德育课题总结论文提纲模板 德育课题总结论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 三、基于农远工程的教师培训研究论文提纲格式范文模板
2. 二、网络环境下高职院校德育危机及其对策研究论文提纲范文
3. 一、《幼儿园工作规程》颁发前后中国幼儿德育的比较论文提纲范文

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三、基于农远工程的教师培训研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 农远工程的实施背景

1-1-1 教育信息化时代的教师培训

1-1-2 终身学习时代的教师培训

1-1-3 农远工程的实施

1-1-4 农远工程实施背景下的教师培训

1-2 问题的提出

1-2-1 农远工程与教师培训

1-2-2 以赣州市为个案的缘起

1-3 研究的理论意义和实践意义

1-4 理论基础

1-4-1 创新扩散理论

1-4-2 终身学习理论

1-4-3 教师教育理论

1-4-4 建构主义学习理论

1-4-5 网络教育理论

2 研究方法

2-1 文献研究

2-1-1 对杂志的检索与分析

2-1-2 对专业书籍的检索与分析

2-1-3 对CNKI优秀硕博论文库的检索与分析

2-2 案例研究

2-2-1 以赣州市的农远教师培训为个案展开调查研究

2-2-2 对赣州市农村初中的校本培训进行案例分析

2-3 田野调查

2-3-1 项目县的抽取

2-3-2 乡镇的抽取

2-3-3 项目学校的抽取

2-3-4 问卷和访谈对象的抽取

2-3-5 问卷发放的数量

3 案例剖析──赣州市农远现状的调查

3-1 调查背景

3-2 调查结果

3-2-1 农远设备配备情况

3-2-2 农远组织与管理情况

3-2-3 师生对农远的了解情况

3-2-4 教师素养和培训的情况

3-2-5 农远设备的使用情况

3-3 存在的问题

3-3-1 教学应用的问题

3-3-2 教师素质的问题

3-3-3 培训中存在的问题

3-3-4 各职能部门的问题

3-3-5 设备故障和维修问题

3-3-6 资源问题

3-3-7 后续经费的问题

3-4 问题的关键

3-4-1 教师素质不高是教学应用效益不高的关键

3-4-2 教师培训不到位是教师素质不高的关键

3-4-3 支持条件不够是教师培训效果不佳的主要因素

4 策略探求──农远教师培训的难题*

4-1 农远教师素质的标准策略

4-1-1 农远教师素质标准的提出

4-1-2 农远教师素质标准的构成

4-2 农远教师素质的培训策略

4-2-1 培训原则策略

4-2-2 培训规划策略

4-2-3 培训内容策略

4-2-4 培训模式策略

4-2-5 培训监测策略

4-3 农远教师培训的保障策略

4-3-1 加大经费投入，保障后续经费

4-3-2 加强资源建设，保障学习资源

4-3-3 完善管理机制，保障培训效益

4-3-4 建立学习共同体，保障学习交流

4-4 基于农远的校本培训

4-4-1 校本培训的概述

4-4-2 基于农远的校本培训

4-4-2-1 基于农远的校本培训内容

4-4-2-2 基于农远的校本培训方式

4-4-2-3 基于农远的校本培训中应注意的几个问题

4-4-3 破头中学的校本培训

5 研究结论

5-1 总结

5-2 后续研究展望

参考文献

附录

附录 1

附录 2

附录 3

附录 4

后记

在读期间学术成果情况

二、网络环境下高职院校德育危机及其对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景与选题意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究思路与研究内容

1-4 研究方法与创新之处

第2章 网络环境下高职院校德育工作的理论分析

2-1 网络及网络环境的内涵与特点

2-2 高职院校德育工作的内涵与特点

2-3 网络环境对高职院校德育工作的冲击

2-3-1 网络技术的发展

2-3-2 网络环境对高职院校德育工作的冲击

第3章 网络环境下高职院校德育现状及其成因

3-1 网络环境下高职院校德育危机的现状

3-1-1 高职院校学生网络道德意识较弱

3-1-2 高职院校德育主体教育功能欠缺

3-1-3 高职院校学生价值观错误

3-1-4 高职院校学生道德失范

3-2 网络环境下高职院校德育危机的成因分析

3-2-1 高职院校现有德育教学造成的原因

3-2-2 高职院校德育对象（学生）方面的原因

第4章 网络环境下高职院校德育危机应对措施

4-1 增强高职院校学生的网络道德意识

4-2 强化高职院校德育网络教育功能

4-3 重塑高职院校正确的网络价值观

4-3-1 建立校园网成为德育教育第二阵地

4-3-2 利用学生社团引导大学生正确使用网络

4-3-3 加强高职院校的教育投资

4-3-4 加强高职院校德育引导

4-4 预防高职院校道德失范

4-4-1 加强政府对网络的监管力度

4-4-2 促进高校德育工作与网络资源的有效结合

4-4-3 制定相应的管理条例、建立网络行为监督机制

结论

参考文献

一、《幼儿园工作规程》颁发前后中国幼儿德育的比较论文提纲范文

目录

中文摘要

英文摘要

一、绪论

(一) 基本概念

(二) 选题缘由

(三) 研究意义

(四) 研究现状

(五) 研究内容

二、《幼儿园工作规程》颁布前的幼儿德育

(一) 学术界的幼儿德育研究

(二) 幼儿德育的方针政策

(三) 幼儿教育机构的幼儿德育探索

三、《幼儿园工作规程》颁布后的幼儿德育

(一) 学术界的幼儿德育研究

(二) 幼儿德育的方针政策

(三) 幼儿教育机构的幼儿德育探索

四、《幼儿园工作规程》颁布前后幼儿德育的比较

(一) 学术界幼儿德育研究的比较

(二) 幼儿德育方针政策的比较

(三) 幼儿教育机构幼儿德育探索的比较

(四) 影响幼儿德育发展的因素比较

五、总结与展望

(一) 改革开放以来中国幼儿德育发展的主要成就与问题

(二) 中国幼儿德育未来发展趋势的展望

参考文献

后记

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德育课题总结引用文献:

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