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第一篇论文摘要：硕士研究生理想雇主品牌要素研究
在市场经济不断深入发展的今天,具有高素质的人力资源就能够在劳动力市场上获得竞争优势.雇主品牌作为一种全新的概念正在被认同,并发挥越来越重要的作用,它决定了企业作为雇主在人力资源市场上的形象,建立一个具有吸引力的雇主品牌来吸引高层次人才加入企业,是任何企业都非常关注的问题.硕士研究生是介于本科生与博士研究生之间,具有较高专业技能和综合素质,倍受企业的青睐.因此本文以广州市在校硕士研究生为例,探讨硕士研究生理想雇主品牌要素及其影响,其目的是分析其就业倾向,试图为企业提供有价值的参考.
本文采取文献检索、访谈以及实证分析的方法来研究硕士研究生理想雇主品牌要素,分析了在不同的个人背景下雇主品牌要素的显著性差异,提出了以下结论：（1）硕士研究生理想雇主品牌要素由四个维度组成,即象征性价值维度、心理价值维度、发展价值维度、经济价值维度；（2）在不同的性别、专业、年级、是否独生子女、是否具有实习经历的背景下,雇主品牌要素具有显著性差异,以期对当今企业制定雇主品牌战略和吸引高层次人才提供一定的参考.
第二篇摘要范文：地方高等师范院校综合化发展研究
中国高等师范教育自创建以来,经历了几次重大的转型,在创建之初曾短暂依附于大学,随即便开始了独立设置的历史.“壬戌学制”使高等师范教育合并于普通高等教育；上世纪50年代的“院系调整”让高等师范教育又一次重新单独设置.上世纪90年代,随着国家高等教育政策的调整,高等师范院校开始走综合化发展之路,开办非师范专业,向综合性大学发展,开始了新一轮的转型.近代中国教师教育在“独”与“合”之间游走,每一次的教师教育转型都给教师教育带来了深刻而久远的影响.始于20世纪90年代的高等师范院校综合化,经历十余年的发展,形成了各种不尽相同的综合化发展模式,综合化成效显著.然而,高等师范院校综合化发展以来,也遇到了许多困难与问题,尤其是在我国基础教育师资培养中担任主要力量的地方高等师范院校,因其自身的特点而在综合化发展过程中,遇到的困难更多,问题更严重,迫切需要对此进行深入研究.但从目前的研究文献综述来看,尚缺乏对地方高等师范院校综合化进行比较系统的、以个案研究为特征的实证研究.不同地区、不同类型的地方高等师范院校如何综合化发展的为什么要进行综合化发展在综合化过程中各自遇到哪些问题采取了哪些应对措施各种不同类型的师范院校其综合化的模式是怎样的对教师教育产生了哪些影响国家和地方政府对于高等师范院校在综合化过程应该采取怎样的政策导向和支持高师院校自身应该采取哪些应对策略对于这些问题,目前尚未有研究以此为论题,并从宏观层面系统梳理和分析综合化发展的原因、模式及产生的问题,以及提出解决这些问题的建议和措施.
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本研究围绕地方高等师范院校综合化这一主题,以“纵线”的历史回顾与“横线”的国际比较作为研究的基础,选取A省三所不同层次和类型的地方高等师范院校作为研究案例,总结出地方高等师范院校综合化发展的不同模式,提出优化地方师范院校综合化发展的策略,以及在地方师范院校综合化背景下发展教师教育的政策建议这一逻辑线路展开研究.
本文首先从回顾我国高等师范教育发展历史着手,梳理了我国教师教育发展历史上四次重大转型的缘由和过程,重点分析了每一次转型对教师教育的影响,并在制度层面阐述了笔者的意见.
在国际比较方面,本文重点选取法国、日本和美国三个国家作为国际比较对象,阐述了这三个国家教师教育发展历程,总结了各个国家教师教育发展的特点,为分析我国教师教育提供国际比较的视野.
