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(山东轻工业学院 250353)
摘 要:要提高心理健康教育的针对性和有效性,就必须探讨适合我国文化背景的工作模式,走本土化的发展道路.同时心理健康教育也是高校思想政治教育的一个组成部分,是培养身心健康且政治立场坚定的社会主义事业接班人的重要手段.笔者从心理健康教育中最为重要的五方面,即正确的世界观、人生观、价值观、成败观、人际关系、分析儒家文化在当代大学生心理健康教育中的借鉴作用.
关键词:心理健康教育 儒家文化 大学生 借鉴
中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)10(a)-0237-01
在我国高等教育发展过程中,我国的心理健康教育总体水平在不断提高,成绩显著.但是也应该看到,目前我国的心理健康教育还是以借鉴国外的理论与实践为主,自主的、民族的理论依据和实践方式还很匮乏.同时大学生心理健康教育也是高校思想政治教育的一个重要组成部分,是培养身心健康而政治立场坚定的社会主义事业接班人的重要手段.而充分借鉴传统文化尤其是儒家文化对心理健康教育进行指导,是实现以上目标的重要手段和有效途径.
源远流长的儒家文化,可供大学生心理健康教育的借鉴的内容很多,结合心理健康标准和我国高等教育人才培养要求,笔者从心理健康教育中最为重要的五方面,即正确的世界观、人生观、价值观、成败观、人际关系、分析儒家文化在当代大学生心理健康教育中的借鉴作用.
1.借鉴儒家文化“仁爱”的观点,是引导大学生树立正确的世界观的立足点和出发点
儒家*道德的基本核心是“仁爱”.儒家把“仁”概括为人的道德的最高原则,认为其他的具体的道德准则都是由“仁”衍生出来的.孔子“己所不欲,勿施与人”.孟子讲“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”对待别人要将心比心,要推己及人,推人及于万物,并认为仁是成人之道,不仁无以为人.从这个思想看,其所强调的仁爱,不仅体现在人与人、人与社会的关系上,而且也体现在人与自然的关系上.换句话说,儒家文化对整个世界的认识就是,万事万物的生命皆出自于“仁爱”,仁爱是根基所在,对于当代大学生而言,将仁爱的思想引入心理健康教育,既要将仁爱作为一种对待他人的情感、态度,也要把它作为对待世界万物的态度,这是正确世界观的出发点和立足点.这显然与和谐社会强调的世界观是相通的.同时,这对部分大学生沉溺“虚拟世界”、情感冷漠或者“工具理性”过度,精神家园丧失等心理问题的调整与制约更有针对性,这也是当代大学生心理健康教育工作的最核心问题.
2 借鉴儒家文化“胸怀天下”、“立志报国”的思想,是引导大学生的树立正确的人生观、成才观的重要手段
儒家文化认为“国家兴亡,匹夫有责”,要求人们把国家的昌盛、民族的富强、百姓的福祉作为最高的价值目标.所有这些都集中反映了为国分忧、报效祖国的精神境界.一个人能够成为什么样的人,在很大程度上要依赖于社会,依赖于生于斯、长于斯的祖国.祖国给个人的成长和发展创造条件,为个人实现人生价值提供舞台、指明方向.伟大的人生理想往往产生于对祖国深厚的爱,一个人对祖国爱的越深,历史责任感越强烈,人生目标就越明确,人生信念就越坚定.借鉴儒家文化这种思想,指向性基本符合我国现阶段人才培养要求的.当代大学生就是应该以民族复兴,祖国昌盛为己任,把个人的前途和命运与祖国紧密联系在一起,担负起历史重任,把有限的生命投入到为祖国和人民的服务中去.借鉴这些思想引导大学生树立正确的人生观、成才观,是提高心理健康教育有效性、现实性的重要途径.
