《互联网背景下高职跨境电商人才培养模式创新》
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随着科技的发展,互联网也演变成为互联网+的新形式,在跨境电子商务领域中,互联网+的出现让电子商务规模和业务得到迅速发展.电子商务相关企业对人才需求量不断加大的同时,对跨境电商人才也提出极高的要求,这也给学校培养相应人才带来新的挑战.在当下互联网+环境下,学校如果还延用传统的教育方式,将会大幅降低人才素质,成为电子商务发展的阻碍.所以,在互联网+的环境背景下,如何培养跨境电商的人才,是每个学校必须要解决的问题.
由于社会的进步,经济和互联网的发展也在不断发展,企业在发展过程中面临升级和转型的问题,在我国的经济环境体制下,企业将逐步走向跨境电商模式.在企业转型的新时期,企业对传统跨境商务人才的需求已经远不如从前,而对电子商务技术人才的需求极为强烈.这是对高职院校开展跨境电商人才培养工作的信号和指导,学校要根据行业的改变,在人才培养上做出相应的调整,改变从前传统商务人才的培养方式,提高学校教育水平,扩大学生就业优势和竞争力.
一、 互联网+人才能力分析
通过对招聘网站需要的人才情况调查发现,电子商务类工作中,最受欢迎的职位是外贸业务员.在对相关公司业务进行信息收集和调查分析之后可知,在外贸业务中,由于互联网的发展,外贸企业在外贸业务相关的职位和要求已经发生了巨大的变化,其重点体现在企业对多技能人才的大量需求上.
在学生找工作时,如果在语言,电子商务知识和贸易往来知识都有相当扎实的基础,对货物在运输过程中产生的问题有良好的解决能力,能够完成公司的要求和业务目标,那该学生一定会受到各企业的青睐.由于互联网行业发展十分迅速,这要求学生对新事物的有极强的学习和掌握能力.由于是贸易行业,免不了与人沟通的环节,能够掌握沟通技巧也是外贸员工必要的技能.在工作时一定会面临挑战和压力,所以,在就业时,学生必备的能力还要包括强大的抗压能力和极强的责任心.
二、互联网+学生培养模式探讨
(一)确定学生培养目标
学校在开展跨境电商的课程时,一定要树立明确的培养目的,让学生通过科学合理的课程和教學活动,获得就业时需要掌握的知识,为互联网+环境下的外贸企业提供专业能力过硬的人才.同时,要保证学生在学习过程中培养目标的正确性,要以学生为主体,通过职业生涯规划,根据学生在学科上掌握的知识和个人特点设立教学模式.在学生的就业方向上,首先,学校要根据社会对人才的需求和标准做出调查,从互联网+和跨境电商结合的环境下入手,有针对性的培养学生的专业知识和能力.例如,在培养学生电子商务的技能时,学校要联合企业和电子商务方面的老师,对当下跨境电商的平台和网络市场的开展情况做出调查,通过对不同层次的消费者和企业内部的调查,可以得到明确课程目标和学生未来就业方向的结果,由此可以作为开展课程的依据,让学生在就业时有突出的能力,毕业后即可融入跨境电商市场.
(二)改进跨境电商课程
学校设立良好的课程能够培养学生扎实的学习基础,在就业时,学生是否能够胜任工作取决于学生的个人能力,而这种能力离不开学校的培养.在跨境电商的课程展开前,学校首先要采取听课的方式,充分了解学生的上课质量,对于上课过程中的不足之处要提出合理的解决方案.在制定方案时,学校要根据市场需要,对学生未来就业方向进行分析,从根本上掌握跨境电商市场上对人才的要求,确定学生在就业时要掌握的知识和技能,保证在开展课程时,能让学生沟通和语言等职业技能达到企业要求的标准.其次,高职的学生在外语方面基础还有相当大的提升空间,学校要避免学生就业时由于外语能力不足而碰壁的情况出现,在以课程为主要基础的前提下,把外语文化和外国知识等相关课程添加到跨境电商的教学中,让学生不但掌握专业知识,还能提升个人眼界,对社会中发生的政治和经济事件能够进行分析和思考.同时,在学生学习过程中还要开展商务礼仪等课程,让学生通过观察和模仿国内外电商活动领导人的行为,提升个人礼仪素养.在分析观察跨境电商活动时,学生的视野也得到提升,把个人眼界建立在全球范围上,提高学生对全球电商市场把控的能力.