本文所选取代表着三种不同层次和类型院校做个案研究,剖析了案例院校综合化发展动因,评析了案例院校综合化发展的举措,总结了案例院校综合化发展过程中的问题与各自的应对措施,概括总结出“综合协调发展型”、“双主体成长型”和“传统主体式微型”三种不同的综合化发展模式.本研究还将不同类型的综合化发展模式的特点、存在的合理性以及各自应该注意的问题做了较为详细的阐述,对于相同类型的高师院校的办学有一定的参考价值.
本文最后提出在地方高师院校综合化背景下,在省域内构建分层、分类、递进式、一体化的教师教育体系的建议,尤其提出了要在教师教育的不同层次注重对“师范性”与“学术性”的协调,从而有效地解决了长期以来对这一问题的争论.本研究建议在大学层面建立一个独立设置与综合培养、封闭管理与多元开放相结合的新型教师教育模式的构想,在当前教师教育转型的关键时期,有着现实的指导意义.
第三篇企业文化硕士论文摘要：我国中小民营企业激励问题研究
改革开放以来,我国的民营企业得到了日新月异的发展,成为国民经济的重要支柱之一.在当今的知识经济时代,企业间的竞争归根到底表现为人力资源的竞争.但是,我国中小民营企业人力资源管理方面出现的问题越来越多的制约着企业的发展,其中激励管理方面的问题尤为突出,已经严重影响和制约了我国民营企业的稳定持续发展.只有从我国民营企业人力资源管理的实际出发,认真研究相关激励理论,遵循管理规律,才能真正提升民营企业的人力资源管理水平.
事实上,现有的激励理论对民营企业激励管理极富启示.如注重员工需求,既要关心员工的物质生活,也要营造和谐的人际关系,并且给员工提供良好的成长环境.此外,还要善于从不同的激励手段之间的互补性出发,采取多样化的激励方式.目前,我国民营企业的人力资源激励管理存在的问题,既有激励方式单一,重视物质激励而忽视精神激励,激励方式较随意性等认识方面的问题,也有吸引人才乏力,人才使用不当,人才流动频繁性,人才结构家族化,人才考评体系不健全等实践方面的问题.要解决这些问题,除了必须强化现有的激励手段外,更重要的是面对我国民营企业在激励管理中存在的主要问题,找到有针对性的解决方法.要实现对企业员工的有效激励,不能片面的强化某一个方面的激励作用,在企业管理的各个方面都融入激励管理,才能实现对员工的最大激励.
本文首先对研究的背景和研究的目的意义作简要的介绍,第二章对激励理论及其发展历程做了回顾,明确激励管理对我国民营企业发展的重要意义.第三章分析我国中小民营企业激励管理现状,找出中小民营企业在激励管理方面存在的主要问题.第四章在对我国中小民营企业激励管理问题进行分析的基础上,在薪酬制度,企业文化,工作设计和职业生涯等四个方面提出有助于提高我国民营企业激励管理水平的对策.最后,以ZM公司为例,分析如何解决该公司激励管理方面存在的问题.
第四篇企业文化硕士论文摘要模板：论酒店企业文化的构建
中国的酒店业自诞生至今已取得一定程度的成长,但整体上仍然无法与世界其他发达国家的酒店业抗衡,其主要原因是缺乏先进企业文化体系的指导,没有形成科学的管理意识、管理模式与技术方法,经营管理与服务的效率和效益低下.华天大酒店是湖南酒店业的龙头,在我国国内属于顶尖水平的酒店之一,其成功很大程度上得益于发展得较为成熟的企业文化体系.本文通过对华天大酒店企业文化的分析研究,为华天大酒店建设更加完善的企业文化体系提供参考和依据,并尝试构建一个酒店企业文化的完整结构图,为我国酒店的企业文化建设与经营管理提供一些借鉴和启发,为促进中国酒店业的发展、缩小与发达国家酒店业之间的差距贡献一份力量.
