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毛 然 扬州工业职业技术学院
摘 要：随着社会的不断发展,职业教育中的人文素养格外重要.目前,职业学校的学生水平有限,和社会的发展需求不符.本文对现阶段的职业教育进行了分析,并对如何在职业教育中开展人文素养教育进行了研究.
关键词：职业教育；人文素养教育；思考
中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2015)022-000443-01
引言
随着我国职业教育的不断发展,在实践中发现存在一个较大的问题：偏重于职业技能教育,而忽视了人文素养教育,违背了职业教育的目的.因此,如何在职业教育中融入人文素养教育,提高人才的全面能力,是目前职业教育要解决的核心问题.
人文素养读本:高一历史-石国鹏-学文者说——文科生的人文素养与历史学习（下）
一、职业教育中人文素养教育存在的问题
1. 重理论,轻人文素养教育
根据目前我国的职业教育情况看,大多是以理论教育为主,主要让学生掌握一门专业技能,为之后工作岗位上的发展奠定基础.但是这样一来,在人文素养教育上,则更加欠缺.其主要原因是,职业学校对于人文素养教育不够重视.根据相关的调查研究发现,职业学校中,人文素养教育所占的比例甚至不到总课时的十分之一,导致学生缺乏文化知识的熏陶,也由此引发了一系列的问题.毕业的学生在进入工作岗位后,缺乏和他人交际的能力,自我意识比较严重,不会和同事、领导相处,不懂得为他人着想.在工作中遇到挫折时,往往缺乏进取的意志,没有积极向上的状态.心理承受力差,遇到突发状况时不懂得灵活运用,难以充分发挥自己的专业技能.
2. 循规蹈矩,缺乏创新意识
目前在我国的职业院校中,大多数都缺乏创新意识,盲目跟随高等教育的人文素养教育模式,导致职业教育和人文素养教育之间出现冲突.尤其是有些职业院校,在开展人文素养教育时,没有基于学生所学的专业和未来的工作岗位,缺乏针对性教育,导致学生缺乏职业道德素养.仅仅具备一定的工作能力,但是缺少了职业道德建设,所能创造的价值极为有限.
二、人文素养教育在职业教育中的应用
1. 重视人文素养教育的作用
在培养人才时,仅仅通过专业知识时不全面的,爱因斯坦曾经说过：“专业教育只能使人成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.”因此,人文素养教育是所有教育的基础,是整个教育体系的核心.必须要重视核心教育,在核心教育的基础上开展专业化的教育,才能使得职业教育发挥作用.
人文素养教育不仅仅是个别教师的任务,也不是某个教学团队的责任,而是整个教育体系的重点.良好的校园氛围、学风能够在无形中升华学生的思想境界,提高学生的人生追求.学生可以通过社团将不同爱好、不同兴趣的学生集结起来,通过多样化的健康活动,让学生在实践中领域人生的价值,培养正确的价值观和人生观,体会到奉献的意义[1].
2. 将职业教育和文化素养教育相结合
在具体教学中,教师不仅要提高学生的专业技能,还要让学生懂得如何做人,将道德教育和专业教育相结合.很多专业教师认为,人文素养教育是人文学科教师的责任,自身的责任就是让学生掌握专业技能,这种教师的观念就存在问题.教师不仅仅要懂得教授专业知识,还要发挥榜样作用,用正确的思维方式、高雅的审美情趣、高尚的教学精神感染学生,将人文素养教育融入到每一次专业教学中,培养学生树立正确的价值观.
3. 提高教师的综合素质
目前,在我国的职业教育中,学生的人文素养水平普遍较低,需要加强人文素养教育,其根本措施就是提高教师的个人综合水平.目前,我国职业院校教师的水平不容乐观,而教师的人文素养水平直接决定了学生的人文素养水平,同时也对教师的发展有着重要意义.对于刚开始职业教育的教师,应当进行整体培训,让教师意识到人文素养教育在职业教育中的意义.注重培养教师的师德,提高教师的整体气质,保证年轻教师队伍的教学水平和文化素养.强调重点师资队伍建设,通过多元化的教研活动,促进教师之间的交流,从而提高教师的水平.开展教师评比活动,让班级学生参与到评比中,发挥学生的主观能动性,让学生在活动过程中也意识到人文素养对于自身的意义,激发学生的兴趣,通过兴趣提高课堂教学的质量,从多方面提高课堂教学效果.
教师水平的提高,从某种层面上看,就是教育水平的提高.教师队伍建设是一个长期的过程,教师队伍的建设成果直接决定了职业教育的发展方向,要秉持“以人为本”的教育原则,先成人,再成才,提高学生的人文素养.
4. 发挥政府作用
人文素养教育和政策、社会环境息息相关,是和谐社会建设中的重要组成部分.因此,相关部门也要参与到人文素养教育的过程中,加强对校园周边环境的治理.对于一些妨碍正常教学活动和校园生活的活动场所进行处理,保证学生的合法权益,为学生营造一个良好的环境.同时,还要加强对电影、杂志、报纸这类传播媒体的监管力度,宣扬社会主义核心价值观,营造合理的生活方式.
5. 树立学生的人文素养教育观念
目前,很多学生在职业教育过程中都处于“无意识”状态,缺乏反省精神.有的学生随意性较强,缺乏坚持精神；有的学生缺乏自信心,存在自卑现象；有的学生追求个性化,逆反心理过强,容易忽视教师和家长的善意建议.这些行为是目前学生普遍存在的情况,其根本原因就是缺少健全的人文素养教育,导致在沟通、心理上出现问题.因此,人文素养教育要让学生认识到自身存在的问题,了解人文素养教育的重要性,进行针对性的改善,提高学生的全面素质,为未来工作岗位上的发展奠定基础[2].
三、结语
随着时代的不断发展,社会的价值观念也在不断转变,目前我国的职业教育中缺乏人文素养教育,导致人才在工作岗位上的发展出现困难.因此,在职业教育中,必须要融入人文素养教育,目前我国的人文素养教育还不够完善,需要加强教师队伍的水平,提高学生的综合水平,保证人才培养的全面性,才能促进社会整体水平的进步.
参考文献：
[1] 张怀峰. 关于职业教育在人文素养教育方面的几点思考[J]. 现代交际,2013,07:193.
[2] 刘栋. 关于高职学生人文素养教育的几点思考[J]. 职业,2014,14:116-118.
作者简介：毛 然(1984-),女,汉,江苏徐州,硕士研究生,职称助教,研究方向：思想政治教育.
总结：这篇素养人文论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
人文素养读本引用文献:
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