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第一篇论文摘要：学校体育小群体及其特点与作用研究
根据社会群体的理论,对体育小群体的含义和形成进行了分析.通过调查观察,论述了体育小群体的体育活动特点.提出体育小群体对当前学校体育改革,反映学生主体的体育需求,推行和实施素质教育,促进终身体育的实现,贯彻健康第一思想和推动课外体育运动开展等五个方面的影响与作用.认为小群体的体育活动是连接学校组织与学生个体之间的桥梁,它反映了学生主体的体育需要.重视体育小群体对当前学校体育改革具有重要的意义.
第二篇摘要范文：开展“体育小俱乐部”活动,培养学生健康心理品德
心理品德健康是世界卫生组织",多维健康观",的重要标准之一,小学生正处于心理品德养成的关键时期,好动的天性使他们在运动中情绪高涨,思维活跃,接受力强,可塑性达到最高值.针对小学生爱",玩",,",表现欲",强,喜欢",趣味性",活动的身心特点,在教学实践中,我们尝试开展",体育小俱乐部体验活动",,通过组织学生的自主体验,潜移
第三篇学生体育小论文摘要：湖南省普通高校大学生篮球小群体活动的行为特征研究
为了促进全民健身活动的开展,保障公民在全民健身活动中的合法权益,2009年8月国务院第77次常务会议通过了中华人民共和国国务院令第560号《全民健身条例》.篮球运动作为湖南省普通高校较为普及的运动项目,已成为越来越多的大学生参与业余健身的需要.篮球小群体活动作为普通高校大学生参与篮球活动的基本组织单元,已频繁出现于湖南省普通高校大学生的日常生活与学习当中,深刻影响着湖南省普通高校大学生的课余活动、学校素质教育开展,以及学校的体育课程改革等.本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等方法,结合湖南省普通高校大学生篮球小群体活动的现状,分析了其特征,并提出了发展对策,其主要结论如下.
(1)篮球小群体组织主要有以下几方面的内涵与外延,一是小群体成员是因篮球运动而汇集在一起；二是其构成单位以群体为基础,以自发组织为主要形式；三是群体成员之间的活动具有稳定性,以及群体成员之间具有相同或相似的价值取向.
(2)湖南省普通高校大学生篮球小群体的成员主要以大学二、三年级学生为主；男大学生明显多于女大学生；成员来源城市与农村的比例较为均衡,但专业跨度比较大,几乎涵盖学校的各个专业.湖南省普通高校大学生篮球小群体对篮球知识的了解较多,尤其是对竞赛规则的了解较多,但了解的知识不够深入,大部分学生仅限于最基础的层次.获取篮球知识的途径较多,主要有电视、杂志、网络、相关书籍等.
(3)湖南省普通高校大学生篮球小群体活动的时间较为合理,大部分在每周2-3次,每次1-2小时.活动的内容主要是全场或半场比赛、球性练习、街球练习等.活动的场地主要有学校篮球场、社区篮球场、体育公园等.
(4)湖南省普通高校大学生篮球小群体活动的动机呈现出多样性与一致性,主要表现在提升休闲娱乐与调剂丰富文化生活、增强体质、提高交往能力、提高篮球技艺、促进文化课学习、促进心理健康等.影响湖南省普通高校大学生参与篮球小群体的因素主要有学业、就业负担,场地设施,经济条件,组织与技术指导,学校体育氛围等.
(5)加强湖南省普通高校篮球小群体的建设,要从一下几个方面做出努力：一是要从思想上正确认识与引导；二是加强篮球小群体的示范性建设；三是注意发挥核心人物的号召力作用；四是加强湖南省普通高校篮球小群体与其它体育小群体的联系；五是逐步建立湖南省普通高校大学生篮球小群体的管理机制；六是不断完善学校的场地设施,满足大学生日常篮球活动的需要.
第四篇学生体育小论文摘要模板：高校非正式体育小群体的形成与影响探析
运用社会学、社会心理学等相关理论,通过文献资料、逻辑分析等研究方法,对目前我国高校非正式体育小群体的发展背景、发展态势进行了分析.指出:非正式体育小群体是当前我国高校课外体育活动中最活跃的群体,是大学生培养终身体育习惯的有效途径,也是当前高校应大力建设与发展的主要健身形式,它必将随着社会的发展、学生主体意识的增强而发挥越来越重要的作用.
