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目录

1. 五、高职院校就业指导中存在的问题及改革对策论文提纲
2. 四、生涯发展理念下大学生就业指导服务体系的构建论文提纲范文
3. 三、高校贫困生就业指导研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中职生就业指导课程建设的研究与实践论文提纲范文
5. 一、西方生涯发展理论对我国高职生就业指导的启示论文提纲范文

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五、高职院校就业指导中存在的问题及改革对策论文提纲

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引言

（一） 选题意义

（二） 国内外研究综述

（三） 研究方法

（四） 主要创新点

一、高职院校就业指导的概念、特点和意义

（一） 高职院校就业指导的概念

1- 就业指导

2- 高校就业指导

3- 高职院校就业指导

（二） 高职院校就业指导的特点

1- 导向性

2- 实践性

3- 区域性

（三） 高职院校就业指导对高职生全面发展的意义

1- 有利于提高高职生的思想道德水平

2- 有利于提高高职生的就业能力

3- 有利于高职生的全面发展

二、高职院校就业指导工作的现状分析与存在问题的原因探究

（一） 高职院校就业指导的现状分析

1- 校领导认识到就业指导工作的重要性，但重视程度仍需提高

2- 就业指导部门内设机构分工明确，但运行机制有待加强

3- 就业指导课程体系初步形成，但其内容不够丰富

4- 就业信息服务形式日益多样，但实效性有待提高

5- 就业情况的反馈系统已建立，但需进一步完善

（二） 高职院校就业指导存在问题的原因探究

1- 就业指导机构及其运行机制尚不健全

2- 就业指导教师专业化程度不高

3- 就业指导中重技能轻思想政治教育

4- 高职生就业定位不准确

5- 社会参与支持力度不够

三、高职院校就业指导工作改革思路

（一） 建立高效的就业指导运行机制

1- 发挥学院领导的核心作用

2- 加大就业指导所需经费的投入

3- 建立就业指导工作评价监督机制

4- 完善就业信息服务平台管理

（二） 打造专业化的就业指导工作团队

1- 培训专业化的就业指导专职教师

2- 发挥就业指导*教师的作用

3- 调动专业课教师参与就业指导的积极性

（三） 树立德技并重的就业指导理念

1- 克服重技轻德的思想意识

2- 树立以人为本的教育理念

（四） 加强对高职生的个性化指导

1- 强化对普通群体的个性化指导

2- 重视对特殊群体的个性化指导

（五） 广泛争取社会各界人士的支持

1- 积极聘请校外就业指导专家来校进行指导

2- 加强同企业人力资源管理人员的沟通

3- 争取高职学生家长的支持

结语

参考文献

附录

后记

四、生涯发展理念下大学生就业指导服务体系的构建论文提纲范文

前言

一、上海部分院校大学生就业指导工作的现状

(一) 目前上海部分院校大学生就业指导工作的一般模式

1、 复旦大学的职业发展教育模式

2、 上海师范大学的毕业生就业指导模式

3、 上海第二工业大学的招生就业指导模式

4、 华东师范大学的就业指导模式

(二) 就业指导工作中存在的主要问题

1、 就业指导的不连续性

2、 就业指导的浅层化

3、 管理人员的混杂化

二、生涯发展观与生涯教育的引入

(一) 生涯发展观的提出

(二) 美、日几种有代表性的生涯发展理论

1、 舒伯的职业生涯发展理论

2、 金斯伯格的职业生涯发展理论

3、 施恩的职业生涯发展理论

4、 高桥宪行的生涯发展理论

(三) 生涯教育的涵义及特点

(四) 美日生涯教育的述要

1、 美国生涯教育的特点

2、 日本生涯教育的特点

(五) 香港地区生涯教育的述要

1、 职业辅导

2、 心理辅导

3、 发展辅导

三、生涯发展观对我国大学生就业指导工作的启示

(一) 观念的转变

1、 从重结果向重过程性指导转变

2、 从关注群体就业向关注个性化就业转变

3、 从学校本位观向学生本位观转变

4、 从静止的职业观向发展的职业观转变

5、 从就业指导观念向就业辅导观念转变

6、 从单一的个人职业生涯观向将个人职业生涯与社会效应相结合转变

