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第一篇论文摘要：成人高等教育临床医学专业专升本课程设置研究
我国医学教育培养目标旨在全面提高医学人才的综合素质,这一目标的着眼点在于促进医学专业人才素质结构的合理化、更优化,因此,在医学专业人才培养过程中整体课程设置的优化尤为关键.目前,我国成人高等医学教育普遍存在着“普教化”倾向,教学计划、课程设置、教材使用及教学内容、教学进度基本套用相同专业普教本科生的教学模式,所以,根据市场和社会的需求,结合“成人专升本”学生的特点,科学合理的设置和安排课程显得尤为重要.
本研究将以青海大学医学院成教学生为研究对象,结合国内外成人医学教育的相关研究成果,通过广泛的调查研究,结合个人教育教学管理实践,积极收集相关资料,通过实地考查、自然观察、听课、个别访谈、召开教师和学生座谈会、问卷调查等方式,获得进行本研究的第一手资料.通过对获得的第一手资料进行科学分析整理,全面探讨目前我国成人高等教育临床医学专业专升本课程设置的现状及问题,深入分析并提出相应对策.尤其是在课程设置是否能从提升成人教育学生职业能力方面进行深入改革,提出相应的策略.
逐渐形成基于职业能力导向的医学成人高等教育课程设置的构想,构建了一套以素质教育为核心,提升学生职业能力为特色的成人高等教育临床医学专业专升本课程设置体系.该课程体系对课程进行了改革与创新,探索出了按照“三位一体”、查缺补漏、课程结构优化、改革为先导原则,将临床医学专业专升本课程整合为3个理论模块(公共基础课、专业基础课、专业课),拓展1个实践课程模块,增设1个选修课程模块,构建了成人高等教育临床医学专业专升本课程体系.为制订和修改我国现行的成人高等教育临床医学专业专升本课程设置提供一定的参考依据,从而有利于培养综合素质全面而且高业务水平精湛的医务人员,提高医疗卫生服务的质量和水平.
第二篇摘要范文：泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果的调查分析
本文研究的目的在于以我国医学成人高等教育的特点为基础,通过对泰山医学院成教临床医学专升本课程设置及教学效果的调查分析,探索适合泰山医学院校情的富有成效的医学成人高等教育临床医学专升本的课程设置,并期待抛砖引玉.
从这一目的出发,本文紧紧围绕“成人高等医学教育临床医学专升本课程设置及教学效果”这一总论题,分三部分展开调查分析.第一部分,作为研究的起点,分析了医学成人教育与普通成人教育的不同,得出医学成人教育的特点,即培养实用型和技能型人才,对应用学科,试验内容,实习时间都有较高要求,以便有效的提高学生的实际动手操作能力及临床实战经验.从而阐明有效的课程设置及教学效果因该充分体现医学成人教育的特色.论文对泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果的调查研究是以此框架为评价标准展开的.第二部分在医学成人高等教育总特点的要求下,对泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果进行调查分析,点明其不足,为整个对策建议的提出奠定基础.这一部分作为论文的核心,为了更清楚地认识泰医成教临床医学专升本课程设置及教学效果存在的问题,又分为三个小的环节展开.https://www.mbalunwen.net/junshi/76174.html
首先对泰医成教临床专升本与泰医普教临床专升本课程设置进行比较,目的在于揭示泰医成教临床专升本教育有没有突出医学成人教育的特点,是否存在成人教育普教化的现象,因为这是成人教育目前存在的共性问题.其次对泰医成教临床医学专升本实际开设课程与计划设置课程进行调查比较,以便进一步指出泰医成教临床专升本在课程设置方面存在的问题——是否偷工减料,流于形式.特别是对实验实习在实际课程设置中的比例进行分析,这是与培养应用型、技能型人才的教育目标息息相关的课程设置,应该给予充分的重视.最后对实际开设临床课程的教学效果进行调查,从而发现影响课程设置顺利实施的诸多因素.第三部分在全面调查比较分析的基础上,提出了目前泰医成教临床医学专
第三篇专升本医学论文摘要：提高成教“专升本”医学微生物学教学质量的探索
为改变成教专升本沿袭全日制本科教育模式的现状,提高成教专升本医学微生物学教学质量,本文在分析了临床医学专升本教育与本学科的特点后,对医学微生物学的教学计划、教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革与实践,取得了较好的教学效果.
第四篇专升本医学论文摘要模板：完善专升本医学生职业生涯规划的建议
通过对医学专升本毕业生就业难的社会因素和个人因素的分析,指出大学生进行职业生涯规划的现实意义,并在如何教育和引导专升本医学生正确对待职业生涯规划方面进行积极探讨,有助于学生更加清楚地认识自我,树立正确的择业、就业与创业观.