第五篇学生体育小论文摘要怎么写：体育教学模式探讨
改革开放以来,我国中小学体育教学的改革有了长足的进步,在理论和实践上都做了大量的工作,取得了丰富的成果,收到了良好的效应.尤其是近几年来,我国体育教学思想、体育课程目标和教学任务的研究日趋成熟,那么,如何真正使之从议论层面走向实践层面,已成为亟待思考的问题.笔者认为,正是缘于体育教学模式在体育理论体系中的地位和作用——体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁,使我们给予体育教学模式以热切的关注.
本文以教学模式的基础理论为依据,分析了国内外中小学体育教学模式的特点,并着重指出中国体育教学模式建构之不足.在此基础上,按照系统理论的思想和观点,以现代教育教学理论为指导,结合我国学校体育教学现状,提出了建构新型体育教学模式的若干思考. 论文内容包括四个部分： 第一部分讨论了教学模式、体育教学模式的概念, 论文第二部分从主导模式和模式群两个层面,对中外体育教学模式进行比较,以期为我国体育教学模式的重构提供启发.对美国、日本及德国等代表性国家的体育教学模式进行分析,总结其先进之处.作者认为,国外体育教学模式不排除技术学习和身体的锻炼,但又不局限于此,教学过程中极为重视学生的主体地位和通过主体性的体育学习所获得的对体育的基本认识和志向性.同时认为国外体育教学模式的针对性很强,体育教学非常重视能力的培养.同时从主导模式和模式群两方面,对我国现行体育教学模式进行了反思.从体育教学过程结构这一角度出发,分析了我国体育教学模式的现状,指出其建构之不足,即学生主体性的缺失,忽视能力的培养等, 在前文论述基础上,论文第三部分分析了新型体育教学模式的课程理论基础以及现代教学论基础,以主体性教学观为视野,进而归纳出我国新型体育教学主导模式的设计思想,并提出体育教学模式群结构优化的对策.https://www.mbalunwen.net/gui/72938.html
近几年来,在中国的体育教学改革实践中,某些地区已进行了体育教学模式的探索性研究和实践,出现了一些有特色的教学模式,这些模式的研究和实 dA 硕士学位论文 赃疏了饼 帆n阻’STHE” 践,需要用理论来归纳、总结和分类,以促使其得到深入和推广.所以,论文 第四部分介绍了几种典型的主体性体育教学模式,如快乐体育教学模式、成功 体育教学模式、体育小群体教学模式等,以期能为体育教学提供有益的参考, 能对广大体育教师的教学实践有所启发和帮助.
第六篇摘要范文：体育小群体教学促进大学生亲社会行为的实验研究
采用问卷调查与比较实验等研究方法,对大学生体育课程选项教学中采用体育小群体教学形式进行了实验研究.结果显示,体育小群体教学对于培养和发展大学生亲社会行为有独特的促进作用,能为学校体育提供一种新的选项教学模式或教学结构,对推进体育课程教学改革具有较高的理论价值.
