《趣味化学实验在初中化学教学中的应用》
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摘 要：初中阶段的化学课是学生第一次触碰化学领域的钥匙,通过实验向学生展示一些有趣的化学现象,可以增加学生对化学的学习兴趣,还可以增强学生对化学基础知识的记忆与理解.与此同时,在实验过程中,引导学生自己动手、自我思考,不仅提高了学生的自我学习能力,也培养了学生对化学的学习兴趣.本文主要从化学实验的实际应用策略方面进行阐述.
关键词：初中阶段的化学;实验;教学;趣味性
引言：
对于学生而言,初中阶段的学习是学习生涯中的最佳阶段,他们对任何新鲜事物都有强烈的好奇心和探索精神.与过去的化学课堂相比较而言,在初中阶段的化学课堂上引入趣味性化学实验,可以增强学生对化学课程的探索和兴趣,还可以对提高学生的综合学习能力,对于学生的全面发展而言是有利而无害的.
一、目前化学课程的教学中存在的问题
目前在初中阶段的化学授课过程中,普遍存在的问题是：1、实验基本设施不完善,老师也轻视了实验教学的重要性;2、老师对实验结果的准确性要求过高,忽视了实验趣味性对学生的吸引力以及学生对实验的参与度等.老师过高的实验要求,将充满趣味性的化学实验课堂气氛变得严肃起来,违背了趣味化学实验的设计理念.
二、趣味化学实验教学的应用策略
(一)创造化学实验教学的基本条件
创造的基本条件不仅包含实验相关基础设施,还包含老师队伍的组建.初中阶段的化学对于学生而言属于化学领域的启蒙,化学基本概念比较偏向于基础化,课程内容涉及的实验比较简单而且与实际生活现象息息相关,但是基础实验种类却比较繁多,导致有些学校的实验使用设备或者化学制剂准备不充分,趣味实验教学就显得苍白无力.还有一些学校对于教师队伍的建设没有做到位,导致实验课程的无法开展.因为这些客观原因的存在,让实验教学的效果大打折扣,甚至发挥不了实验教学对学生的引导作用.既打击了学生的学习积极性,又降低了课堂教学质量,对学生以后的发展带来不可估量的影响.所以,想要充分发挥趣味化学实验对学生的引导作用,实现教学的目标,应从两方面入手：
1、学校应从实验基础物质条件入手,增加成本投入,配齐实验设备与化学制
剂,建专门的化学实验教学场地.而且实验器材可以基本确保每位学生都可以有动手做实验的机会,让学生体验自己动手实验的乐趣,以此来提高学生的自主动手能力、加强学生对化学的学习兴趣.
2、第二,学校需要增强教师队伍的建设,提高化学实验老师的专业素养.
鼓励老师们通过各种不同的渠道提升自己的专业水准.优良的硬件基础设施为学生搭建了一个良好的化学实验平台,为实验教学创造了基础条件,高水准的专业教师队伍为学生开启了知识的大门,在化学课程的学习中成为学生的向导,在潜移默化中影响学生.
(二)创新化学教学方法,提高化学教学质量
选择恰当的教学方法是趣味实验教育的关键,其对于能否提高学生对化学课程的学习兴趣有着直接的影响.不匹配的教学形式不仅会打击学生主动探索化学世界的,而且有可能造成学生對该门课程的抵触情绪,进而降低了整体的教学质量.因此,就需要老师以学生的角度为出发点,设计具有吸引力的教学方案,以学生的学习兴趣为基础,设计合适的教案,从而有效地增强其对化学课程的学习兴趣,与此同时,还要在课堂上重视学生的主体地位,加强对学生的引导作用,充分调动其在学习上的自主性,以此来确保趣味实验教学的质量.但是值得强调的是,在创新的过程中一定要坚持学生的主体学习地位,重视老师的引导作用.
(三)开展课外拓展活动,增强实验的趣味
初中阶段的化学主要是基础性化学,基本都与生活现象息息相关,老师可以利用这点将趣味实验引入到实际生活中,因为,如果把实验困在课堂和课本上若就埋没了其“趣味性”的特点.通过开展科学的、合理的课外拓展活动,可以很好的增强化学实验的趣味性.在日常授课教学中,老师不仅可以在课堂上引导学生对化学课程的学习,还可以充分的、有效的利用学生课外时间,比如说,可以布置一些课外拓展实验任务等,鼓励学生多动手,利用有限的资源,完成化学实验,这样让生活与实验联系起来,既体现了实验的“趣味性”,又提高了学生的应用能力.同时还可以加深学生对化学基本理论知识的理解与记忆.比如,在“酸与碳酸钙的反应”该化学反应的学习中,老师可以让利用家里的食醋和鸡蛋,让学生把鸡蛋融入到食用醋中,观察其反应结果.（鸡蛋蛋壳中就有钙质）,还可以让学生利用食用醋,去除家中一些水壶的污垢等,通过这些简单的实验,不仅让学生直观地看到化学反应的结果,把抽象的化学反应具体形象化,加深了学生对学科内容的理解与记忆;同时,也可以将所学应用到现实生活当中.
三、结束语
综上所述,初中阶段的化学课程作为理科基础课程,是初中阶段的学科教学中的重要构成部分.而化学与其他科目不同,它的知识点有较强的可操作性,所以老师可以用与课程内容有关的趣味实验对学生进行适当的引导.该授课方式对于初次接触化学的学生来说,可以更好地增强其对化学的学习探索兴趣.与此同时,这种学习态度,可以有效的增强学习效果,课堂授课质量得到了提高.就目前而已,趣味化学实验教学方式在还处于发展完善中,需要各位老师的进行不断的探索与创新,让其成为初中阶段的化学课程教学的关键组成部分,更好地提高化学教学质量,让初中阶段的化学课程成为学生开启化学领域的金钥匙.
参考文献
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[2] 初胜华. 趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究[J]. 初中生优秀作文, 2015（24）.
上文结论：本文论述了关于化学实验和初中化学方面的大学硕士和本科毕业论文以及趣味化学相关化学实验和初中化学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
化学实验和初中化学引用文献:
[1] 化学实验和初中化学硕士论文范文 化学实验和初中化学方面有关在职研究生论文范文2万字
[2] 化学实验和初中化学专升本论文范文 关于化学实验和初中化学方面论文范文文献2500字
[3] 化学实验和初中化学在职毕业论文范文 化学实验和初中化学论文范文资料2万字
