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摘 要：在当前的就业形势下,全面进行创业教育已经成为职业教育发展的必然趋势.中职学生树立创业意识和创业精神、掌握创业所需要的基本知识和实用技能、增强创业能力,无论是对社会还是个人都具有特别重要的意义.根据中等职业学校学生实际,职业学校在开展学生创业教育过程中应该从营造创业教育的氛围、课程设置、专业技能培养和创业教育实践活动四个方面出发,注重学生创业素质和能力的提高.
关键词：中职学生；计算机类专业；创业教育；课程结构
我是一名沿海城市的中职学校计算机类专业的教师,我所在的专业科有三个专业方向：计算机硬件维修专业、广告设计专业、财会与电子商务专业.这三个专业都非常适合学生自主创业,我校将致力于把这些专业的学生从“就业型”人才向“创业型”人才转变.这就对我专业科教师和课程结构提出了以下几点建设.
一、对教师创业教育意识的建设
实现中职生创业教育,首先教师要有创业意识.只有具备创业教育的意识,教师才能每时每刻挖掘教材中、社会实践活动中的创业教育因素,才能在教学活动中自觉地贯穿创业教育理念,真正让创业教育渗透到课堂教学中去,进而激发学生的创业意识、创新精神,完善学生的创业人格.
创业教育不仅能帮助学生就业,还能推动学生科学规划自己未来的职业发展生涯,满足学生实现高质量就业的愿望,同时也解决了我国目前大学生就业难的问题,为国家、社会,甚至家庭减轻了负担和压力.这就要求教师与时俱进,紧跟时代和社会的潮流,善于捕捉信息,改变教学思维模式,进而勇于进行课堂教学结构和课堂教学内容的革新,充分发挥教育为国家、为社会服务的功能.
二、对创业课程结构的建设
创业能力是一种综合能力,包括职业技术能力、经营管理能力和长远策划能力等.
计算机硬件维修专业、广告设计专业、财会与电子商务专业这三个专业都有明确的职业方向定位,而经营管理能力和长远策划能力是对创业教育的同一要求.
“计算机硬件维修专业”能够培养计算机硬件检测、维修,硬件产品营销,安装监控安防,组建维护网络等综合人才.学好该专业能创业成为电脑店老板、网络公司经理、监控安防公司经营人等.该专业的课程结构可以是这样的：《创业教育》《职业道德》《多媒体电脑组装与维护》《计算机芯片级维修》（包括显示器维修、主板维修和笔记本维修）《焊接技术》《监控安防技术与安装》《局域网组建与维护》《数据恢复》《产品市场营销》《办公软件》《职业规划》《就业指导》.
“广告设计专业”能够培养广告设计、平面设计、三维设计、广告创意、广告产品制作、广告制作设备使用与维护、广告室内外安装等综合型人才,学好该专业能创业成为广告设计公司的经营者或设计者.专业的课程结构可以是这样的：《创业教育》《职业道德》《多媒体电脑组装与维护》《办公软件》《Photoshop》《AI》《CorelDraw》《AutoCAD》《3ds Max》《Indesign》《写真喷绘一体机使用与维护》《条幅机使用与维护》《刻字机使用与维护》《雕刻机的使用与维护》《压膜机的使用与维护》《发光字技术与制作》《LED显示屏技术》《发光护栏管的安装》《职业规划》《就业指导》.
“财会与电子商务专业”能够培养会计、财务人员、网络营销老板、网上店铺经营者等人才,专业的课程结构可以是这样的：《创业教育》《多媒体电脑组装与维护》《办公软件》《Photoshop》《财会知识》《职业道德》《法律基础》《会计电算化》《电子商务师》《网上店铺经营》《淘宝店铺搭建与维护》《局域网组建》《internet应用》《产品市场营销》《职业规划》《就业指导》等.
三、对学生进行创业意识、心理品质教育的建设
创业意识集中体现了创业素质的社会性质,支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分.为此,我们要强化中职生的创业意识.其次,在创业教育中对学生独立性、坚韧性、克制性、适应性等心理品质的教育,能为他们日后自主创业打下坚定的心理基础.拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神,适应环境及社会生活、自我调节控制情绪的能力,人际交往的能力等,是创业人才所需具备的重要因素.综上所述,对学生进行创业意识、心理品质的教育应引起广大教育者的重视.
四、国家、学校、家庭共同营造创业教育氛围
我国职业学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段,没有成熟的模式可供借鉴和推广,也没有引起人们普遍的重视和广泛关注.因此,我们作为职业教育者,就应该与社会广泛地接触和沟通,是“绝对不能关起门来干的,也绝对不许在书本里讨生活”.另外,中职生创业教育要真正实现,还必须结合国家相应的支持和鼓励的政策措施,学校要制定相应的政策措施,采取有效的途径,与学生家庭形成一种合力,共同营造创业教育氛围,努力为在校生的创业提供多方面的支持和帮助.
大学生创业教育:袁鸣：大学生需要专门的创业教育
参考文献：
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（作者单位 山东省烟台市福山区技工学校）
总结：本论文是一篇免费优秀的关于创业教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
大学生创业教育引用文献:
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