(二) 机制的转变

1、 从单向的静态工作机制向双向的动态工作机制转变

2、 从依靠学校就业指导部门的一元机制向整合各方资源的多元机制转变

(三) 将生涯教育引入就业指导工作

1、 确立起点的就业指导

2、 坚持过程中的就业指导

3、 重构就业指导制度

4、 努力实施个性化的就业指导

5、 建设发展性的就业指导

6、 构建融入学习生活的就业指导

7、 公平取向的就业指导

四、构建人性化的高校就业指导与服务体系

(一) 坚持以学生终身发展为本的就业指导原则

(二) 建设以生涯规划为核心的就业指导课程体系

1、 将生涯教育整合于大学生素质教育和思想教育体系

2、 重构以生涯发展为核心的课程体系

3、 设置阶段性的生涯规划课程

(三) 搭建以能力培养为重点的生涯教育活动体系

1、 理论活动和实践活动相结合

2、 学校活动与院系活动相结合

3、 前期准备性活动与后期实战性活动相结合

4、 传统的与现代的就业指导形式相结合

(四) 推进专业化的就业指导队伍建设

1、 多举措并重，加快就业指导者的专业化发展

2、 以专职就业指导师代替院系辅导员的就业指导职能

3、 聘请校外就业指导专家作为就业指导的重要补充

(五) 加强领导，提高效率，完善就业制度体系

1、 明确学校和实体院系的分工

2、 明确就业指导人员岗位职责

3、 制订激励措施，促进和谐就业

附录

参考文献

后记

三、高校贫困生就业指导研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 选题的背景及现状

1-1-1 问题的提出及选题的意义

1-1-2 目前研究现状

1-2 研究的思路与方法

1-3 本研究拟解决的主要问题

1-4 基本概念界定

2 高校贫困生就业指导的必要性

2-1 高校贫困生就业指导的概念界定

2-1-1 高校贫困生

2-1-2 高校贫困生就业指导

2-2 高校贫困生就业指导的特点

2-2-1 连续性与阶段性

2-2-2 普遍性与特殊性

2-2-3 政策性与思想性

2-2-4 科学性与实用性

2-2-5 统一性与多样性

2-2-6 延期性与跟踪性

2-3 高校贫困生就业指导的意义

2-3-1 是高校持续科学发展的需要

2-3-2 是人才资源得到合理配置需要

2-3-3 帮助贫困生树立正确的就业观

2-3-4 帮助贫困毕业生进行正确的职业选择

2-3-5 促进毕业生的发展与成才

2-3-6 有利于提高贫困生的综合素质

3 高校贫困生就业现状的分析

3-1 高校贫困生就业政策和措施

3-1-1 政府的帮扶政策

3-1-2 高校的帮扶措施

3-2 高校贫困生就业存在的问题及原因分析

3-2-1 高校贫困生就业存在的主要问题

3-2-2 高校贫困生就业问题的原因分析

4 加强高校贫困生就业指导的对策措施

4-1 提高认识，切实加强贫困生就业指导的领导

4-1-1 建立贫困生就业指导领导责任责制

4-1-2 加大资助力度，为贫困生提高就业素质创造条件

4-1-3 增加经费投入，改善贫困生就业指导条件

4-2 采取措施，努力提高贫困生就业指导的效能

4-2-1 成立专门机构和落实专职人员具体负责贫困生的就业指导和服务工作

4-2-2 建立贫困生个人档案，增强就业指导服务的针对性

4-2-3 改变观念，让就业指导贯穿大学教育的全过程

4-2-4 加强管理，确保贫困生就业指导落到实处

4-3 根据需要，努力提高贫困生就业指导的针对性

4-3-1 注意职业生涯规划指导

4-3-2 突出就业心理指导

4-3-3 加强就业知识辅导

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

二、中职生就业指导课程建设的研究与实践论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 课题的提出

1-2 中职生就业指导课程的界定

1-2-1 中职教育

1-2-2 中职生就业指导

1-2-3 中职生就业指导课程

1-3 研究的目的和意义

1-3-1 就业指导课是社会发展的需要

1-3-2 有助于学校不断完善就业指导体系

1-3-3 有助于中职生树立正确的职业思想

1-4 国内外研究现状

1-4-1 国外研究现状

1-4-2 国内研究现状

1-5 研究的方法

1-5-1 文献资料法

1-5-2 问卷调查法