本文共分为五个部分:第一章介绍了文章的研究背景、意义、研究思路和技术方法、相关概念和关于酒店企业文化的研究综述,第二章交代了酒店企业文化的形成、功能及特点,第三章从酒店企业文化体系的构成要素角度出发,比较详细地就华天大酒店的企业文化体系进行了疏理,并就其每一个构成部分进行了评析和总结,第四章是全文的重点,在对华天大酒店企业文化体系的详细解析基础上,尝试构建了酒店企业文化的地球结构图,把服务文化在酒店企业中的重要性突显出来,提出了构建酒店企业文化时应该注意的几个问题和一些可行的途径与方法,文章最后一部分是结语,总结了本文的研究结论以及作者今后努力的方向.
第五篇企业文化硕士论文摘要怎么写：智力资本对高技术企业绩效的影响研究
在知识经济时代,智力资本己取代传统生产要素,成为具有战略重要性的资源.生存于知识经济时代的企业依赖于智力资源的开发和部署而不是物质资产管理来创造价值,尤其是知识密集型的高技术企业.通过实证研究明确认识智力资本对高技术企业绩效的影响效应是利用智力资本创造企业价值的基础.本论文的目的就是通过实证方式研究智力资本对高技术企业绩效的影响和智力资本构成要素的相互作用对企业绩效的影响.在分析国内外己有的相关研究成果基础上,本论文提出目前智力资本与高技术企业绩效的关系研究的理论和实践意义,提出智力资本与高技术企业绩效关系的概念模型,并以我国的高技术企业为研究对象,通过问卷调查收集数据,全面研究了智力资本对高技术企业的市场能力、技术创新能力和财务绩效的影响,并同时分析了智力资本构成要素的相关性对企业绩效的影响.
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在本研究中,我们利用问卷调查作为收集数据的主要手段,调查问卷共发出200份,回收有效问卷118份,有效问卷率59%.在数据处理过程中,笔者主要利用相关分析、验证性因素分析和结构方程模型对模型进行了实证检验.通过实证研究和理论探讨,本研究主要得到如下结论:
本研究用来评价智力资本和高技术企业绩效的指标均具有良好的信度和效度,人力资本对高技术企业的技术创新能力和市场能力都有直接影响,并通过它们间接影响高技术企业的财务绩效,结构资本和关系资本都对企业的技术创新能力有直接影响,但对市场能力的影响不显著,同时智力资本三个构成部分之间的相关性也影响着高技术企业的技术创新能力和市场能力.
第六篇摘要范文：中学教师知识管理与教学效能关系之研究
在进入知识经济社会的背景下,学校教师需要寻求如何妥善处理日益增长的知识的方法,而我国掀起的新一轮课改,也对教师的教学提出了更高的新要求,教师需要寻求提升教师教学效能的新视角.基于这样的背景,本研究旨在探讨中学教师知识管理与教学效能的现状,其次探讨不同背景教师知识管理、教学效能之差异,再探讨知识管理与教学效能之关系及分析教师知识管理对教师教学效能的预测作用,最后根据结论提出具体可行的建议,以供教育行政部门、学校、教师、后续研究之参考.
本研究在查阅文献的基础上设计了调查问卷,借助小规模试测对问卷进行了修订,通过问卷对312位中学教师进行了调研,获取了第一手数据,并运用SPSS13.0进行了数据处理,主要的分析方法有因子分析、独立样本T检验、单因素方差分析、皮尔逊相关分析、多元线性回归等.
本研究通过实证调查,主要得出了五点结论:1.中学教师知识管理与教学效能现状具有中上及以上水平表现,2.中学教师知识管理受教育背景、工作年限影响而有所差异,3.中学教师教学效能受性别、年龄、教育背景、工作年限影响而有所差异,4.中学教师知识管理越佳,其教师教学效能越佳,5.教师知识管理各层面中,以知识的内化与应用对教师教学效能整体及各层面最具有解释力.