第七篇学生体育小论文摘要范文：湖南普通高校大学生羽毛球小群体活动的特征研究
当今高速发展的现代化社会,羽毛球运动仍然魅力不减,它既蕴含相当深厚的文化底蕴,又是一项十分高雅的休闲娱乐运动项目,与此同时它还具有协调全身、健身强体的功效.随着我国社会经济、文化及体育事业的进步与发展,羽毛球运动已受到越来越多的群众的爱好,大学生是先进事物的导体,羽毛球运动以其特点及魅力吸引着更多的大学生的关注,并赢得了广大大学生的喜爱.羽毛球小群体活动作为普通高校大学生参与羽毛球活动的基本组织单元,已频繁出现于湖南省普通高校大学生的日常生活与学习当中,深刻影响着湖南省普通高校大学生的课余活动、学校素质教育开展,以及学校的体育课程改革等.本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等方法,结合湖南省普通高校大学生羽毛球小群体活动的现状,分析了其特征,并提出了发展对策,其主要结论如下:(1)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员的年龄大多集中在20-23岁,以大学二年级与大学三年级的学生比较多,羽毛球小群体成员以男大学生为主,小群体成员的生源较为均衡,小群体成员的专业跨度较大,以理工科学生为主,小群体成员一般都有练习羽毛球的经历.(2)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员对羽毛球认识的层次与掌握的技术水平具有差异性,了解这些知识与学习羽毛球技术的途径具有多样性,而参与羽毛球小群体活动已成为小群体成员度过余暇时间的一种重要方式.(3)湖南省普通高校羽毛球小群体成员参与羽毛球活动的时间具有一定的规律性,活动的空间具有广阔性,主要有学校羽毛球场、社区羽毛球场,以及体育公园等,其中以学校羽毛球场为主.(4)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体参与羽毛球活动的动机呈现出多样性与一致性,主要表现在提升休闲娱乐与调剂丰富文化生活、增强体质、提高交往能力、提高羽毛球技艺、促进文化课学习、促进心理健康等.(5)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员参与羽毛球活动内容具有多样性.小群体成员的构成主要以个体的地缘与业缘关系为主.影响湖南省普通高校大学生羽毛球小群体活动的因素主要有学业、就业负担,场地设施,经济条件,组织与技术指导,学校体育氛围等.(6)加强湖南省普通高校大学生羽毛球小群体的建设,建议:一是要从思想上正确认识与引导,二是加强羽毛球小群体的示范性建设,三是注意发挥核心人物的号召力作用,四是加强羽毛球小群体与其它体育小群体的联系,五是逐步建立羽毛球小群体的管理机制,六是不断完善学校的场地设施,满足大学生日常羽毛球活动的需要.
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第八篇学生体育小论文摘要格式：社会转型期大学生体育小群体文化变迁的研究
运用文献资料法、访谈法等方法对当前大学生体育小群体的特征进行了研究,目前高校体育小群体主要呈现出社会化、信息化、虚拟化等特征.文章提出高校体育小群体演进的文化学意义,并指出引导高校体育小群体发展的方向和策略.体育小群体已经成为高校体育重要的组成部分,规范、引领他们的发展是当前高校体育的重要任务.
第九篇学生体育小论文摘要：谈体育小课题研究
小课题研究以",课题",为活动的细胞,使学生在课题选择、论证和课题研究的实施与结果评价等过程中形成科学的研究态度,掌握科学研究的基本思路与方法,提高创新意识与能力.本文旨在通过体育小课题的研究帮助学生掌握科学体育观和体育技能的方法,使学生树立终身体育观.
第十篇摘要范文：衡阳市高校大学生排球小群体活动特征的研究
本文主要采用了文献资料、专家访谈、调查问卷、数理统计等方法,深入调查衡阳市高校大学生排球小群体活动的特征,着重分析排球小群体活动对成员个人及学校的效用,结合地区实际情况,寻找出影响衡阳市高校大学生排球小群体活动发展的因素,并针对其发展中存在的问题和不足提出相关建议,从理论的角度指导衡阳市高校大学生排球小群体活动的开展,为高校体育的建设和改革给予参考和借鉴.
调查研究显示,衡阳市高校大学生排球小群体,是由成员的地缘和业缘关系形成,他们秉承着对排球运动的喜爱而自发的组织在起,其在进行排球小群体活动时具有稳固的活动规范,并在活动中满足各自不同的需求,同时丰富了他们课余课外的生活,不断促进了他们的身心健康发展,并为终身体育锻炼打下了良好的基础.再者,大学生排球小群体活动的形成和发展,是高校体育课程的有效补充,能够较好的促进高校排球课程教学的改革,更有助于“素质教育”和“阳光体育运动”的实施和贯彻,从而快速促进和丰富高校体育文化的建设.根据调查得知：衡阳市大部分高校场地设施不足、缺乏校园体育氛围、学生缺乏兴趣、缺少组织与专业老师指导、没有独立的经济来源及学业与就业负担,已成为严重阻碍排球小群体活动发展的因素.至此,根据影响排球小群体活动发展的因素,本文提出了相关的发展对策：①高校应加强排球小群体活动场所的建设力度；②营造良好的排球运动氛围,积极开展各类排球赛事；③丰富排球教学手段,激发学生排球运动兴趣；④配置体育教师进行专门的技术指导；⑤建立学校排球协会,引导排球小群体的正确发展；⑥做好成员间的传递工作,促使排球小群体活动的可持续发展.
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