一、适合高中生看的生物杂志

【酒店露台】质朴起居,回归内心其实也没有特殊的理由,文就是想出去散散心 对有些久居城市的人来说,离熟悉的生活地越远,越会有一种特别踏实的感觉 他到了香格里拉 晚上8 点,透亮的天光足以让人看清楚低空白色的浮云,高。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12714 作者：zednq

【生物技术生物学】生物技术杂志是中文核心期刊、中国生物学核心期刊,被生物学数据库(BIOSIS)、生物学文摘(BA)、中国科学引文数据库、核心期刊要目总览、中国核心期刊遴选数据库……近20多家国内外重要检索系统、数据库。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86239 作者：fpfup

【家电检测】中国家用电器研究院 张晓2010年,低碳环保、绿色健康已经成为普通百姓所熟知的词汇,从资源型经济转向技术型经济,从中国制造走向中国创造也成为中国产业发展的新目标 毫无疑问,在资源匮乏的后工业时代,横。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62696 作者：qcfxh

【处理器英特尔】随着生活水平的提高,不少亲朋好友们对于DIY PC主机的热情已经不如以前那么高了,近年来对于台式电脑有需求人不少将目光投向了一体机—毕竟一体机有着简约大方、少占地方……优点,而且设计得当的一体机还能成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71757 作者：fehlc

【平板英特尔】文图 江懿微软的旗舰级平板Surface系列于2012年推出,在今年已经迎来了第三代 在经过了数次改良与进步后,其中Surface Pro版本收获了不错的口碑,而相比起来普通版本的Surface就显得。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37671 作者：bsyaq

【显卡专业】文图微型计算机评测室首先给有需求的读者们道个歉 的确,一直以来,我们大部分的精力都放在了游戏显卡上,而对显卡行业内的另一重要领域——专业显卡的评测与推荐并不算太多 直到前段时间,一位重庆某知名大学设计。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65786 作者：itrwn

高中生物摘 要：学生要学好高中生物的前提是要对生物学习产生兴趣，教师的作用就是要让学生喜欢上生物课;要将知识点在理解的基础上记牢，应该选择适合难度的习题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40035 作者：ggsfp

高中生物摘 要：新课改背景下改变了传统的教学观念，通过多种形式的变化提升现有教学质量，高中生物实验教学一直秉承传统的教学模式具有一定的局限性。本文从高中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32191 作者：mrvas

高中生物【摘要】核心素养，即学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学科教学在不断变化的理念与模式下的中心点。以高中生物学科。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37309 作者：fhdxl

高中生生物【摘要】科学思维素养是生物学核心素养要素之一，所以培养学生的科学思维素养尤为重要。本文以《细胞核——系统的控制中心》一节为例，阐述了教师运用诱思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82766 作者：qrapb

高中生物摘 要：随着我国社会经济的不断发展，新课程改革的不断深入，高中生物课堂要求在教育者的启发下进行进一步的学习，为学生营造一个和谐平等探究的气氛。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40043 作者：wysbq

高中生物摘要：为了解“普通高中生物学困生成因及应对策略”这一课题在同领域及 相关领域的研究现状，把握其发展趋势，我们认真调研，努力探求，寻找教学改革的途。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25001 作者：vlkqi

【生物学生】【摘 要】针对学生学习生物的心理障碍,本文总结了5种引起学习障碍的心理自卑心理、定势心理、依赖心理、偏重心理、盲目心理,并提出了利用情感培养、兴趣培养来克服高中生学习生物的心理障碍 【关键词】高中生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11229 作者：rbjbl

【生物学生】（昌江一中,江西 景德镇 333000）【摘 要】普通高中生物课程标准指出提高每个高中学生的生物科学素养是课程标准实施中的重点任务 如何提升高中生的生物素养是一门科学,必须采取有效措施进行实施 本文从。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50000 作者：etbpt

【实验学生】【摘 要】高中生物是以实验教学为基础的学科,提高学生观察与操作实验能力是学好高中生物的关键,也是学生自主学习能够有效开展的前提 重视学生生物实验的思维能力,能对实验的原理、现象、结果有一定的思维能力是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44032 作者：lqozu