(三)提高教师教学水平
在开展互联网+的课程时,教师的教学能力和专业水平是影响学生对知识掌握的重要因素,因此,在把学生培养成为符合社会需要的跨境电商人才之前,对教师的培养十分重要.一个优秀的教师能够为学生传道、授业、解惑,承担起培养专业人才的重担,把学生领入职业的领域.所以,学校在建设教师队伍时要引进优秀教师,让跨境电商教师的团队不断壮大.学校可以通过与专业跨境电商平台和企业,职业培训机构等进行合作,把企业中优秀的人才作为学校的讲师,从实战角度出发,为学生带来实用的跨境电商课程.同时,对于本校教师要采取提升能力的原则,以学校作为平台,合作的企业中工作学习,锻炼自身的专业水平,根据工作中与人沟通的过程,结合自身知识,为学生带来先进的知识和互联网+环境下使用的工作方法.另外,教师在课余时间要多交流,相互之间要借鉴教学方法,以形成高效合理的教学方式,解决上课过程中产生的问题.在交流过程中,教师根据在企业中学习内容做出合理的教学计划,学校要给予足够的重视和鼓励,以激励教师创造适合学生和跨境电商环境发展的教学模式,培养专业高素质的学生.
(四)开展学校企业深入合作
随着时代的发展,跨境电商领域对人才的需求越来越多,在互联网+扩大的背景下,学校要确保学生在学校时掌握的技能符合企业未来发展和要求,为跨境电商的发展提供高素质人才.这要求学校在与企业合作时,要采用产业和教育相结合的模式,把培养高能力和掌握专业知识的学生作为第一目标.比如,在当前的高职教育中,有学校采用企业订单的教育模式,让学校和企业相结合,让学生在学校学习跨境电商的专业知识,同时,在企业可以通过实习的方式把学校学到的知识和技能进行实践,提升自身的专业水平,强化业务能力,为学生就业和企业招聘做出保障.同时,学校也可以联合企业建立实训基地,用来解决学生在实践过程中出现的问题.在学生进行实训时,可以采用企业的工作模式,让学生在学校内就能接触到实际的工作环境,把学生实习和未来就业相结合,让学生成为跨境电商领域中的佼佼者.
(五)学校建立创业产业园
社会的进步带动了经济的发展,在迅速发展的互联网+环境下,为所有有梦想的年轻人提供了创业的机会,让学生通过创业的方式,展现个人能力.但是,创业的过程是艰难的,虽然当前环境存在创业机会,但是是否能够把握机会是才是重点问题.
比如,在创业时遇到好的项目,启动资金要从何处得来;在创业时的计划方案被窃取该怎么解决等.在学生创业的过程中,教师要依据学生遇到的困难,给予分析和帮助,要结合自身跨境电商的专业知识,对具体问题进行分析,帮助学生减少在创业过程中不可控制的风险.学校方面可以和企业合作,共同创办学生创业产业园,让有创业能力的学生在舞台上充分发挥自己的特长,在跨境电商的领域打下一片天地.
三、结语
互联网+的出现改变了跨境电商的工作模式,相关企业对人才的要求也变得越来越高,在高职培养跨境电商人才时,要明确当前社会对人才的要求,开展合理的课程.同时,要提高学校跨境电商领域的教师水平,让教学不仅仅停留在书本知识上,要做到真正的学以致用.在通过学校和企业联合的方式,保证学生掌握专业的技能,为互联网+环境下的跨境电商领域做出贡献.（作者单位：郑州铁路职业技术学院）
[基金项目]基金：河南省教育厅教育科学“十三五”规划课题：高职院校基于河南跨境电商行业需求的“开放复合型”人才培养方案研究,项目编号：（2019）-JKGHYB-0468,立项时间2019年6月.
上文总结:此文是一篇适合人才培养论文写作的大学硕士及关于互联网和互联网电商本科毕业论文，相关互联网和互联网电商开题报告范文和学术职称论文参考文献.
互联网和互联网电商引用文献:
[1] 市场营销和互联网电商函授毕业论文范文 市场营销和互联网电商论文范例10000字
[2] 电子商务和互联网电商参考文献格式范文 电子商务和互联网电商类有关论文范文资料2500字
[3] 企业价值链和互联网电商本科论文范文 关于企业价值链和互联网电商类毕业论文的格式范文8000字
