有关新理念下如何进行体育大课间活动教学毕业论文写作资料-论文写作网

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活动学生论文范文

一、制定合理的计划,有效组织大课间

以前由于宣传教育不到位,不仅学生甚至许多老师都以为大课间还不就是玩得时间长些,没有目标,没有计划,对开展活动的目的、意义、作用等缺乏深刻的认识,但是要确保学生每天1小时的体育锻炼时间,提高场地器材使用效率,真正做到促进学生身体健康,全体师生必须统一思想,步调一致,精心策划,积极配合,制定切实可行的计划,体育教师应将学期计划、周计划等计划发到全校各班级,使各班在每天的大课间活动中明确自己的项目、方法、场地、器材等.大课间活动流程为：1.集合、整队.（5&,acute,）2.全校学生齐做广播体操《七彩阳光》、共跳校园集体舞《好朋友》.（7&,acute,）3.各年级在指定场地分组、分项活动.（17&,acute,）4.全校集体做放松操.（2&,acute,）5.放松操做完后,以班级为单位集中小结、收拾活动器材、解散、列队进教室,作好上课准备.（4&,acute,）为了有效组织大课间活动,体育教师应加强对体育骨干的培养.体育骨干是体育教师不可缺少的助手,在许多活动中起着组织、管理和榜样等重要的作用,体育教师要帮助体育骨干在学生中树立威信,发挥自身的特长,明确自己的职责.

二、增强体育大课间活动趣味性

课间操为何越来越流于形式,一个重要原因就是内容单一,学生感觉枯燥无味.要想使体育大课间更有生命力,就要在丰富内容、增加趣味性上多下功夫,为其如是,才能受到学生欢迎.在学生群体中自发流传的课余游戏活动,大多是单一、狭窄的.我们可以依据学生的活动内容、步骤、过程做适当地调整,加以充实和完善,并积极鼓励他们自己在原创基础上进行大胆地创新改革,推陈出新,使活动内容更加具体、规范、富有趣味性.如学生玩的“跨脚步”游戏,起先只是单一的跨脚步,没什么新花样,学生们可以大胆地改革,在人数上突破以往只是两人或四人玩,使活动的人数成倍地递加.从活动内容上看,先前只是跨步,再走路返回,如今从内容上改成用立定跳远等方式返回.从最后的结果上来看,原先是败的一方不能再玩,只是站在一边看着胜利的一方在互相玩“跨脚步”游戏,发展到失败者用后退形式返回原地.我们可以对“贴膏药”、“丢手绢”等传统游戏进行创编,对“木头人”、“单足追人”等游戏进行创造.我们在活动内容上可以增加民间、民俗、民族的体育项目.如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷板、象行赛、滚铁环.可以新设、新创时代感很强的体育项目.如沙滩排球、手球、轮滑、溜冰、划旱船、攀岩、自行车技巧、滚铁环、独轮车、登山车等.要高质、有效地开展丰富多彩的大课间体育活动,使全体学生积极参加大课间体育活动,必须要得到学校领导与全校教师的支持.必须充分发挥体育教师的作用,除制订、安排活动内容、时间、场地与器材,还要加强对体育骨干的培养,确保活动安全、有序地进行,并要对各班级的活动过程与结果作出客观、公正的评价.

三、充分利用可动用资源,使大课间更为成功和高效

动用更多可利用资源会使大课间更为成功和高效,我们只有对可利用资源不断加深认识才实现更多的效益.在实践中我们发现大课间的运作离不开几个主导力量的推动作用：学校领导的指导和促进作用,级长统筹安排级部的比赛和活动场地,班主任在实施时能动性的发挥,学生的自我管理.当这些力量充分发挥时大课间的质量可以得到保证,这些动力资源都是非常重要的,体育组只有和学校这些力量整合成合力才能保证大课间的高效进行.各学期学校会根据各班要求添置器材,并要求各班做好保存和管理,同时鼓励各班自制和自带器材进行活动.另外各班要充分利用好场地优势如舞台、体操器械场等开展活动.优化学生进出场、队伍调动的线路,以增加学生活动时间.我们教会学生简单的手指操和课桌操以保证雨天室内的锻炼时间.