【实验学生】一、明确实验仪器和药品特性,提高学生实验基础能力要想提高学生的实验能力,首先,需要学生熟练的掌握生物实验所需要的基本的技能,例如,仪器的掌握,实验的程序…… 在生物教学课堂中,首先需要让学生全面认识各。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97563 作者：xnwxa

【实验学生】 关键词高中生物；实验分析；能力对策 如何提升高中生生物实验的分析能力成为教师教学中的重要内容 对此,笔者主要从以下几个方面加以分析 一、重视对实验的理解 分析是建立在理解的基础上,因此,要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99760 作者：ykpjj

【科学素养和高中生】摘要：公民科学素养的提升，直接关系到我国综合国力的增强。生物科学素养作为科学素养的一项重要指标，显然已经引起我们的关注。提高学生的生物科学素养作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22885 作者：kyikw

【生活知识】我国著名教育学家陶行知在他的生活教育中提到生活即教育,用生活来教育,为生活而教育 由此可见生活化教学的重要性 生活化教学是指把日常生活当成课堂教学过程中的重要组成部分,使课堂教学植根于学生生活世界,关。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71989 作者：jlavk

【学生教师】【关键词】生物课堂；新理念；学生主体作用教学活动是一项教与学相统一的活动,在教学过程中,教师教的行为和学生学的行为之间产生有效的互动,学生把教师所教授的知识进行加工内化而使得外来的知识转变成自身的知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6731 作者：jqhrw

【学生实验】【关键词】高中生物；创新能力；措施创新能力是指一个人通过自我创新活动而获取创新成果的能力,是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程 高中生物教学中有很多贴近生活的内容,学生的日常生活都跟生物有密切的关。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79455 作者：rrgru

【学生教学】【关键词】高中生物教学；多媒体技术；利弊现代信息技术的发展,促进了以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术被越来越多的应用于生物学科的教学领域,它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,增强了人们对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40043 作者：aufml

【实验学生】一、培养学生积极参与的意识在以往的学生实验中,实验材料、试剂都是书本上指定的,课前由教师准备好的 实验时,学生完全按规定的步骤进行 在这过程中,学生完全成了机械的操作者,没有任何自己思考的空间和余地,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54969 作者：xjsuk

【生态系统记忆】摘 要对生物学的特点及学习方法进行了分析探讨,希望可以为教师和学生提供一些帮助,也希望能够互相交流 关键词生物；特点；记忆生物从字面意思理解,生即为活,则生物即为有生命的、活的物体 那么,生物学这门课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65931 作者：nmsxw

【生物学生】摘 要高中生物是一门基础性的学科,但是由于部分教师的教学方法或学生的学习方法不恰当,纵使在课堂上耗费了大量的时间和精力,依然达不到很好的教学效果 新课标指出,教师应充分利用生物课堂,把提升学生科学素养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73438 作者：pvvhg

【学生生物】摘 要生物学是一门基础自然学科,研究生命现象和生命活动规律 人们的生活处处都离不开生物 所以,在新课程改革的推动下,学生的学习不再是简单地为了学而学,不再是简单地为了考试,更重要的是让学生认识到生物对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22756 作者：mhpkp

【学生讲授】（温州大学生命与环境科学学院）摘 要针对讲授法在课堂数学中的应用以及利用讲授法进行环境教育进行了阐述 关键词讲授法；课堂教学；环境教育一、环境问题日益严峻如今环境污染和破坏已经演变成威胁人类生存和发展。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88154 作者：aljfq

【教师学生】 一、充分运用启发性原则,加强高中生物教学 生物教学大纲明确要求,让学生通过学习,掌握生物学基础知识和基本技能,培养学生学习生物学的兴趣和能力,为他们进一步学习科学文化知识打下必要的基础 因此,教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75828 作者：jmsgx

【表达智慧】生命本真的教学行思曹耀华一、诗性以己度物和以物度物的体悟状态钱钟书所说的诗不能简单地理解为诗歌,而是寄托了人类情感的一切艺术文化的统称 诗歌、小说、雕刻都是诗 这类泛义的诗,有无一种共通的思维特性——。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47918 作者：ejakw

【阅读写作】一、什么叫自主?自主指自己做主,不受别人支配 心理学中自主就是遇事有主见,能对自己负责 我们这里的自主是以高中生心理发展阶段特点和实际阅读写作水平为依据,尊重学生的主体地位,强化学生主观能动性,启发学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95591 作者：cipdo