最后,本研究根据研究结论,提出具体建议.对教育行政部门的建议为:1.创设知识管理的大环境,推动中学教师知识管理实务,2.开发培训课程,对教学效能表现较弱者进行培训.对学校的建议为:1.关心较低学历教师的成长,2.关心入职教师的专业成长,3.激励任教时间长的教师继续成长,4.关心男性教师,提升其教学效能,5.鼓励工作年限为“11-15年”教师和教育背景为“本科”教师分享教学经验,6.鼓励教师进行知识管理工作,提升教师教学效能.对教师的建议为:1.树立从事知识管理的观念,2.着重提升知识内化和应用,3.改善教学评价.对未来研究的建议为:1.探讨不同区域或不同教育阶段教师的情况,2.教学效能的深入研究,3.知识管理促动因素的深入研究.
第七篇企业文化硕士论文摘要范文：社会企业双重绩效评价指标体系的构建与实证研究
在过去的二十几年中,社会企业在全世界兴起并蓬勃发展.在社会使命和市场经济的双重驱动下,社会企业以独特的创新模式解决社会问题,创造了经济和社会价值,因而备受各界人士广泛关注.社会企业在我国内地发展较晚,且理论研究远远落后于实践发展,绩效评价作为企业发展的核心问题,同样也是社会企业所要重视的.社会企业同时创造经济与社会价值,其经济与社会双重绩效的评价将有利于向社会展示其贡献,使现有和潜在的利益相关者都关注并参与社会企业活动.因此,研究社会企业双重绩效评价指标体系的构建,对促进社会企业的健康发展具有积极意义.
本文首先介绍了社会福利理论、内生外部性理论、社会资本理论以及平衡计分卡理论,系统性地回顾了社会企业、绩效评价以及社会企业双重绩效评价的相关综述,并给出了本文的社会企业概念.其次,在介绍社会企业双重价值的内涵与创造后,阐释了其双重价值实现的博弈分析,进而从系统角度分析了社会企业双重绩效评价各要素之间的内在逻辑.再次,在前面的理论与机理铺垫上,广泛借鉴前辈的研究成果,以修正后的平衡计分卡的四个维度为基础,初步构建了包含双重底线回报、顾客、内部业务流程、学习与成长四个维度的社会企业双重绩效评价指标体系,并通过专家咨询法、指标鉴别力分析与相关性分析等统计分析方法对初设指标体系进行优化,最终形成一套较为全面的评价指标体系.
最后,本文将构建的评价指标体系进行问卷调研,并运用因子分析和DEA模型对选取的30家社会企业进行指标体系的实证研究,根据实证结果分析样本社会企业双重绩效,得出结论为社会企业在解决社会问题、增进社会福利方面充当重要角色,但是其双重绩效还有待提高.通过对评价指标体系的应用,能较好地反映社会企业双重绩效的实际情况,也验证了指标体系的合理性和科学性.
第八篇企业文化硕士论文摘要格式：信息经济学视角下的本地化翻译研究
本地化行业自20世纪80年代诞生以来发展迅速,已成为语言服务行业中最引人注目的板块.本地化翻译,即本地化行业内的翻译活动,与信息产业内的先进技术、先进生产组织形式紧密结合,代表了21世纪最先进的翻译生产力水平.本地化翻译已深度融入经济全球化活动,经济属性与商业逻辑凸显,提出了新的理论问题,有待翻译学界解决.本研究因此选取本地化翻译为研究对象,具有理论和实践双重意义.理论上,以本地化翻译为样本,可以思考解释翻译活动在经济全球化进程中的变迁发展；实践中,考察本地化翻译可以探知社会对译者的需求趋向,从而更新翻译教育,培养适应信息时代实践需求的人才.
