《小学语文教学中人文素养的培养和提高》
该文是有关人文素养自考毕业论文范文与语文教学类本科论文开题报告范文.
【摘 要】语文是最具有人文色彩的基础性学科,其能将“文”与“道”进行最为密切的融合.由此,更加突显出语文学科在人文素养培养与提高上的优势.基于此,小学语文教师应能确保人文素养教育内容的实用性.并能创建优质的人文素养熏陶氛围,高效完成教学目标,培养出具有一定人文素养的高素质人才.
【关键词】小学语文;人文素养;培养;提高
一、前言
人文素养的全民提升,在一定程度上决定着整个社会的进步.因此,教育领域应能切实发挥自身的职能作用,并能重视基础教育.而针对于小学语文学科,对人文素养的培养与提升,具有得天独厚的优势.小学语文教师应能制定有效教学策略,最大化发挥语文教学的作用与功能.在向学生讲授语文理论知识过程中,能科学渗透人文知识.从而,探寻到有利途径不断丰富小学生的内心世界,积极强化他们的民族精神、人文情怀等.
二、明确小学生人文素养培养的关键目标
小学语文教学中,教师在实际开展人文教育时,应能明确其教育的关键目标.其一,应能有效培养与提升小学生的人文知识水平.其二,在确保学生具备一定的理论基础时,能对人文教育进行优化与升级,重视培养与提高他们的人文精神.侧重于创造能力、责任感等方面的培养,并能帮助小学生掌握一定的为人处世哲学.同时,教师在实际开展小学语文教学活动过程中,应能結合实际的教学内容,能从小学生的审美素养、人格素养、礼仪素养等层面,最大化挖掘课本中的人文知识内涵.从而,确保小学语文教学中人文素养教学目标的精准性.
三、小学语文教学中,培养与提高学生人文素养的有效策略
(一)确保人文素养教育内容的实用性
小学语文教师在实际开展教学活动过程中,在充分挖掘教材中有关人文素养教育内容基础上,应能结合小学生的实际身心发展规律、性格特征等,选择更符合他们认知水平与认知风格的人文知识.从而,从其根本上确保教学内容的实用性、教学效果的实效性.基于此,教师通过对学生全面、深入的了解后,可发现他们对手机十分感兴趣.在日常生活中小学生会利用手机搜索、下载他们感兴趣的信息与资讯.教师可充分利用学生这一特点,能以他们的信息关注点为核心,选择与人文教育相关的内容,将其融入到小学语文教学中.这样,不仅可极大调动学生学习积极性与课堂活跃性,还可获得良好的教学效果.例如,在对“百家姓”这节小学语文教学内容进行讲解的过程中,教师可将学生喜欢的动画人物的名字、或是他们喜欢的明星姓氏融入到语文课堂上.这样,学生带着热情进行学习的过程中,即可深刻的感受到中国优秀传统文化的积淀与历史,还可有效培养与提高他们的人文素养.学生通过有效理解与掌握不同层面的理论知识,使他们在与人进行交流与沟通时,势必能迸发出不一样的灵感,充分的突显其人文素养水平.更重要的是,教师可将网络平台中学生感兴趣的人物、动画角色的图片,以幻灯片的形式播放给学生进行观看与学习.并科学的标注与教学内容有关的文字.确保学生能通过图文加深对知识的印象,提高他们的学习效果,培养其想象力、创造力.
(二)创建优质的人文素养熏陶氛围
教师若想能以更高效的手段培养与提高小学生的人文素养,应能重视环境的熏陶与影响.因此,教师在具体开展人文素养教育过程中,应能积极创建一个优质的教学氛围.基于此,教师应能真正尊重学生个性化发展,能与他们建立型的师生关系.这样,可保障学生能更积极的与教师进行交流与沟通,确保双方信息有效互通.即教师能更了解学生,而学生也能更愿意亲近教师.从而,教师无论是在与学生进行谈话,还是通过自身的言行举止,都可使学生在更轻松、自然的条件下,了解与掌握人文知识.例如,在师生互动的过程中,教师应能有意识、有目的的向学生传递与人文知识相关的信息内容.从而,确保教师与学生交流的有效性,开发除课堂之外的人文素养教育途径.相较于课堂上的教学互动,教师与学生的课下交流,更会对学生产生潜移默化的影响.尤其,对于小学生而言,教师是他们学习的榜样,其一言一行都会对学生发挥重要的熏陶作用.因此,教师应能对这样一个人文素养培养与提高的新模式,给予一定的重视.并能不断完善自身的人文素养,充分发挥教师的示范与引领作用.从而,无论是在课堂授课环节,还是在私下与学生交流的过程中,都可为学生营造良好的人文素养教育氛围.
四、结语
总而言之,小学语文教师在具体开展教学活动过程中,针对于学生人文素养的培养与提高,应能明确其教学的关键目标.并能以此为方向,制定科学的教学策略.能重视激发学生学习兴趣,使他们能更自主、积极的融入到语文课堂中.同时,小学语文教师应不断完善与提高自身的人文素养,在课堂外能通过言传身教,对学生产生积极的影响与熏陶.为学生创建一个良好的人文素养提升氛围,使他们在更轻松、舒适、自然的条件下,吸收相关知识,全面提升其综合素质.
参考文献：
[1]杜春兰.浅谈小学语文教学中如何培养学生的人文素养[J].科学咨询（教育科研）,2019（07）：167.
[2]马玉虎.小学语文教学中人文素养的培养和提高[J].课程教育研究,2019（26）：154.
[3]张璟.小学生人文情怀素养培养的实践研究[D].桂林：广西师范大学,2018.
[4]张广杰.小学语文教学中人文素养的培养途径研究[J].课程教育研究,2018（21）：156.
该文评论，本文论述了适合不知如何写语文教学方面的人文素养专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人文素养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
人文素养引用文献:
[1] 幼儿园和人文素养毕业论文开题报告范文 幼儿园和人文素养类自考毕业论文范文3000字
[2] 人文素养和早期教育硕士论文范文 人文素养和早期教育方面有关硕士毕业论文范文2500字
[3] 人文素养毕业论文模板范文 人文素养类有关论文范文8000字
