《探究初中化学实验探究教学的实践和运用》
本文是化学实验和初中化学毕业论文范文和化学实验类论文范例.
摘 要：对于化学这门课程来说,它的主要精髓就在于实验.在初中就开展了化学课程,实践证明,只有通过实验的方式才能调动学生的积极性,同时也会培养学生的动手能力.并且在实验的过程中,学生也会对每种概念的原理更加清晰.本篇文章就针对化学这门课程的实验来展开叙述,明确实验的重要性,为开展实验提供一定的理论支持.
关键词：实验教学; 初中化学; 重要性; 实验
就化学这门课程来说,它的许多理论成果都是可以被推翻的,因此它创造的整个过程都是在不断的创新,需要不断的对过去的结果进行验证,因此它也是在实验中进行的一门学科,如果要培养初中学生的动手能力和思维能力,必须要在实验方面不断加强和提升.
1 利用化学实验,吸引学生的注意力
对于十几岁的初中生来说,化学是一个完完全全的陌生的科目.对于这个年龄段的初中生,更是对于从未接触过类似科目的他们还未具备如何学习,充分理解,掌握化学的系统思维模式.而教学过程中的实验教学方式,可以有效促进形成系统的思维体系.为此,老师应该在教学过程中指导学生奠好基础,以便于学生主动学习更上层知识.打下坚实的基础,也是学生活学活用的基本,将自己所学的知识更好的应用于生活.比如,教授关于简单的灭火器的知识时,老师可以采用实验教学方式来指导学生充分掌握知识原理后,让学生自己动手制作简单的灭火器.这种理论与实际相结合的教学方式更能加深学生理解掌握知识,更能培养学生的兴趣,以便于学生可以主动学习化学,应用化学.
2 开展演习性实验,有利于培养学生的观察能力
同时,除了实验室的实验之外,开展现实生活中的演习实验更有助于学生观察力的提升.课程最主要的目标就是创新,但是思考是创新的首要前提,只有学生的知识得到了强化,才能够有效的创新,但是这样就需要学生对于生活中的每件事物都有敏锐的观察力,所以就要培养在日常生活中观察、挖掘的能力,只有观察的仔细,才能发现其中的奥秘,使思路与众不同.所以在实验过程中,要让学生主要看重试验每个步骤的变化情况,培养学生的观察力,只有有一双敏锐的眼睛,及时发现其中的问题,才能更好地将问题进行解决,因此观察是必不可少的.对于观察的方法来说,老师也应当展示比较正确的观察方法,而不是让学生盲目的去观察,比如说,在碳酸钠和石灰石以及稀硫酸这种类型的实验之中,对于所产生二氧化碳的速度,只有让学生自己亲身去观察,才能明白哪种物品出来的二氧化碳是效率最快的,这样可以让学生加深印象,延长记忆时间.并且也会让学生对每种物品的特性有所了解,在以后的实验中会有所帮助.
再比如说,有一章节叫做“分子运动”,就这种类型的教学方法来说,老师完全可以利用投影来进行,将分子的运动过程在投影屏幕上呈现出来,这就可以让学生可以在空间上更清晰地认识到分子是怎样运动的,以及它的运动状态是什么样的,这样就免去了课本上枯燥乏味的字眼,同时也给予了学生应有的尊重,让学生在乐趣之中体会学习化学的乐趣,并且培养洞察能力.
教学过程中整个的主体都是学生本身,而学生却不能只是拘泥于书本上的知识,因此在学习一定的化学知识之外还要有一定的知识面,开阔学生的眼界,而这些都是书本上的知识所达不到的效果.因此,如果要培养学生的观察能力,就要积极的让学生和生活紧密贴合,并且在新课标这样一个时代背景之下,更应该培养的是学生本身的悟性,而不是单纯的死记硬背书面上的知识.比如说老师在教学的过程之中,可以让学生有更多的注意力去观察农业生产的种种现象,并且让学生对其中所出现的现象用化学知识进行描述,这样不但让学生与生活有了联系,而且还可以将化学知识融入到生活之中,便于学生以后的生活,可以有效的利用化学知识,并且在这种情况之下,学生接受知识是主动的,而不是老师强加的.同时紧密的贴近生活,还有助于培养学生本身的整体素质,只有在化学实验中明确自己的位置,细心的观察,才会避免一些小的错误出现,培养学生的信心以及能力,摆正学生对于化学这门课程的态度.
3 适当补充实验内容,丰富学生化学知识
对于初中化学来说,用实验的方法对于学生进行教学有很多方面的优点,它不但可以培养学生的动手能力,而且学生在实践的过程之中还可以掌握化学的原理,对一些概念和知识加深印象,便于学生对化学的整体全面的了解.并且在实验的过程中,也可以适当的补充新加进去的一些内容,这样让学生在动手的过程之中掌握新添加的内容的精髓,这也培养了学生独立思考的能力.比如说,有一个实验是关于汽化与液化方面的,在这个实验里,老师引导学生将每个步骤完成,像将燃烧等等,等这一系列的过程完成之后,老师们就可以对学生进行提问,问一些有创造性的问题,这就可以激发学生的思考悟性,当学生动手之后,发现水蒸气放在玻璃瓶下面有冰塊儿的时候,就可以发生液化现象,这样学生的创造性得到提高,好奇心得到了满足,便能从整体上提高化学思维和能力.
结语
总的来说,要想提高学生的化学成绩,就要将是实践融入到课程的教学之中,这样才能培养学生的动手能力以及观察能力,可以让学生在实验的不断摸索之中掌握化学的原理,更容易的掌握一些化学知识,所以老师在教学的过程中就更要添加实验的元素,让学生提高对实验的兴趣,在实验方面有所加强,在内容上有所完善,才能从整体上提高学生的化学水平.
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