有关新型积木式机械教具设计毕业论文写作资料-论文写作网

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教具机构论文范文

【摘　要】针对机械原理课程教学需求,本文设计开发了一种用于“在桌面上搭建”的新型积木式机械教具.“在桌面上搭建”主要是指利用桌面作为机构的固定件,或作为机架,在此基础上完成机构的组装,并在桌面上进行运转.该教具通过吸盘座在桌面上实现快速固定,杆件间用螺杆和轴承的配合替代传统的铰链联接,实现构件间快速联接并且保持运转灵活.本文主要开发了平面连杆类的多种组件,可在桌面上搭建10余种杆件机构.

【关键词】积木式；机械；教具

※基金项目: 浙江师范大学第八期大学生研究性学习与创新性实验项目（X2014089）.

教育培训机构:凯斯教育机构教具教学示范by Jennifer Chang

作者简介：陆栋青(1994—),男,浙江嘉兴人,主要从事机电系统设计研究.

通讯作者：曹建波,博士,副教授,主要从事新型材料应用技术研究.

0　引言

随着现代信息技术的发展,多媒体技术越来越多的引入到课堂教学中,改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调局面.多媒体课件优势十分明显,音频、视频文件的交叉使用能够让学生听得更清楚、看得更明白,多媒体课件对提高课堂质量起了重要作用.然而,学生在学习过程中经常有一个愿望,那就是除了视频之外,还非常想见到实物,而且最好能自己动手,能触摸.实物教具与多媒体教具相比有着更真实更直观的特点,其真实性是多媒体教学不可替代的.

１　问题的提出

在现实教学中,一般老师逐渐地用多媒体代替了教具,本文通过研究得出,其中一个重要原因是实物教具体积大,重量重,携带不方便.通过分析不难发现,大部分杆件机构教具的重量主要集中在机架上.

２　新型积木式机械教具设计

对于复杂多样和应用广泛的连杆机构中,对机构的组成和传动特点进行认知是非常重要的,因此“平面连杆机构及其设计”是机械类核心课程《机械原理》课中的重要内容.考虑到在上课时,同学们非常渴望看到实物,更渴望自己去亲手组装的心愿.开发相应的连杆机构教具,对于丰富课堂教学内容,进行相应的实验研究是十分必要的,本文是在分析现有的连杆机构教具和试验台的基础上,开发的在课堂上搭建的平面连杆机构教具,通过实物的制作和组合,完成了双摇杆机构、偏心轮机构、虚约束演示机构等多种机械教具,具体实例如图1所示.该类教具具有以下优点：

（1）固定机构：利用吸盘吸住桌面或者黑板,进而使平面连杆机构固定在平面上,在课堂上更好的演示,摆置方便；

（2）连接机构：两杆的连接中,利用铆钉连接,快捷的组装拆卸是最大的优点；

（3）轨迹生成机构：轨迹生成机构由精雕机雕出大小各异的孔,在各个杆件上可以安装铅笔或者粉笔,装夹的笔就会在纸上绘制出运动的轨迹.

该教具可以轻松放入工具箱中,方便携带.相对于传统教具,这一教具更加直观,还可以进行师生之间的互动,活跃课堂气氛.能够演示机械原理中许多个平面连杆机构,可根据自己的想象,搭建出不同的机构.

目前在桌面上使用的教具少之又少,本成果的出现弥补了该领域的空白,它的便携特点、设计巧妙和讲解直观使之在将来必获得广泛的应用.因此,本成果设计的作品将有广阔的市场.