5-7-6 和谐的文化理念

结语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表论文和参与科研情况

二、我国大学生创业团队建设研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

第一章 引言

一、研究背景

二、研究目的及意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、文献综述

（一）国外文献综述

（二）国内文献综述

四、研究思路和方法

（一）研究思路

（二）研究方法

五、研究创新点

第二章 我国大学生创业团队建设的理论概述

一、基本概念界定

（一）创业

（二）大学生创业

（三）团队建设

（四）大学生创业团队

（五）大学生创业团队建设

二、关于大学生创业团队建设的理论研究

（一）国外学者对大学生创业团队建设的理论研究

（二）国内学者对大学生创业团队建设的相关理论研究

第三章 我国大学生创业团队建设存在的问题及现实约束

一、大学生创业团队建设存在的问题

（一）创业团队建设的法律法规不完善

（二）创业团队管理制度不规范

（三）缺乏一个有效的创业团队

二、大学生创业团队建设存在问题的原因分析

（一）政府扶持力度不够

（二）社会环境不完善

（三）高校大学生创业团队建设课程设置不充分

（四）大学生创业团队综合素质不高

第四章 国外大学生创业团队建设成果经验及比较分析

一、国外大学生创业团队建设的成功经验

二、中外大学生创业团队建设的经验比较分析

三、国外大学生创业团队建设成功经验对我国的启示

第五章 完善我国大学生创业团队建设的对策

一、提高政府对大学生创业团队建设的政策扶持力度

二、完善大学生创业团队的社会环境

三、加强高校大学生创业团队的教育

四、鼓励大学生建设成功和高效的创业团队

五、加强大学生创业团队的管理

结论

参考文献

致谢

个人简历及在学期间的研究成果

一、我国高校教学团队建设研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-1-1 宏观：政策的指引

1-1-2 微观：现实的诉求

1-2 研究的意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 相关文献综述

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

第二章 高校教学团队建设的逻辑起点

2-1 高校教学团队的涵义

2-1-1 高校教学团队的定义

2-1-2 高校教学团队与教研室的比较分析

2-1-3 高校教学团队与非团队教学群体的比较分析

2-2 高校教学团队的特点及构成要素

2-2-1 高校教学团队的特点

2-2-2 高校教学团队的构成要素

2-3 高校教学团队的基本类型

2-4 小结

第三章 高校教学团队建设的必要性和可行性

3-1 高校教学团队建设的必要性

3-1-1 高校教学团队建设的紧迫性

3-1-2 高校教学团队建设的意义

3-2 高校教学团队建设的可行性

3-2-1 高校教学团队建设的理论基础

3-2-2 高校教学团队建设的可操作性

3-3 小结

第四章 高校教学团队建设的目标、路径及策略

4-1 高校教学团队建设的目标定位

4-1-1 高校教学团队建设的任务取向

4-1-2 高校教学团队建设的行动取向

4-2 高校教学团队建设的路径选择

4-2-1 依托已有的教研室组织进行职能和机制的改造

4-2-2 跨专业教师组织的再造

4-3 高校教学团队建设的策略分析

4-3-1 教学团队建设的途径

4-3-2 教学团队建设的内容

4-4 小结

第五章 高校教学团队建设的支撑体系

5-1 观念层面

5-1-1 树立以人为本的教育观

5-1-2 树立新的教师教学观

5-2 制度层面

5-2-1 营造教学团队建设的制度环境

5-2-2 建立有效的团队内部管理及运行机制

5-2-3 建立开放式的考核、激励机制

5-2-4 形成发展性的评价模式

5-3 运作层面

5-3-1 规范管理与改革创新的关系

5-3-2 教学与科研之间的关系

5-3-3 教师与学生之间的关系

5-4 小结

结语

参考文献

致谢

附录A 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录

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