一、创新思维英语教学开题报告

【教师综合】陈 倩(西北师范大学外国语学院,甘肃兰州 730070)【摘 要】本文是一项基于建构主义理论、探讨应用建构主义教学原则指导专业综合英语教学的实证研究报告 本研究通过问卷调查、课堂观察和访谈的方式对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88604 作者：ffbep

【学生英语】(贵州省湄潭县中……职业学校 贵州湄潭 564100)摘要随着新课程改革的深入发展,教育创新已逐渐成为改革的主旋律 而实施创新教育,核心是要培养学生创新思维能力和创新意识 课堂教学则是培养学生实践。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71103 作者：ngazw

【学生思维】(盐城高级职业学校 江苏盐城 224003)摘 要随着教学改革的不断深入,如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出课本框架,学活教材,这以成为我们教育工作者当今需要解决的重点问题 关键词中职。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65514 作者：ackjt

【批判性思维】（三峡大学外国语学院, 湖北 宜昌 443002）【摘　要】本文从三个方面分析了大学英语教学中批判性思维培养所面临的挑战,首先提出了英语教师自身的批判性思维能力可能不足或者不能科学有效的实施思辨教学,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19314 作者：pwoyt

【教学英语】（北京电子科技职业学院,中国 北京 100176）【摘　要】国际化人才尤其是既懂英语又懂技术的复合型国际IT人才的严重缺乏制约着我国信息产业与国际接轨的进程 为了解决上述问题,研究者试图探讨怎样利用网。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39585 作者：mpvts

【思维英语】(白城医学高……专科学校,吉林 白城 137000)【摘　要】近年来随着英语教学在课堂中的认识,新的英语教学手段及方法……在课堂中广泛使用 思维导图在英语教学中的使用为学生英语思维的开拓、潜能的激发、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39400 作者：cckha

初中英语和思维品质摘 要：核心素养发展背景下，为了探索有效阅读。本文指出阅读浅层性和无主题性不利于学生的阅读思维品质提升。以NSE教材阅读教学为例拟重点思考利用新。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60668 作者：zqzdg

思维导图和英语摘 要：在小学英语教学中，越来越多的英语教师开始运用思维导图进行教学。思维导图作为教学工具，最大的优势就是能够激发学生的学习兴趣，有效地提高学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88505 作者：pzxxz

课堂教学和英语摘 要 小学英语课程是小学阶段的一门重要基础课程。如今随着新课改的深入，德育越来越受到社会各界的广泛关注，素质教育要求学生要德智体美劳全面发展，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81487 作者：rdvnp

课堂教学和英语【摘 要】 现代教学理念主要有教师为主导，学生为主体和主张培养学生自主学习能力，高效教学两种教学理念。中小学英语教师应充分理解和运用这两种教学理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97729 作者：leoyp

英语和体验式教学摘 要：伴随着经济社会发展，中国教育体制改革不断迈向新高度。在新时代的社会需求下，高职教育同样应当不断改革发展创新，积极的丰富教学形式、转变教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11363 作者：vzjvu

课堂教学和英语摘要：随着时代的发展，教育等各个方面都在进行着不同程度的变革。我们都知道教育不是一成不变的，它一直都在不断变化中前进，根据学生在学习中、老师在教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80039 作者：dcgcl

【学生教师】摘要在学习中,学生敢于提问、善于设问是富有创造力的表现 但目前的小学英语教学,仍以灌输式教育为主,学生很少有机会主动提问,基本处于机械学习状态,为了转变这种情况,教师应积极培养学生的提问意识 关键词问。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68841 作者：wvazo

【论文教学】关于开展广州市荔湾区小学英语优秀 　　 教学论文评比活动的通知 　　 为了进一步提高小学英语教师的理论水平和教学反思能力,使教学理论和教学实际紧密结合,提高课堂教学效率,整体提升教师的研究能力,我会拟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38011 作者：afery

【语言衔接】苏仁智（四川省三台县教育研究室　６２１１００）一、问题的提出（一）源于国家全面深化课程改革的大背景,教育部２０１４年３月印发关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见,在工作目标上明确了深化课程改。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63144 作者：ehchy

【英语思维】语言是一种特殊现象,是一种精神与文化的载体,是记录民族文化、历史的工具,同时还会映射出一个民族的思想特征 由于长期受到传统汉语思维的影响和制约,大部分高中生在学习英语的时候都会养成中式英语的习惯 这样。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55552 作者：ntgsh

