《初中地理课堂教学活动设计探究》
本文是课堂教学和地理方面有关论文范文资料和教学活动方面本科论文怎么写.
摘 要：受条件限制,地理教学活动无法将课堂转到室外,但并不代表地理课程教学的生活性就此确实.基于此,本文结合初中地理教材,对设计地理教学活动在初中地理课堂教学中的有效运用做出简要分析.
关键词：初中地理;课堂教学;活动;设计
课堂活动对于地理课程教学来说,既能够提高学生的学习积极性,也可以充分地培养学生多方面地理求知素养,有效地弥补了地理知识无法即时应用到实际生活的缺陷,这也符合当下素质教育的新发展趋势.
一、语言类活动设计
在初中地理课堂教学中,语言类活动是占比最多的,主要有讨论、辩论、学生自主讲解等等,不论是哪一种都需要教师提前布置课堂教学主题,一来可以使学生有相对充分的准备时间,二来也便于培养学生自主预习能力.以辩论活动为例,教师在设计此类活动时首先要考虑到教学主题选择的合理性,绝不能在辩方或论方的主题设计上有任何明显的偏颇,这也是影响学生均衡发挥的点.其次,在课堂上进行辩论时,教师也要随时地对实况进行归纳,避免出现只达到活跃课堂教学氛围的目的却忘记梳理和归纳知识的情况.例如,在“人口与人种”一课中,教师可以让学生选择“人口数量多好”和“人口数量少好”这两个论题,从而展开辩论.觉得人口数量多的一方会认为人口数量多可以确保国家的劳动力和兵源充足;相反,另一方则会认为人口数量少不会出现资源短缺、环境污染和就业困难等问题.但归根究底,教师要让学生明白无论人口过多还是过少都会有随之而来的问题,所以人口的数量必须要与国家和社会的发展相符合,这样才能够与之相对应的自然环境和资源相协调.
那么除了课堂辩论以外,教师还可以让学生通过自主讲解授课的形式,去到讲台上来表达自我.学生自主授课教学模式可以使学生课下预习、搜集学习资料、分析整理归纳以及语言表达等多方面得到锻炼和提升.而设计这一类活动同样需要教师对学生有充分的信任,相信他们能够做好这一切.在课堂教学开始前要对主讲者在课下搜集的资料进行审视,为学生指出一些不足和缺漏,毕竟初中生还处在青春期发展阶段,他们的认知经验等各方面均比较欠缺,所以教师尽量选择一些教材中不是很重要的内容来让学生锻炼自主学习能力即可.比如“日本”一课中,教师可以让学生自己介绍一下自己所知道和了解的日本著名景点、日本人民的生活习惯等等.
二、操作类活动设计
操作类活动主要有观察、观测、手工制作、模拟等等,其目的都是为了让学生感受理论知识从诞生到应用的过程.这也是理解地理的重要方式,教师为学生提供知识和实践技能.例如,在“地球的运动”这一部分教学中,教师可在计算机上安装“ Stellarium”软件,引导学生在课堂上观测模拟出的日食和日食.然后再将位置坐标更改为特定的城市,将太阳和月亮的两个选定对象放置在“空间”中,单击可以加速时间的流逝,进而清晰地观察模拟图像.此外,使用该软件还可以查看北极星、蟹状星云等.再如,在“地球的运动”这一课中,教师还可以为学生设计模拟性的实践操作活动,学生通过练习和实践操作来来加深对地理原理的理解.需要用到的器材包括有地球仪、台灯和激光笔等等.地球仪主要是用来模拟地球,学生需要了解赤道和南北热带线的位置,教师用台灯和激光指示器模拟直射的阳光和太阳.在学习了地球的自转之后,教师可以让学生自己用地球仪进行演示操作,在演示过程中,教师要注意随时引导和纠正,并对重要的知识点进行强调.比如“地球在自转的同时,也在围绕太阳进行不断的公转,只是恰好地轴在公转时的状态是倾斜的,但空间指向不变.而地球表面之所以会受到不同的太阳照射面积,也是因为其公转是一直处在运动当中的”.
三、探究类活动设计
探究类活动主要可分为自主探究、合作探究等.在初中地理课堂教学中采用探究手段,主要是为了培养和锻炼学生的独立思考以及归纳总结的能力.设计探究类活动需要教师注意对学生问题意识的培养,不仅要有意识地去发现问题,还要能够对其进行分析和解决.例如,在“中东的气候特征”中,教师可以让学生思考为什么中东与印度的纬度位置相近,但却在气候上完全不同,由此引发出接下来的自主探究活动,从地形、纬度、洋流、季风等地理因素中明确各个因素对于地域气候的影响.再如,探究“黄河中游泥沙含量较大的原因”,教师可以让学生先从黄河干流的泥沙沿途变化图中探寻一二,接着再分别观察中国气候类型分布图、地形图、气温降水图以及黄土高原地区的景观图等来展开综合分析.从而得出黄河中游泥沙含量不断增大的原因正是黄土高原夏季频繁性的暴雨使其土质變得松散,因而导致的水土流失严重.
综上所述,地理作为与实际生活联系十分紧密的课程,教师应在新课改理念指导下,多为学生组织一些有利于其积极性和主动性激发的课堂活动,尽管大多数活动是在模拟,但总的来说,这些课堂活动对于落实理论联系实际和促进学生发展均有重要意义.
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课堂教学和地理引用文献:
[1] 课堂教学和地理本科毕业论文范文 课堂教学和地理类有关本科论文开题报告范文8000字
[2] 课堂教学和地理函授毕业论文范文 关于课堂教学和地理毕业论文开题报告范文3000字
[3] 课堂教学和地理硕士学位论文范文 课堂教学和地理方面有关本科论文范文2万字
