简介:该文是初中物理大学毕业论文范文与教具类大学毕业论文范文.
摘 要：在新课改中,自主性成为各教师需要贯彻在课堂教学活动中的重要内容.那么,在初中物理课堂教学中,教师可以通过利用自制教具,逐步地吸引学生进入教学过程中,既可以提升物理實践动手能力,又可以满足学生物理探究的乐趣,从而可以提升课堂教学效果.
关键词：初中物理;自制教具;利用
引言：物理教具是初中物理教师常常展开实验教学的必备要素,不过以往都是由教师全部提供,学生对物理教具的兴趣较低,不利于实验教学开展.所以,可以从自制教具的角度出发,让学生在自制教具的过程中,慢慢地懂得和学习物理知识,这就为展开实验教学提供有利条件.
1.初中物理自制教具的重要性
1.1有利于提升学生的兴趣
在通常情况下,教师展开实验教学或演示教学时,多用校方发放的物理教具教学,这时学生的状态处于听讲状态,大多时候手中无教具自己尝试,加之物理理论内容较为乏味,这就容易降低学习兴趣.那么,如果让学生自己动手制作教具,一方面可以让学生产生新奇、兴奋感,有利于让学生产生兴趣意识,更好地参与课堂学习中,另一方面可以提升学生的物理实践动手能力,结合教材内容,能够提升课堂学习效果.
1.2帮助学生突破知识难点
在很多时候,初中生总会在物理学习的过程中遇到各种问题,通常这时教师会用试验或教具帮助学生理解,如果教师不在学生身旁时,有些理解能力差的学生很难独自完成学习任务.所以,这就需要通过自制教具的方法,让学生学会自主学习,这就可以很好地解决物理问题,有利于提升物理学习能力,帮助学生突破物理知识难点.
2.初中物理自制教具的开发与利用
2.1鼓励学生通过自制教具,完成家庭生活小实验
在初中生的日常生活中,具有形形色色的生活事物和现象,这些事物和现象都蕴藏着看不见、摸不着的物理原理,比如,当学生在柏油马路上行走时,所穿的鞋底会与马路表面发生摩擦,这就会发出“呲呲”的声响,说明产生了摩擦力.所以,如果要让学生自制教具,可以从生活事物的角度出发,利用课外时间在家中展开生活小实验时,运用自制教具的方法完成实验任务,既可以提升物理实践动手能力,还可以达到实验学习的目的,有利于提升课堂教学效果.
比如,在教师教学《能量的转化与守恒》时,在该部分内容中,要让学生了解和认识能量守恒定律,那么可以在让学生在生活中制作小实验,从而可以达到教学目的.首先,学生在家中时需要准备剪刀、锡箔纸、小镜子、废弃的牛奶箱盒、双面胶带、墨水、试管等工具,然后将试管内注满自来水,用锡箔纸将整个牛奶箱盒的内容包裹起来,将塞子塞住试管口,用双面胶粘在牛奶箱盒的底部位置,再用两块海绵固定试管.并且,将小镜子用双面胶粘在试管左边或右边的盒壁上方,使其正对着试管.接着,学生需要将盒内除了试管、镜子的位置都涂抹上黑色的墨水,再用保鲜膜将该牛奶箱盒密封包装.最后,将该装置放在太阳光地下暴晒,在2个小时左右后拿回,在隔日后打开箱盒,用体温计测量试管中的水温,这会发现即使相隔1天后,试管中的水温温度依然较高.
那么,在该试验过程中,通过涂有墨水的黑色锡箔纸,将太阳能迅速地吸收进箱盒内,慢慢地将其转化为传输到试管中的水的热能,再用保鲜膜密封,致使箱盒中的热能无法扩散,所以隔日后的温度依然较高.由此可见,通过学生的自制教具,可以帮助学生更为深刻地理解教材知识,提升实践动手能力,从而可以提升实验教学效果.
2.2在课堂中让学生自制教具,提升课堂学习效果
对于普通的初中生而言,主要通过校内和校外两个方式学习物理课程,所以教师可以在校内课堂中引导学自制教具,既可以帮助教师更好地展开课堂教学,又可以带给学生较多的学习兴趣,有利于提升积极性.
比如,在教师教学《电磁铁,电磁继电器》时,在该部分内容中,要求学生了解电磁铁的概念、影响磁性的因素等知识点,那么可以让学生在课堂内运用简单的物品,自己制作电磁铁,从而可以达到教学目的.首先,教师在课前让学生自己准备绝缘导线、长铁钉、粗铁丝、电池、大头针等工具,然后将绝缘导线缠绕在长铁钉的两端,每端留出10cm长的导线,这就形成简易的棒形电磁铁,再将粗铁丝掰成U形,将线圈缠绕在绝缘导向上,这就形成简易的U型电磁铁.接着,学生将准备好的大头针散落在桌面上,同时在桌面上摆放好小磁针,用做好的电磁铁靠近摆放的大头针和磁针,这就会发现电磁铁的一端可以吸引,另外一端不会吸引,这就可以说明电磁铁的正负极方向.最后,学生再用U型电磁铁充分实验,比对棒型电磁铁进行分析.由此可见,在该过程中,学生通过简单的生活用品制作两个电磁铁,在比对分析的过程中更好地解磁性,从而可以提升课堂学习效果.
结束语
综上所述,自制教具是引导初中生学习物理课程的重要方式,一方面可以帮助学生在制作的过程中,逐渐懂得教材课本中的物理知识,另一方面可以帮助学生逐步提升参与物理学习的积极性,从而可以有效地展开物理课堂教学工作.
参考文献
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[2]何龙武.初中物理教学中巧用身边物品自制教具的实践研究[J].基础教育论坛,2020（16）：51-52.
总结：括而言之,此文为关于对写作教具论文范文与课题研究的大学硕士、初中物理本科毕业论文初中物理论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
教具引用文献:
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