【组长答辩】外国语学院2016届英语学位论文开题报告安排 　　 我院将于2016年4月30日组织2017级学生进行英语学位论文答辩 请各学生组联系人提前两天把本组论文一式三份收齐后交至答辩教师组长处 教师组长在5。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61392 作者：ctmeq

【价值哲学】 　　 自主设置目录外二级学科论证方案(提纲) 　　 【本页为论证方案首页】 　　 学科名称 二级学科代码 所属一级学科 代 码 名 称 学位授权级别 哲学 博士 √ 硕。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37086 作者：uqhbz

【英语商务英语】英语论文开题报告范文例文 　　 论文题目the Application and Innovation7hA英语帮 免费在线英语学习听力口语练习大中小学四六级GRE托福商务英语资料教材下载of Got。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83936 作者：tsfui

【植物课程】植物学专业学术型硕士研究生培养方案 　　 (专业代码 071001) 　　 一,培养目标 　　 培养德,智,体,美全面发展,社会发展需,具有精神,能独立专门人才 　　 1 热爱祖国,掌握马列主义,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43500 作者：obira

【评价教学】基于历史有效教学的动态评价研究课题开题报告 　　 课题类型青年专享 主持人杭辉军 　　 一,课题研究论证报告 　　 1 课题提出的背景与所要解决的主要问题 　　 (1)课题提出的背。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14543 作者：buzuy

【学生英语】【关键词】高中英语；教学；发展；学生；思维在语言教学中发展思维,在思维发展中提升语言素养,这是语言学科教学的实质所在,英语学科也不能例外 在高中英语教学中,教师应该从哪些层面入手发展学生的思维能力呢?。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23240 作者：fidfn

【思维英语教学】（泰兴市第二高级中学,江苏 泰兴 225400）【摘 要】思维导图是一种将发散性思考进行形象化的教学方式,其能够有效促进智力的开发,增强记忆力,提升教学效率与质量 本文基于高中英语教学之上,来研究与分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7613 作者：qulvd

【英语汉语】【摘要】在我国学生的英语学习中,由于缺少合适的语言环境,而且汉语学习要比英语学习开始的早得多,汉语思维根深蒂固,导致汉语思维负迁移的产生,造成英语表达的错误 本文从中学英语教学出发,提出了解决汉语思维。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67431 作者：fafdl

【思维英语】【摘 要】随着我国高中英语课程教育的不断改革,英语教学手段也不断改进 思维导图法就是一项能提高英语教学水平的良方 在高中英语教学中巧妙运用思维导图有助于激发学生的潜能,提升思维的深度和广度,增进记忆力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20973 作者：vkogc

【英语学生】【摘 要】发散性思维的培养可以激发学生对英语的热情,同时丰富学生对英语知识的认识,真正的提高学生的英语使用和交流的能力 本文从剖析初中英语教学现状出发,提高了几点关于提高初中英语教学效果的方法 【关键。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65199 作者：erzlx

【学生英语】 【摘 要】本文主要是研究如何在初中英语教学中培养学生的思维,从而提升英语教学的实效,培养学生英语素养 本文分别从在英语教学中引导观察,再现情景,分析比较,质疑探究……方面进行论述 【关键词】英语教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21839 作者：csdrt

【学生农村】安徽省肥西县肥西小庙中学 安徽师范大学外国语学院 李 莎安徽师范大学外国语学院 宋庆文摘要随着新课改的全面实施,农村普通高中英语教学边缘化问题日渐突显,文章在分析当前农村普高英语教学问题的基础上提出了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30609 作者：mznux

【学生教师】（浙江省嵊州市职业教育中心）教师是导航者,学生是探究者,充分调动学生的思维,不断引导、诱发学生的思维活动积极地向着既定的方向进行,从而达到培养学生创造性思维的目的 为了使英语教学符合语言学习的客观规律。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86181 作者：kilfw

【学生思维】恩格斯把思维誉为地球上最美丽的花朵,无可否认,思维是智力的核心,有思则明,明则通,通能应变 如何在小学英语课堂上培养学生的思维?本文就以下几个方面谈谈自己粗浅的看法 一、巧设疑问 激活思维学起于思,思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67769 作者：ikmqq