第五篇专升本医学论文摘要怎么写：案例式教学法在专升本医学生物化学教学中的应用
案例式教学理论联系实际,强调了教学的启发性和学生求知的主动性,是一种行之有效的教学方法.在生物化学教学中,针对专升本学生医学教育的特点,合理应用案例式教学法能有效提高学生对知识的理解掌握程度,达到预期的教育效果.
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第六篇摘要范文：成人教育临床医学专升本课程设置方案研究
成人医学专升本教育是我国高等医学教育体系的重要组成部分,是医学专科学历在职医疗人员提升学历层次和专业技术水平的重要途径,其人才培养质量直接影响到医疗机构的卫生服务水平和成人教育事业的健康发展.科学技术的迅猛发展、医学模式的转变、医疗卫生体制改革和终身教育体系的构建,对成人医学教育提出了新的要求和挑战.为适应这一系列的变革,成人医学教育应积极回应,课程建设必须与时俱进,同步发展.因此,深入开展成人临床医学专升本课程设置的研究,对提高人才培养质量具有重要意义.研究目的本文通过对成人临床专升本课程设置存在的问题进行深入研究,对临床医学专升本成人教育的培养目标重新审视,旨在探索符合我国医疗卫生事业人才培养需要的适宜的课程体系,为成人医学教育教学改革提供参考依据.研究方法与内容采用文献研究法对我国高等医学教育的现况进行分析,把握医学教育的发展趋势,为课题研究提供相关参考资料和理论支撑,调查研究我国9所高校成人临床医学专升本培养方案,采用对比分析法剖析现行课程设置存在的问题,并借鉴国内外临床医学课程改革的经验,结合成人教育实际,初步拟定课程设置草案.基于以上研究自制调查问卷,运用专家咨询法进行两轮专家咨询最终获得专家对人才培养和课程设置方面较为一致的意见.最后,综合统计结果和专家意见,构建了较为科学、合理的课程设置方案.结果和结论1.通过文献研究和比较研究,发现现行成人教育临床医学专升本存在如下问题:培养目标定位模糊,针对性不强,课程体系结构多为传统学科式结构,重基础课程轻实践技能课程,专业知识体系较陈旧,实践教学薄弱,教学形式单一,院校间课程开设状况差异大.2.确定了平台加模块的课程体系构架,构建了由两个平台、三个课程主模块、五个课程子模块、33门课程构成的成人临床医学专升本课程设置方案.其中两个平台是选修课平台和必修课平台.三个模块是公共课程模块、专业核心课程模块、专业拓展课程模块,五个子模块分别是:专业基础课程模块、专业课程模块、工具方法类课程模块、医学进展课程模块、专业发展课程模块.
第七篇专升本医学论文摘要范文：新形势下临床医学专升本课程设置的研究和探索
目的:探索适应医学教育发展趋势,满足广大成人学员需求的临床专升本课程设置新方法.方法:对南京医科大学继续教育学院2006级～2008级临床医学专升本学生进行问卷调查,就学员对现行课程设置的看法、意见和学习需求进行了解和分析,对比省内外医学院校临床专升本专业课程设置、学时安排和比例等情况,找出目前课程设置的缺陷和不足.结果:随着卫生体制改革的深入,以及生源的年轻化、基层化,我院临床医学专升本专业现有的学科式课程设置逐渐不适应学员变化发展的学习需求.结论:提出临床专升本课程设置的调整方案:细化培养目标,加强实践教学和人文课程,注重综合素质培养.
第八篇专升本医学论文摘要格式：普通“专升本”医学教育课程现状分析——以赣南医学院为例
为了解学生对普通",专升本",医学教育现行课程的评价,发现其中的不足并为科学设置普通",专升本",医学教育课程提供依据,本文对某医学院校三届共341名普通",专升本",医学生进行了问卷调查.结果发现,普通",专升本",医学教育课程存在如下不足:培养学生的个性方面欠佳,医学人文课程较为薄弱,课程内容交叉融合不足,教学方法中PBL教学力度不强等.
第九篇专升本医学论文摘要：临床医学普高专升本人才培养质量研究
目的:探讨普高专升本培养特点,为提高人才培养质量提供依据.方法:对比分析五年制临床医学和普高专升本毕业生在医师准入和校内各阶段学业方面的差异,以探讨现有培养模式的效果.结果:普高专升本毕业生校内各阶段学业成绩和执业医师考试通过率等均显著优于高于五年制本科生,但专业基础方面则明显稍差.结论:普高专升本的医学人才培养模式和培养质量是有效和令人满意的.
第十篇摘要范文：专升本医学专业基础课程教学内容改革研究
我院于1999年开始招收专升本学生,至今已招收了7届学生.但经过几年专升本的教学实践,我们发现其中存在一些问题,在首都医科大学校长基金的支持下,我们对专升本医学专业基础课程教学内容进行了改革研究,以进一步推进成人高等学历教育,深化医学教育教学改革.
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