《基于初中化学实验教学创新策略》
该文是化学实验和初中化学方面毕业论文题目范文和实验教学方面本科论文范文.
摘 要：随着教育事业的稳定发展与深化改革,不但对学生知识技能的学习与提升予以关注,对学生思维能力的教育培养愈加重视.实验属于化学教学的关键构成,对学生知识能力的教育培养发挥着关键作用.初中化学实验教学阶段,教师应基于全新教学思想理念,基于学生主体性对教学策略进行有效创新,以此培养学生全面综合发展.
关键词：初中化学;实验教学;创新策略
前言：
化学新课程重点强调以科学探究为改革的关键突破口,以此培养学生主观能动性以及创新意识.实验属于开展可选探究的关键方法,化学实验也是学生学习掌握知识内容的重要方式.同时,化学实验可以培养学生良好的动手操作能力,同样能够使学生养成善于观察思考的能力,成为培养科学精神以及创新能力的关键.素质教育背景下,开展化学实验教学阶段,教师应运用科学合理的教学方法,就教学具体情况,对实验教学做出改革创新,以此培养学生全面发展.
一、设计趣味实验,培养实验兴趣
兴趣是化学试验学习的重要驱动力,学生初次学习了解化学阶段,教师应使学生充分体会到化学的趣味性,因此,教师应当极可能在实验中增添趣味性环节,以此培养学生良好的学习兴趣,设计趣味性实验,使实验教学可以更加有趣.比如,化学实验教学阶段,关于“酸碱指示实验”的知识,传统实验教学主要是将酚酞溶液盛入烧杯内,之后将适量碱全部滴入,对酚酞溶液遇碱发生红色的颜色变化做出有效验证,学生学习此实验过程无法充分产生兴趣,所以教师则需重视设计趣味性试验,增添趣味性内容.首先,教师去少量紫甘蓝嫩叶,并撕碎为大小适宜的小片,放入碗中,将其进行捣碎处理,得到紫色汁液,并进行过滤处理.然后,分别将入到小烧杯之中,并以此滴入酸、碱,对颜色变化进行仔细观察,使学生可以对变化过程做出充分的感受,学生自然而然会对实验产生良好的兴趣.除此之外,学生亲自动作操作实验阶段,可指导学生使用溶液设计自身感兴趣的内容,如此使学生形成更加深刻的记忆.通过设计趣味实验,学生则会对化学实验产生更加浓厚的学习兴趣,并培养学生良好的化学思维能力,使学生真正喜欢上化学实验,从而使化学实验教学效果以及质量能够得到有效提高[1].
二、引导学生自主实验学习
学生实践经验的培养以及探索活动的有效开展,需要基于学生对知识形成的直观感受,各不相同学生对知识形成的认知存在相应的差异,此种差异的各不相同则能够通过动手实验得以有效弥补.针对学生自主实验学习,教师、学生角色的合理分配以及人物的明确划分,需要加以充分重视以及科学设计.比如,关于“铝在氧气中的燃烧”知识内容,可要求学生以分组的形式进行实验.铝在氧气中的燃烧实验,实验过程相对简单,较易完成实验目标,实验的顺利完成则可以使学生自信心得到增强.传统实验阶段,主要是将铝箔制作成童装,内部裹译制片,点燃纸片之后,迅速伸入存在大量氧气的集气瓶.如此纸片不一定会有效引燃铝箔.因此,教师可对学生做出相应的引导：如何改进才能够使实验成功率大大增加?此时,教师指导学生对滤纸进行裁剪,剪成条状并采取浸湿处理,之后将滤纸沾满铝粉,并在阳光下进行晾晒直至干透.随后,要求学生自主完成后续操作,点燃滤纸并伸入集气瓶,便可以观察到铝粉快速燃烧,火星四溅,并产生大量白光.通过教师的合理指导,使学生可以完成标准规范的实验操作,从而有效引导学生完成自主实验,提高化学实验水平[2].
三、明确实验目的,提升操作能力
初中教学阶段,学生初次学习了解化学知识,对化学实验教学并未做出充分的了解与掌握,若教师要求学生通过探究学习的方法参与到具体的实验教学之中,则需对学生做出科学准确的引导.如教师可为学生设计相应的课题,引导学生进行探究并设计具体的实验方法,同时对学生做出一定的提示与引导,使学生可以对试验目的做出进一步的明确,如此能够为学生提供良好的开始,以防学生实验设计的最初便会遭遇难题,以此使学生学习兴趣无法得到有效激发.此外,教师引导学生开展试验操作阶段,需为学生提供充足的动手操作机会,为学生构建自由试验探究的学习凭条.同时,教师还需对学生试验操作过程进行仔细观察,对存在的不足与问题做出及时有效的发现与纠正,以防由于学生操作失误产生不必要的安全隐患问题.比如,关于“二氧化碳的实验室制取与性质”的化学实验,首先应使学生对实验目的做出明确,即通过实验制取二氧化碳,同时,教师应鼓励引导学生独立创新试验方法,使学生能够对试验操作流程做出相应的创新,以此使学生操作能力以及创新思维得到有效提升.
结论：
综上所述,实验操作能够使学生对抽象复杂的知识做出更加深入的学习与理解.初中化学实验教学阶段,教师需以教学目标为前提,对实验操作做出科学系统规划设计,并制定趣味性实验,培养学生良好的实验兴趣,使其能夠积极踊跃参与实验,对知识内容做出充分学习与掌握,并能够灵活运用化学知识对生活中的问题做出有效解决,强化提升综合能力,以此使学生化学知识与思维能力得到全面提升.
参考文献：
[1]申立贤.初中化学实验教学改革与创新策略研究[J].考试周刊,2017,000（094）：162-162.
[2]杨国林,刘博男.基于核心素养培育的中学化学实验教学策略研究[J].文理导航,2019,000（005）：P.48-48.
总结，本文是一篇适合不知如何写实验教学方面的化学实验和初中化学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于化学实验和初中化学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
化学实验和初中化学引用文献:
[1] 化学实验和初中化学硕士论文范文 化学实验和初中化学方面有关在职研究生论文范文2万字
[2] 化学实验和初中化学专升本论文范文 关于化学实验和初中化学方面论文范文文献2500字
[3] 化学实验和初中化学在职毕业论文范文 化学实验和初中化学论文范文资料2万字
