简介:关于本文可作为学生英语方面的大学硕士与本科毕业论文学生英语论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
关键词：初中英语；课堂教学；策略指导；兴趣；参与
学生英语成绩的好差与他们的课堂参与程度存在很大的相关性.英语成绩好的学生在英语课堂上表现得相当活跃,而一些英语成绩差的学困生总是消极地参与课堂活动,有的甚至从不参与课堂教学活动.在英语教学过程中,笔者观察到多数学困生在课堂上的表现都非常相似,主要表现为:①学生对英语学习缺乏兴趣；②不想做笔记,只满足于听；③不敢或不愿说英语；④上课思想开小差、讲话等.
一、问题产生的归因分析
1.应试教育思维的影响
多年来,虽然国家呼吁要向素质教育转变,但是为了考试,为了保证升学率,为了统一的教学要求,就很难按照学生的认知规律教学以发挥他们每个人的潜能,而且忽视因材施教和学生素质的全面提高,整个教学过程未尊重学生的个性,未兼顾学生的个体差异,由此造成学困生大面积的出现.另外,应用氛围缺乏,会写不会说、会读不会用的情况比较普遍.
2.家长教育方法不当
有些家长在教育方法、途径等方面都步入了误区,导致教育效果并不理想.一些家长不懂得正确的、科学的教育方法及教育规律,只注重实际的英语教育训练而忽视兴趣的培养；在评价孩子英语学习活动时,只注重学习的最终结果而忽视了最重要的学习过程.其结果是孩子没有动力和自制力去刻苦学习,这是英语学困生形成的又一原因.
3.缺乏兴趣、自信和有效的学习方法
初中生刚入学时,凭着新鲜感和好奇心,接受了英语这一新事物,在课堂上也会很好地展示自己的能力.可是,随着时间的推移,他们就渐渐地失去了兴趣,再也提不起学英语的兴致.
4.存在着情绪障碍
情绪障碍是指那些陷于某些不良情绪体验中不能自拔或者体验的强度和持续的时间都超过一般人,严重妨碍了学习和生活的情绪反映.因此他们经常感到紧张不安、烦躁易激怒、上课注意力难以集中、记忆力下降,以致难以进行正常的学习.
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二、问题的解决
1.充分利用一切教学资源,提高学生学习英语的兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的,英语学习也不例外.这要求教师对每一节课都要高效投入.如创设情境,利用实物、图片、多媒体等一切可利用的资源,给予学生视觉、听觉等多方位的体验和感受,使学生的情绪始终处于激活的状态,这样才能最大限度地发挥他们的参与热情和潜力,也就可以避免参与停留在表面.
初中英语是一门充满了艺术的学科,他要求教师合理、科学地组织教学,创设情境把学生“浸泡”在语言的海洋中,并努力促使他们在海洋中学会游泳.
2.精心设计练习与活动,使学生主动参与,主动探究
在课堂上,教师应充分关注学生的学习状态,增加让学生动脑、动手等实践探索的时间,并不失时机地进行指导.教学时,教师要始终有学生是教学活动中的主体,而教师则只是活动的参与者和帮助者的意识.
3.任务型教学法的落实和到位,给学生充分参与的平台
任务型语言教学最重要的环节就是呈现任务.首先学生有了明确的目标,才能主动、积极地进入状态,才能有一种完成任务的迫切感,才能出现参与任务的论文范文.其次,到达一定熟练程度后,教师与学生一起共同探讨、交流、讨论等,让学生动起来,进行一些表演,对知识加深巩固,同时培养学生活学活用的能力.然后,学生自己组织参与,自己创设活动情境,运用新知自己操练.最后,教师对学生的自创活动进行评点,以表扬、赞赏为主,让学生了解自己所处的发展状态,体验进步和成功.
4.突出自主性,加强对学习策略的指导,为积极参与课堂提供保障
新课程强调培养学生的自主能力和创新意识,首先要解决的就是学习的问题.实践证明,变革传统的被动接受、死记硬背的学习方式,倡导主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式显得尤为重要.因此,在教学过程中强调实践与体验、思维和探究,引导学生积极参与学习过程.
在教学中,要让每一个同学都有参与和表现自己能力的机会.通过这样的教学,平时课堂上不主动发言的、胆小怕羞的同学也开始踊跃参与,积极准备发言,上台讲解,表现他们的内在潜能,更得到了锻炼的机会.学生们不但亲身体验到了成功的喜悦,提高了学习英语的兴趣,更使他们的创造性思维能力和自主学习能力得到了充分的发挥.
参考文献：
［1］辜胜阻.变革传统教学模式的实践探索［J］.中小学教育,2003（10）.
［2］张正东.探讨我国英语课程的目标［J］.
（作者单位 江苏省宿迁市钟吾初中）
总结：本论文可用于学生英语论文范文写作参考研究。
学生英语怎么写引用文献:
[1] 英语学生论文范文 关于英语学生类本科论文怎么写5000字
[2] 英语学生论文范文 英语学生类有关学术论文怎么写2万字
[3] 培养学生函授毕业论文范文 初中英语和英语相关学术论文怎么写5000字