3.借鉴儒家文化中强调社会整体利益,倡导见利思义的价值观,为完善大学生正确价值观的提供理论和历史支撑
在价值观方面,儒家文化一方面承认人有道德和物质利益的双重需要,不否定利的价值,如董仲舒认为:“天之生人也.使之生义与利.利以养其体,义以养其心,心不得义不能乐,体不得利不能安.义者,心之养也,利者,体之养也.”“义以生利,利以丰民.”而另一方面,儒家形成了明显的重义轻利、见利思义的价值模式.强调在“义”和“利”发生矛盾时,应当“义以为上”“先义后利”“见利思义”,主张“义然后取”.如孔子以义利作为君子和小人的分野,认为“君子喻于义,小人喻于利”,“不义而富且贵,于我如浮云”.当代大学生成长于改革开放的浪潮中,社会转型带来的不良影响对当代大学生尚未成熟的头脑极易产生误导,拜金主义、功利主义、个人主义以及投机取巧、惟利是图等不良思潮在大学生中并不少见,而儒家文化对价值观念的辨析,无疑为大学生心理健康教育中正确价值观点的确立提供了比较完善的理论和历史支撑.
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4 借鉴儒家文化“谦恭礼让”、“宽以待人”的处世态度,对指导大学生正确人际关系具有现实作用
儒家在处理人际关系上主张“谦恭礼让”和“严己宽人”.孔子指出,“躬自厚而薄责于人”,“君子成人之美,不成人之恶”,《增广贤文》教人“责人之心责己,恕己之心恕人”、“君子量大,小人气大,恶人胆大,善人福大”、“用心计较般般错,步思量事事宽”.这些,对当代大学生来建立良好的人际关系有重要的的现实指导意义.用这些思想来教导当代大学生,使他们处理人际关系时逐步培养宽容的心态,包容的胸怀,以尊重、友爱、宽容、恭敬的人道原则和平共处,营造出一种人人将心比心,关心他人,互相宽恕、忍让、谅解的和谐气氛和良性人际关系.
5 借鉴儒家文化“自强不息”,“宠辱不惊”的入世人生哲学,是指导大学生正确对待成功和挫折的有效途径
“自强不息、刚健有为”作为儒家文化的一个基本精神,是中国的入世人生哲学.就个体人而言,“自强不息、刚健有为”或表现为大丈夫“富贵不能淫、贫贱不能移、威武能不屈”,或表现为在人生遭遇挫折时,宠辱不惊,奋发图强,决不灰心,坚定不移地追求自己的理想.当代大学生由于社会、家庭等原因,普遍心理脆弱,意志薄弱,情绪波动过于激烈,面对挫折容易采取过激行为,身处顺境时,容易迷失自我,放任自流.这也是当代大学生心理健康教育中的难点问题,而儒家文化对成功与挫折的态度显然可以引导当代大学生正确对待人生当中的顺境与逆境,反省自己缺失,端正态度,调整心态,继续朝着目标前进.
当然,儒家文化中还有很多值得引入心理健康教育的地方,如,要知恩图报、要自我调节、要悦纳自我等.值得注意的的是,我们在心理健康教育中借鉴儒家文化,一是要客观的、继承批判的借鉴思想,正确对待其历史的局限,二是要充分认识和肯定大学生与社会主义市场经济相适应的积极的价值观念,三是要把引导学生学会做人作为重点.
6.结语
当代大学生出生在改革开放的年代,成长于社会的转型期,各种思想、意识、观念相互影响和渗透,心理状态呈现出复杂的、多元的局面.在这种背景下,大学生心理健康教育面临着新的挑战和机遇,善于借鉴儒家文化,是心理健康教育工作进一步提高理论水平,推进本土化、走特色发展道路的重要途径,同时也是培养建设有中国特色的社会主义事业合格接班论文范文建设者的客观需要.
参考文献
[1] 关淑萍.谈儒家文化对提升大学生心理自我调适能力的启示.继续教育研.2008(3).
[2] 赵颖,焦玉珍.儒家文化在心理健康教育中的价值.管子学刊.2006(3).
总结：本论文为您写儒家文化借鉴毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
儒家文化引用文献:
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[2] 儒家文化和大学硕士论文范文 关于儒家文化和大学类自考开题报告范文2万字
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