本研究探究和描写本地化翻译的生产过程和生产要素,主体部分共7章,完成了4个子研究：1)描写论述本地化翻译实践的过程与内容,理清本地化翻译与经济全球化、跨国企业经营、语言服务行业的关系,并归纳本地化翻译活动的特征；2)提出“本地化翻译是一个经济生产过程”,探究其经济需求之源,借助信息经济学的视角和理论成果,解释本地化翻译的价值来源及使用价值的实现方式,说明翻译技术工具进步和翻译生产组织方式转变对翻译生产力的促进作用；3)阐明作为人力资本的译者能力的生产和供给机制,剖析我国翻译人力资本的供求矛盾和解决途径；4)论证翻译研究的经济学范式的可行性.本研究得到以下研究成果：
1)描写本地化翻译实践.语言服务行业分为7个子版块,本地化是其中重要板块,与其他几个板块关联紧密,且市场份额巨大.经济全球化使跨国公司走向全球经营,其全球化的产品开发分为国际化和本地化两个流程,翻译是本地化流程的一个环节.本地化翻译区别于文学、典籍翻译等传统的翻译实践,整体特征为经济驱动和技术至上,体现在发起者、文本、译者、质量标准4个方面.
2)论证作为生产过程的本地化翻译.跨国公司将产品针对具体区域市场进行本地化,是因为区域市场的文化、语言、法律、消费者习俗要求.跨国公司是本地化翻译活动的发起者,其降低成本、提高效率的商业逻辑决定了本地化行业其他主体的行为.本地化翻译将一种语言承载的信息转换成另一种语言承载的信息,是信息产品生产过程的一个环节.在生产过程中,译者的翻译劳动创造、转移价值.本地化翻译的使用价值在于降低了跨国公司的平均生产成本、交易费用,降低了消费者的交易费用.翻译技术工具进步、翻译生产组织形式转变促进本地化行业翻译生产力进步.翻译技术工具的发展历经了计算机辅助翻译工具和语言基础工程两个阶段,能够降低生产过程中的人工成本、边际成本及平均成本.为了应对跨国公司提高产量、降低成本的持续要求,语言服务商将基于分工、协作和管理的大规模生产方式引入翻译项目生产过程中.
3)分析翻译生产的人力资本供求.在信息经济生产过程中,人力资本是最重要的生产资料.翻译生产中使用的人力资本就是译者能力,以能力为导向的翻译教育是发展译者能力的途径.由于学制年限制约,学校教育受生产可能性边界制约,培养的译者能力水平是有限制的.我国翻译人力市场的矛盾表现为两个方面：供求机制失效导致结构性过剩：对于学校教育期待过高而忽视企业在人才培养中的责任.产学结合人才培养、加强企业内训、完善职业资格认证体系是解决翻译人力资本供求矛盾的可能途径.
4)论述翻译研究的经济学范式的可行性.以本地化翻译为代表的新的翻译实践形态兴起,要求翻译研究更新理论,以反映社会现实.以库恩的范式理论为标准,翻译研究史上出现了语文学范式、语言学范式、文化范式、认知范式4个范式.新的实践提出了原有范式都无法回答的理论问题,翻译研究因而处于范式的反常和危机期,呼唤新的范式.新范式借鉴经济学的基本视角、理论框架、研究方法.对照范式5要素,该范式的共同信念、基本问题、方法论已经确立,具体问题不断显现,学术共同体已经存在,翻译研究的经济学范式初具雏形,显示出理论潜力.
本研究是以全新的理论视角研究新的翻译现象的探索性尝试.在翻译的语言、文化属性之外,揭示了翻译活动的经济属性,深化了对翻译活动本质属性的认识；对翻译工具、生产组织、人力资本等生产要素的深入研究,揭示了社会实践的现状与需求,为革新翻译教育提供了依据；对翻译研究的经济学范式的论证,前瞻了翻译研究新的发展方向.