1-5-3 访谈法

1-6 研究的主要内容

2 当前中职生就业心理特点分析

2-1 认知型心理

2-1-1 自卑心理

2-1-2 自负心理

2-1-3 观望心理

2-2 情绪型心理

2-2-1 焦虑心理

2-2-2 不满心理

2-2-3 悲观心理

2-3 社会型心理

2-3-1 从众心理

2-3-2 依赖心理

2-3-3 攀比心理

2-4 就业心理指导建议

2-4-1 认清自我，树立自信

2-4-2 正确定位，更新观念

2-4-3 调整心态，做好就业指导

2-5 本章小结

3 企业对人才的需求分析

3-1 企业对人才引进的标准

3-2 对中职生培养措施

3-2-1 从企业对技能人才的需求出发，选取合适的教学内容

3-2-2 加强中职生的德育工作，培养学生的综合素质

3-2-3 加强校企合作，使学生认清企业需求

3-3 本章小结

4 中职学校就业指导课程建设策略

4-1 中职学校就业指导课程设置过程中存在问题

4-1-1 公共课程设置不足

4-1-2 教学模式单一化

4-1-3 专业师资力量缺失

4-2 就业指导课程建设的几点建议

4-2-1 根据各校办学特色有重点的开展课程

4-2-2 采用全程就业指导课程体系

4-2-3 就业指导方式多样化

4-2-4 加强就业指导课程师资队伍建设

4-2-5 在教学工作中，注重案例分析

4-2-6 整体规划，全程指导，分层次组织教学

4-3 本章小结

5 中职学校就业指导课程建设体系研究

5-1 中职生职业生涯规划教育的必要性

5-1-1 严峻的就业形势的要求

5-1-2 社会环境变化的要求

5-1-3 中职学校教育体制要求

5-1-4 有利于提高学生的综合素质

5-2 中职生职业生涯规划教育的实施

5-2-1 分层实施

5-2-2 多形式实施

5-3 就业指导课程体系设计理念与思路

5-4 就业指导课程体系的设置与构建

5-4-1 人生目标和职业生涯规划

5-4-2 加强就业培训、提高综合素质和多渠道就业指导

5-4-3 宣传就业政策、转变就业观念

5-5 本章小结

6 实践研究

6-1 实践研究

6-1-1 实验目的

6-1-2 研究方法

6-1-3 结果分析

6-2 结论

6-3 展望

参考文献

致谢

一、西方生涯发展理论对我国高职生就业指导的启示论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 目前已有的研究及论文设计

1-1 问题的提出

1-2 关键词界定

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国外研究状况

1-3-2 国内研究状况

1-4 研究的意义

1-5 论文的创新之处

1-6 文章框架

第二章 西方生涯发展理论述评

2-1 西方生涯发展理论

2-1-1 类型学论

2-1-2 生涯发展理论

2-1-3 施恩的职业生涯发展理论

2-2 本章小结

第三章 我国高职学生的就业指导现状及问题分析

3-1 我国高校就业指导工作的发展历程

3-2 我国高职就业指导现状

3-3 我国高职就业指导存在的问题分析

3-3-1 就业指导缺乏连续性

3-3-2 就业指导缺乏充实的内容和多样的形式

3-3-3 就业指导缺乏专业的师资队伍

3-3-4 就业指导缺乏科学理论的支持

3-3-5 就业指导缺乏与社会组织、企业的合作

3-3-6 就业指导地区发展不平衡

第四章 西方生涯发展理论对我国高职生就业指导的启示

4-1 部分国家和地区高等教育就业指导的做法

4-1-1 美国高校的就业指导

4-1-2 日本高校的生涯教育

4-1-3 我国台湾地区的生涯辅导

4-2 我国高职学生就业指导理论选择

4-3 西方生涯发展理论对我国高职生就业指导的启示

4-3-1 转变理念

4-3-2 完善制度及组织

4-3-3 改进实施方法

结语

参考文献

致谢

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生就业指导引用文献:

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[2] 优秀医学生就业指导论文题目 医学生就业指导毕业论文题目怎样定

[3] 中职生就业指导专业论文题目 中职生就业指导论文题目怎么取