第九篇企业文化硕士论文摘要：影响中国家族企业可持续发展的因素研究
虽然家族企业作为一种企业组织形式,引起学术界不停的争议,但这不能阻挡家族企业迅速发展的态势,克林·,盖尔西克在《家族企业的繁衍》一书中指出:“即使最保守的估计也认为,由家庭所有或经营的企业在世界企业中占有50%至80%之间,世界500强企业中有40%由家族所有或经营.”家族企业已经在世界经济发展中起到了重大作用.改革开放以来,中国家族企业也得到了迅猛的发展和不断壮大,成为我国经济发展的增长点.但是,与国外家族企业发展百年仍生机勃勃相比,中国家族企业却走不出“富不过三代”的咒语.面对新的国际竞争环境,中国家族企业作为民营经济的主要形式,必然对经济的发展起到更加重要的作用,所以解决我国家族企业可持续发展的问题已经被提到议事日程,并成为亟待解决的迫切问题.基于家族企业对我国经济和社会发展的重要意义,本文选择从研究影响家族企业可持续发展的因素入手,不仅能为家族企业自身长远发展提供借鉴,也为我国在社会主义经济建设中制定科学合理的决策提供了理论帮助,因此具有重要的实践意义.
本文以马克思主义的唯物论和辩证法为理论基础,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,结合规范研究和实证研究,重点研究影响中国家族企业可持续发展的因素,力求在研究过程中客观地分析家族企业这一特定的经济现象,实事求是地分析目前我国家族企业在发展过程中遇到的种种障碍,并经过理性的研究提出可行性建议.在分析影响可持续发展的因素时,本文选择从企业外部环境和企业内部自身两个角度入手,既包括了文化、政治、法律、经济等宏观层面的影响因素,又包括了我国家族企业内部自身存在的人力、体制、机制、资金和文化等微观层面的影响因素,结合家族企业发展现状对之进行了比较全面的剖析.本文在吸收已有研究成果的基础上,通过借鉴国内外经验,在得出影响可持续发展因素的基础之上,进一步对构建中国家族企业可持续发展之路提出了对策建议.
第十篇摘要范文：校史在中小学学校文化建设中的作用研究
校史是学校文化的基本内涵.近几年来,我国中小学学校的文化建设开展得轰轰烈烈,但效果并不显著,其中原因之一没有充分发挥校史在学校文化建设中的作用.
其实,不少学校都有自己丰富的文化底蕴和悠久的历史传统.如果弃之不顾,或者只将其作为炫耀的资本,很难真正将这笔宝贵的财富转化为今天学校发展的资源,这是教育资源的极大浪费.为此,本研究在总结前人相关研究成果的基础上,对校史、学校文化以及学校文化建设的概念进行了界定,并采用问卷调查、个人访谈与实地考察等多种研究方法,对杭州市三所百年名校进行了考察,旨在了解出当前校史在中小学学校文化建设中的作用现状与存在的问题,并针对问题,提出解决问题的基本原则与途径.最后,本研究以杭州高级中学的校史开发为典型个案,进一步探讨了校史在学校文化建设中的作用,希望能对当前中小学学校的文化建设具有一定的实践指导价值.
本研究分为八个部分：
第一部分是引言部分：概括性地介绍本研究的缘由和意义、文献综述以及研究思路和方法.
第二部分：界定相关概念,包括校史、学校文化与学校文化建设.
第三部分：分析利用校史开展学校文化建设的必要性.
第四部分：了解校史在学校文化建设中的作用现状与存在的问题.
第五部分：提出解决问题的基本原则与途径.本部分是本研究的重点,也是本文研究的目的所在.
第六部分：以杭州高级中学为典型案例,探讨如何利用校史建设学校文化,旨在为我国中小学学校文化建设提供参考与借鉴.
第七部分：结语.利用校史开展学校文化建设是一个长期的探索过程,希望出现更多的相关研究,以解决这一领域中出现的难题.
第八部分：参考文献.
本论文可用于企业文化硕士论文摘要范文写作参考研究.
企业文化硕士引用文献:
[1] 关于企业文化硕士的论文选题 企业文化硕士论文题目怎样拟
[2] 企业文化硕士论文大纲样本大全 企业文化硕士论文大纲怎么写
[3] 企业文化硕士论文摘要怎么写 企业文化硕士论文摘要范文参考
